2019届二年级数学下册第2单元表内除法（一）第9课时整理和复习导学案新人教版.docx_第1页
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（第2单元 表内除法（一）课题：整理和复习 课型 ： 复习课 课时： 第9课时 使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第26页以及练习六。用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带*号的帮扶生不做。学习目标：1、熟练掌握用乘法口诀求商的方法。2、掌握解决实际生活中简单的除法问题的方法。3、培养学生的口算能力和分析能力。学习重点：熟练掌握用乘法口诀求商的方法。学习难点：掌握解决实际生活中简单的除法问题的方法。教学准备：多媒体课件，口算卡片。教法: “引导发现法”“讨论法”和“讲授法”相结合。 学法：自主探究发现与合作交流 。 教师复备栏或学生笔 记 栏一、导学目标（一）、独立尝试（预习）自学课本第26页以及练习六的内容。（二）、复习并检查（温固）。32 25 34 62 102 12363 105 1245356 64153306244155 305 246（三）1、引入课题：请小朋友回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识？这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。（板书课题：整理和复习）二、自主探究、合作交流（导读探究）1、单元知识整理（1）、通过这些新朋友，我们又学到了什么新知识呢？（2）、学生回忆在“表内除法（一）”这一单元中结识了哪些新朋友。2、单元复习（1）、复习除法的意义 出示第一题主题图：比较这两道算式，说明乘法与除法的关系。指名回答，教师在学生回答的基础上进行小结、板书。（2）、复习除法计算 出示口算卡片，学生分组进行口算。比一比看谁算得又对又快；说一说你是根据什么进行口算的。总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。（3）、复习除法应用题 每位学生拿出8根小棒，平均分一分后再互相说说自己是怎么分的。A、谁能把你的分法和算式说给大家听一听。B、引导学生观察这几种分法和算式，你有什么发现？学生在组内交流分的过程和除法算式。（4）、小结：这几种分法都是平均分，都用除法计算。三、自主练习、达成目标(监测达标)。1、 在理填上恰当的运算符号。183=6 306=5 305=2548=32 189=27 22=4246=4 44=16 204=5四、拓展作业。（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流）*1、有24盆花，要把它摆成一个正方形花坛，可以怎么弄？用自己喜欢的符号进行设计。先自己设计再小组交流，全班汇报。2、把16条金鱼分别放在金鱼缸里，每个缸放4条，要放多少个金鱼缸？3、有3盒小皮球，每盒4个，把这些小皮球平均分给2组，每组分得多少个？4、15元可以买5辆小汽车，买6辆小汽车需要多少元？5、8个同学做花，
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