中考记叙文的解题规律及答题模式.ppt

记叙文的解题规律及答题模式,阅读语段四步骤：,1、速读文章，感知中心 2、细审 问 题， 想知识点 3、分段研读，寻找答案 4、组织语言，规范答案,记叙文,1.写人的记叙文，要了解文章重点写了谁，描写了人物的哪些方面（外貌、语言、动作、心理活动）以及与人物相关的事件,从而初步感知人物是怎样一个人，具有怎样的精神品质。 2.侧重记事的文章，要了解文章叙述了什么事，相关诸要素（事件发生的时间、地点、起因、经过、结果），大体感知事件的社会意义。 3.写景状物的文章,要了解文章主要写了什么景,什么物,景和物的特征,通过景和物表达什么情感。,记叙文的中心是文章的灵魂，归纳方法： 1分析文章标题：有的文章标题可揭示文章的中心； 2分析文章的首尾：有的记叙文卒章显志，用简短的议论、抒情揭示文章中心； 3分析文章中议论抒情的句子，这些句子往往与中心密切相关； 4结构概括各段大意的基础上归纳中心 归纳主题，力争“文章答案文章找”。,记叙文的中心,表达：通过（什么人干什么）表达（思想感情）,题目作用：概括了主要内容， 巧妙地暗示中心； 直接揭示中心， 表明记叙的对象、范围或线索。,题目含义：既要考虑表层含义，又要联系主旨与修辞格考虑深层含义，最后用两句话完成。,理解题目,用简洁的语言概括文段的内容,摘句法：摘出文段的中心句（总起句、总结句； 联合法：有些文段有两个或两个以上的重要意思，就要把这些意思连接起来，概括出联合段意； 概括法：概括文段的主要意思。,主人公 + 做什么,例：小说叙述了两个外出打工者不同的经 历和两次相遇的故事,描写包括： 1、人物描写 肖像、语言、行动、心理、神态 2、环境描写（自然环境、社会环境） 自然环境作用：（1）渲染 气氛，衬托人物 心情。（2）描写景物，表达感情。（3）推动情节发展。(4)伏笔铺垫等 社会环境作用：交代故事的时代背景。 3、细节描写（通过细微描写深刻表现人物、事件、环境的特征）,描写方法:正面、侧面,领会词语的含义：,1、注意该词与上下词语的关系。 2、理解该词在具体的语境中的话外音，即感受词句中作者所表达的思想感情。 3、如果词语用了某种修辞手法，根据这种修辞的特征功能，结合具体语境，琢磨词含义。,做到：一是归位，即词不离句，句不离段，首先将其回归文本之中；二是联系，即联系上下文，联系文章主旨、作者情感态度或事物特点；,领会词在语言环境中的意义和作用 1、理解词语的浅（表）层意思和深层含义。 2、体会词语的表达效果与表达作用。,解词+表达作者 感情 或人物 心理,把握 ,分析句子含义. 把握 ,分析句子含义. 把握 ,分析句子含义. 把握 ,分析句子含义.,修辞效果,前后内容,作者感情,文章主旨,领会句子的含义：,揣摩关键句在特定语境中作用,关键句子主要包括：,1、点明题旨的句子,2、抒情、议论、描写的句子,3、总结全文的句子,4、引用的句子,5、起承转合的句子,（1）从内容看，是点明主旨或表达作者的主要感受，联系主题。 （2）从结构看，不同位置所起的作用是不同的有首句总起、尾句总结、中间承上启下的作用 （3）从艺术效果看：升华中心，渲染烘托气氛等作用。,记叙文开头句子的作用： 1、开篇点题；2、总领全文； 3、引起下文，为下文作铺垫、埋伏笔。 4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。,记叙文中间句子的作用： 1、单独成段起承上启下的过渡作用； 2、段末起总结作用；（总结上文，引出下文）,记叙文结尾句子（段）的作用： 1、篇末点题；2、总结全文，深化中心； 3、首尾呼应（照应前文、照应标题）； 4、点明中心，升华主题； 5、令人深思，给人惊醒（启示）或留有思考的余地。,分析人物形象,人物描写是为表现人物性格、揭示主题服务的， 分析人物形象，可以从以下几个方面入手：,分析人物的正面描写 通过其他人物的言行的从侧面描写 通过所做的事件 评论性词语,某某是-、-、-的人。,比喻：形象生动； 拟人：赋于某物以人的性格感情 排比：加强语气，增强语势； 反问：强调 加强语气，激发读者的感情； 夸张：突出所描绘的事物或情境的特点 设问：引起读者注意和思考,文章有波澜； 反复：强调突出，增强语势； 对偶、引用、借代、反语、对比。,修辞手法及其作用：,作用：方法本身的作用 记叙对象及特征,4、从蕴含的哲理，给你的启示。,如何赏析文中所喜欢的句子：,1、从修辞手法上分析；（修辞的作用）,2、从该句在文中的作用；（点明中心、深化主题、 前后照应、画龙点睛,3、从用语、遣词准确传神巧妙；,5、从作者描写角度（听、视、嗅、味、触觉）,记叙顺序,题目 开头 文章反复出现的短语或句子 议论抒情的语句 物线 事线 人线 情线 时线 地线 技巧：注意题目、文中多次出现的字 眼、议论抒情的句子。,分析记叙的线索,常用的表现手法：,1、象征： 2、对比： 3、衬托： 4、托物言志：,通过某一具体形象，表现抽象的概念、思想和感情的手法。,用相反或相近的事物互相比照，使两者在对比中特点更鲜明突,利用事物间近似或对立的事物来陪衬以突出某一事物的手法。,把要抒发的思想感情寄托在某一具体的事物之中，表达作者的思想感情。,通过对比，突出强调了 。,分辨文中的表达方式，理解作用。,记叙：对人物活动过程和事件经过的述说和交代。 描写：对人物、事件和环境所作的绘声绘色刻画。 说明：说明事物的状态、性质、功能或阐明事理。 抒情：作者在文章中抒发主观感受。 议论：是在写人、记事时进行的分析、评论。,议论作用：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。 抒情作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力,推究人物怎么想怎么做,把自己比作对方, 结合人物性格经历, 作者思想倾向, 上下文情节,开放性题目,谈看法启示；针对文章的主题来理解。 阐述理解；联系实际，从正面看待问题。 对人物进行评说；先谈这是个怎样的人物形象，然后再说自己对他的看