河南省安阳市二十三中学七年级美术教学素材：生肖的联想--教案.doc

一、 课程类型：设计、应用二、 课 时：1课时三、 教材分析：本课主要突出从学生熟悉的身边的设计案例入手，了解生活的生肖联想，理解生肖联想的概念和方法，了解生肖造型的知识，利用生活用品进行联想和创作。让学生有具体的体验，有共鸣，有需求，这样他们才会有兴趣参与本课的学习。四、教学目标：1、知识与技能：培养学生对生活的观察和事物的联想能力。培养学生的想象力和创造力，开发学生创意性思维能力。2、过程与方法：引导学生积极参与本课学习，通过欣赏、讨论、启发、引导等方法，培养学生积极思维，大单联想，努力创意，完成好作业。3、情感态度和价值观：培养学生对美好事物敏锐的感觉、热爱生活的态度和创造可爱小动物形象的美好愿望。五、教学重难点：1、教学重点：帮助学生了解联想与创意的关系。2、教学难点：使学生能够发挥想象力和创造力进行设计。六、教学过程设计教学环节教师活动学生活动教学意图课前准备相关图片、实物等材料，帮助学生开阔眼界。多媒体播放生肖歌。树叶、水果、零碎物品等材料，生肖资料等课前准备导入新课课件出示谜面：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。提问：这是什么动物？提问：为什么你那么肯定是公鸡？思考并回答。思考公鸡外形、生活特点等。 带入学习情境，引发积极思考。引起兴趣，导入新课。讲授新课在大自然和日常生活，有很多好玩儿又巧妙的现象。如天上的白云，有时候看起很像一只奔跑的白马，石头上的图案，很像一只腾云驾雾的龙。他们通过我们丰富的联想已经具备了某个生肖的基本形象，如果再加上一些辅助的小物件，生肖的形象就更加鲜明突出了。岂不知，联想也是一种创造。今天就让我们一起进入这个神奇又好玩的世界，试试把一些我们熟悉东西、物体联想成十二生肖的小动物，并用美术的造型方法把它们表现出。板书课题。教师出示生肖联想的概念生肖的联想是因一事物而想起与十二生肖相关事物的思想活动。 联想也是一种创造性思维。跟随老师先看图片欣赏本课的优秀作品，分析作品的创意构思，分析材料的颜色、质感和其他可以利用的特征。如：手型联想到的公鸡； 卷心菜联想到的猪； 眼镜联想到的兔子； 白花菜联想到的小羊。使学生在分析逐渐理出思路。思考讨论：怎么联想？引导学生回答联想步骤：1、观察特征（联想物品）2、思索特征（联想对象）3、表现特征（制作过程）学生小组欣赏课本上其他联想实例。说出十二生肖。简单欣赏生肖的联想。学生了解。和教师一同分析生活生肖联想实例。跟随教师的讲解，欣赏、分析课本的作品。思考。学生讨论回答。学生欣赏。 丰富学生感受，激发学习兴趣。引导学生分析作品，思考材料本身具备的特点与造型之间的联系。引导学生对联想过程进行归纳总结。使学生了解更多方法。作业布置及制作详细说明课堂作业要求：任选材料和方式，巧妙联想，大单创意，设计一件以生肖为主题的作品。教师辅导学生完成作品学生联想创作。教师有目的辅导学生进行设计，使学生能根据自己的情况完成。作业展示学生上台或多媒体展示其小组作品，可以向其他学生讲解使用材料，联想过程，制作手法等。其他小组对其作品进行评价。学生作业交流，开拓学生视野。课堂小结 同学们，我们这节课学的是生肖的联想，在以后的生活，我们还会有其他方方面面的联想。拥有联想，才会有梦想，拥有联想，才会超越梦想。联想会让我们的世界变得更加精彩，联想让我们的生活变得更加美好，所以，孩子们，请从现在开始，大胆的运用你们可爱的联想，把我们的世界变得更加美丽多彩！让我们在一段广告结束今天的学习。巩固所学知识。拓展寄予希望。总结回顾本科所学。拓展寄予希望。教学评价1、学生是否对联想构成的小动物感兴趣。2、能否积极参与联想并设计出有趣味的小动物造型。3、对自己设计的造型能否给予合适的