川教版历史七年级（上）第五单元21课《活跃的学术思想》教学设计

川教版初中历史七年级上册第21课活跃的学术思想教学设计临川区罗湖中学 陈金玉一、教材分析 1、课标要求历史课程标准要求： 知道孔子，了解“百家争鸣”的主要史实。 历史课程标准初读指出：中国古代有许多的思想家，但是能代表中国文化的只有孔子。因此他被公认为世界文化名人之一。要了解中国思想，必须了解孔子。2、本课教学内容在摸块体系中的作用本课与第6，7，8，10，11课有直接的密切的联系，还是高中历史第三单元儒学的形成发展演变历程的重要基础。因此 学生可以利用新旧知识之间的联系，运用旧知识获取新知识，从而预知儒学的发展趋势，为高中的一步学习打下坚实的基础。3、本课学习目标（1）、知识能力 记住孔子姓名、生活年代及集中记录孔子言行的书。 学习评价思想家的基本方法，着重培养和提高对历史人物的评价能力。培养和提高阅读和理解文言文的能力。（2）、过程和方法 学习从历史人物的言行中提取有用信息，认识其思想方法。学习评价思想家的基本方法，着重培养和提高对历史人物的评价能力。培养和提高阅读和理解文言文的能力。（3）、情感态度和价值观 培养崇敬孔子等文化名人的情感，引导学生正确对待祖国优秀文化遗产，引导学生树立正确的人生观和价值观。（3）、重、难点分析 重点：a、孔子及其对对中国古代教育的贡献。 b、“百家争鸣”的含义及其代表性思想家。 难点：a、孔子的政治思想 b、“百家争鸣”出现的背景 c、战国重要学派的基本观点二、教学内容安排（一课时）第一目：孔子教学要点：a、孔子的姓名、年代、籍贯及生平 b、伟大的思想家 c、伟大的教育家 d、论语三、教学方法和过程 1、导入设计 a、多媒体播放图片：09台湾祭孔大典，08山东曲阜祭孔大典。 b、问题导入：2009年9月28日是孔子诞辰2560年，孔子故里包括台湾都举行了盛大的祭孔大典，孔子所创立的儒家思想不仅是中国传统的主流，而且在当今社会也越来越受到世界各国的重视。那么，孔子是谁呢？2、引导学生回忆春秋战国时的局势3、介绍孔子的生平和成就4、讲解论语5、结合于丹教授与论语感悟6、了解胡玫导演正在拍摄的电影孔子 主演：周润发、周迅 设问：如何正确对待儒家思想，两千多年前的东西，是不是百分之百正确？ 老师帮助学生回答：不全对。由于当时人类思想的局限，孔子的尊卑等级观念、重男轻女思想都对社会产生过消极的影响。我们要取其精华，去其糟粕。7、“百家争鸣”的概念及主要流派：儒、墨、道、法8、战国时期主要学派简表9、引导学生“丰富”战国时期主要学派表设问三：商鞅应填入哪一栏？设问四：怎样将纵横家张仪、苏秦放入“简表”中？四、本课所需的教学资源 书籍：（美）迈克尔-哈特历史上最有影响的100人 张岱年主编的中国文化概论 网络：历史课程网 百度图片网 历史风云网五、布置作业 a、课堂练习： 解答多项选择题： （1）、生活在春秋时期的孔子是我国古代伟大的（ ）。 A、政治家 B、思想家 C、外交家 D、教育家 （2）、下列人物中，属于儒家学派的是（ ）. A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、韩非b、课后练习（见图片）六、课后反思