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文档简介

语文活动6【教学目标】1.掌握用多种句式表达同一个意思，体会作者的思想感情，提高阅读能力。2.读读背背，积累经典格言。3.通过开展“家庭辩论会”的活动，培养语言表达和解决问题的能力，促进对父母的理解，学会与他人沟通。【教学重点】掌握多种表达方式，提高阅读理解能力。【教学难点】培养语言表达和解决问题的能力，促进对父母的理解，学会与他人沟通。【教具学具】PPT课件【授课类型】新授课【教学方法】 教师引导，学生自主学习，合作探究。【课时安排】2课时【教学过程】 第一课时【课时目标】 1.万花筒。 2.百宝箱。【教学过程】一、万花筒1“.我会写”（课件出示例句）（1）、读一读：读出各句子中的感情和语气。（2）、找一找：各个句子有什么特点。（3）、议一议：它们的表达方式相同吗？（4）、说一说：它们表达的意思相同吗？引导学生明确：这是把一般句式改为反问句和双重否定句。在变为反问句时，添加了“怎能不”，结尾加语气词“呢”和 “？” 变为双重否定句时，添加了“不会不”，但意思不变。（5）、练一练：我珍惜这次锻炼的机会。我怎能不珍惜这次锻炼机会？ 我不能不珍惜这次锻炼机会！2.“我会评”（1）、读一读：读懂评议例话的意思。（2）、找一找：例话各从哪些角度欣赏和评议文章？（3）、议一议：还可从哪些角度去评议文章？（4）、说一说：让学生自己选一篇文章（可以是学过的课文），从某一个角度去评议文章动人之处，并学着用合适准确的语言表达。（5）、教师评议指导。（6）、把评议的内容写在书中空白处。二 百宝箱1、师简介增广贤文（课件出示内容）2、读一读：读通、正音。3、说一说：谈谈每句话的意思。（课件出示）4、课外拓展。把收集的增广贤文中其他感兴趣的句子读一读、说一说。5、反复朗诵，直到背诵。第二课时【课时目标】 大舞台家庭辩论会。【教学过程】一、谈话导入。每个人都爱自己的家，但家中成员在相处时往往也可能因为某个问题意见、观点不同而发生争论。今天我们来针对家庭中出现的热点问题进行一个小型辩论赛。二、检查资料收集情况。1.你家中出现的热点问题是什么？父母的观点是什么？你的观点是什么？2.有类似相同问题的同学可一起参与分析讨论。3.筛选几个有代表性的问题。三、简介辩论方法和比赛规则。1.把学生分为四组，每组针对一个问题进行辩论。2.每组学生分为父母方（由学生担任）和孩子方，两方进行辩论赛。3.双方各自陈述本方观点说服对方，晓之以理，动之以情。4.评选最佳辩论小组和最佳辩手。四、进行辩论赛，教师随机调控、点拨。五、活动总结。一个温馨和睦的家庭离不开父母的体贴与关爱，也离不开孩子的理解和支持。它需要大家共同来呵护，让我们用心来爱自己的家，让家变成幸福的乐园。【教学反思】这次活动气氛非常活跃，对一个问题大家都有自己的看法，并能说出理由，双方进行了激烈地辩驳。为了使自己的话能够有说服力，学生都能借用一定的证据，作证自己的观点，做到以理服人。同时，同学们还能联系生活实
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