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文档简介
,图形与位置,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,课堂练习,8,回顾整理要求:,2.根据知识间的关系合理地整理;,1.小组合作,回忆位置的相关知识;,在我们小学阶段,我们学习了两种表示位置的方法。一种是用数对表示,另一种是用方向和距离表示,同学们,你们有影响吗?小组交流总结下吧。,复习导入,返回,讲台,小红,小明,教室里的位置,我们可以用数对来表示,用数对表示位置时,我们要记住行在前、列在后。,(4,5),(1,2),知识梳理,返回,灯塔,25,船1,60,船2,船1在灯塔的西偏北254km处,船1在灯塔的北偏西654km处,船2在灯塔的南偏东602km处,船2在灯塔的东偏南302km处,1、先找中心点。,2、确定方向。,3、测量距离。,一般步骤:,返回,在实际生活中,一个位置既可以用数对表示,也可以用方向和距离表示。,(3,3),A点在灯塔的北偏东45200米处。,1 2 3 4 5 6 7,A,返回,(1)学校的位置用数对表示是( );海洋馆的位置用数对表示是( );超市的位置用数对表示是( );文艺馆的位置用数对表示是( )。,举例说明怎样运用方向与位置的知识解决实际问题。,3,3,9,2,(2)小红从家到体育馆先向北偏东( )方向走到学校,再从学校出发向北偏东( )方向走到体育馆。,34,45,0,7,5,1,返回,(1)学校的位置用数对表示为( )。 (2)邮局的位置为(5,3),你能在图上表示出来吗? (3)怎样用数对表示其他建筑物的位置呢?,1,2,1.填一填。,超市的位置是(2,3);医院的位置是(3,1);影院的位置是(4,4);书店的位置是(6,5)。,返回,课堂练习,2.填一填。,如图:A点用数对表示为(3,1),B点用数对表示为( , ),C点用数对表示为( , ),三角形ABC是( )三角形。,6 4,4 4,钝角,返回,3.右面是从公园到商店的路线图。 (1)从公园到商店怎么走? (2)说说从商店到桃园的路线。,先向东走1500米到桃园,再向南走900米到书城,然后向东南走600米到电信局,最后向东走400米到达商店。,先向西走400米到电信局,再向西北走
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