材料及货币资金管理行为规范考评表

上海市电力公司市区供电公司材料及货币资金管理行为规范考评表2004年 10 月行为规范（非班员类）评分标准被考核人姓名：朱兆永 部门：计划经营部（财务） 岗位：材料及货币资金管理考核人姓名：张雷部门：计划经营部（财务） 岗位：财务主管考核期限：从 2004 年 10 月 至 2004 年 12 月 评分等级评分项目1分2分3分4分5分工作量正常情况下，当月完成工作量3分栏工作量的95%，并且造成整体工作进程延迟。正常情况下，3分栏工作量的95%当月完成工作量3分栏工作量的100%；正常情况下按时保质完成以下工作：1、 正确计算每月的流动资金余额。2、 负责审核材料物资采购用款，核算材料物资的采购成本，正确计算价差和进项税。3、 审核材料、物资领退料单等凭证，完成转仓销根工作，并编制有关材料报表。4、 参与库存材料物资的清查盘点工作，保证帐、卡、物一致。完成3分的工作量并有创新特色、有出色表现或者额外累计工作量达到3分工作量的5%10%。在3分的基础上，额外工作量累计达到3分工作量的10%以上或者得到上级表彰。完成工作及时性不能在规定的时限内完成工作计划/职责范围内的任务2次以上，或发生1次延误下道工序并造成不良后果。不能在规定时限内完成工作计划/职责范围内的任务1次，但未造成不良后果或影响下道工序。在正常情况下，在规定的时限内完成工作计划/职责范围内的任务。在3分基础提前完成工作计划/职责范围内的任务。在4分基础上并完成额外工作任务2项以上。工作效果有效性在3分的基础上工作有效性下降10%.在3分的基础上工作有效性下降5%-10%.严格执行材料及资金管理规定，配合协助材料班对库存材料的余额加以压缩。在3分的基础上工作有效性上升3%-5%。在3分的基础上工作有效性上升5%以上。工作态度工作拖拉，经常需督促，不服从工作安排，拒绝布置的额外工作。正常情况下，与他人协作出现摩擦，影响工作2次。服从工作安排，能完成岗位工作。在3分的基础上，各项工作完成比较出色。在3分的基础上，各项工作完成得有特色、有创新，工作效率明显提高。工作中协调配合主动协调意识不强，缺乏与他人的有效沟通，使工作无法开展。正常情况下，与他人协作出现摩擦，影响工作2次。及时与工作相关部门、人员进行工作沟通，上下道工序配合及时。在3分的基础上，与相关部门有效地沟通协调，为后道工序提供一个良好的开端，解决1项工作中的实际困难。在3分的基础上，主动积极与相关部门有效地沟通协调，为后道工序提供一个良好的开端，解决1项工作中的实际困难。学习与成长虽然参加各项学习、培训，但收效甚微，且无故缺席二次。虽然参加各项学习、培训，但收效不明显，且无故缺席一次。参加各项学习、培训，不无故缺席。1、 主动参加各项学习、培训，能用新知识解决具体业务问题，有成果。2、 本人参加工余各项学习培训。1、 主动参加各项学习、培训，能用新知识解决较多业务问题，成果明显。2、 本人参加工余各种培训获得优秀成绩。被考核人签名：朱兆永 考核人签名：张雷 日期：2004.10行为规范（非班员类）月度工作计划表被考核人姓名：黄月华 部门：计划经营部（财务） 岗位：工程及固定资产管理考核人姓名：张雷部门：计划经营部（财务） 岗位：财务主管时间：200 4 年 11 月 工作计划时间节点要求工作目标实际完成情况日常工作任务整理各类原始资料。11月底前完成。为帐务处理打好基础。负责审核材料物资采购用款，核算材料物资的采购成本，正确计算价差和进项税。按财务制度要求执行。及时准确。审核材料、物资领退料单等凭证，完成转仓销根工作，并编制有关材料报表。参与库存材料物资的清查盘点工作，保证帐、卡、物一致。11月30日完成。及时准确、符合会计制度，准确运用财务管理知识。对资金管理情况分析，对材料库存情况进行分析。按月度、季度、年度分析。及时准确，能及时提供数据供领导参考、决策。本月特定事项完成工资扣款中各类应收款清理。配合财务11月底前完成。为年终清帐打好基础。检查各类应收应付款项。12月底前完成。为年终各类费用结算打好基础。完成领导交办的各类任务。按时完成。为年终费用结帐做准备。额外工作事项完成ERP客户供应商资料建立。11月30日之前。完成电力公司下达的模板建立。完成ERP的培训。10月18日至10月25日。为明年上线工作做准备。增值税发票抵扣、认证。11月30日完成。达到税务局要求。网上银行付款、交易信息接收、月底对帐。11月30日完成。及时准确。被考核人签名： 朱兆永 考核人签名：张雷 日期：被考核人姓名： 朱兆永 部门： 财务 职位：材料及货币资金管理考评期限： 至 ;考核人姓名： 张雷 部门： 财务 职位： 财务主观 ;指标名称权重(合计100%)绩效评分等级(考核期内月度小结表综合得分)绩效积分（=权重绩效评分等级）绩效积分的结果说明工作量 20%完成工作的及时性 25%工作结果的有效性 20%工作态度 15%工作中的协调配合 15%学习与成长 5%总绩效