一年级数学上册第七单元加与减（二）7.1古人计数一课一练北师大版.docx

古人计数 一、单选题 1.不数，你能看出大约有多少吗？( ) A.5个B.10个C.15个2.小红去商店买东西，牛奶4元，面包10元，她一共要付（ ）元。 A.13B.14C.15D.173.下面哪个算式的结果大于15（ ）。 A.10+5B.15-5C.7+94.小吉与妈妈到东郊公园去玩，妈妈买成人门票，每张10元，小吉买儿童票，儿童票票价是每张成人票价的一半，他们买门票共花去（ ） A.5元钱B.10元钱C.15元钱二、判断题 5.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误” 6.100比15多一些。( ) 7.9和11的中间是12。（ ） 三、填空题 8.1个十和6个一合起来是_ 9.看图写数 _个十和_个一 10.照样子写数 15_16_11.比大小(填算式)177163125198118_12.按顺序填数 _10_1314_16_四、解答题 13.这个两位数可能是多少?14.运动会上，学校给运动员准备了饮料，已经喝了一些，还有多少盒饮料? 运动场上，正在举行各种项目比赛，你知道踢毽的和跳远的一共有多少人吗?五、综合题 15. （1）15是由_个十和_个一组成的。 （2）一个数个位上是6，十位上是1，这个数是_。 （3）把20以内的数从小到大排列，14的前一个数是_，后一个数是_，与18相邻的数是_和_ （4）比13大2的数是_，比18小1的数是_。 六、应用题 16.有几个儿童在划船？ 答案解析部分一、单选题1.【答案】 B 【解析】【解答】B 或 C2.【答案】 B 【解析】【分析】10+4=14元。3.【答案】 C 【解析】【解答】解：A.10+5=15；B.15-5=10；C.7+9=16。 故答案为：C。 【分析】分别计算出每个选项的结果，再与15进行比较即可。4.【答案】 C 【解析】【解答】10的一半是5，所以，小吉的儿童票票价是5元，加上妈妈的10元，共花去15元钱 【分析】要重点考虑一半的含义二、判断题5.【答案】错误 【解析】【解答】正确解答：这个数是(20) 计数器的十位上有2个珠子，表示2个十，在十位上写2个位上一个珠子也没有，就认为不用写数，这是错误的，写数时，个位上没有珠子，必须写0，0在这里起占位的作用如果只写“2”的话就表示2个一，而不能表示2个十2与20表示的意义是不同的【分析】写数时，一个数末尾希0必须写，0在这里起占位的作用，如果不写末尾的0，会改变数的意义和大小6.【答案】错误 【解析】7.【答案】 错误 【解析】【解答】解：9和11的中间是10。 故答案为：错误。 【分析】任意数的前一个数比这个数少一，后一个数比这个数多一，9和11的中间应比9多1。三、填空题8.【答案】16 【解析】9.【答案】12；1；2 【解析】10.【答案】17；13；12；19；11；14；18；20 【解析】11.【答案】 17-7 ；19-8 ；16-3 ；12+5 ；11+8【解析】 12.【答案】8；9；11；12；15；17；18 【解析】四、解答题13.【答案】19；91；28；82；37；73；46；64；55 【解析】14.【答案】13；16 【解析】【解答】1理解题意：图中箱子里有9盒饮料，外面有4盒饮料，求现在有多少盒，就是求一共有多少盒饮料，用加法计算，将箱子里的饮料盒数与外面的饮料盒数加起来，列式为942探究算法(1)点数：一盒一盒地数出结果：1、2、3、12、13，一共有13盒，即9413(2)接着数：箱内有9盒，从9起接着数，数出结果：9、10、11、12、13，一共有13盒，即 9413(3)凑十法：把外面的1盒饮料放在箱子里凑成10盒，10盒再加外面剩下的3盒，一共是13盒，所以94133列式解答：94131 理解题意：图中踢毽的有9人，跳远的有7人，要求踢毽的和跳远的一共有多少人，用加法计算，列式为972探究算法(1)点数：一个一个地数出结果：1、2、3、15、16，一共有16人，即 9716(2)接着数：踢毽的有9人，从9起接着数，数出结果：9、10、11、12、13、14、15、16，一共有16人，即9716(3)凑十法：踢毽的有9人，从跳远的人中过来1人凑成10人，106得16，所以97163列式解答：9716 【分析】计算9加几的进位加法可以采用点数、接着数、凑十法等方法，其中凑十法比较简便五、综合题15.【答案】 （1）1；5（2）16（3）13；15；17；19（4）15；17 【解析】【解答】（1） 15是由1个十和5个一组成的。 （2） 一个数个位上是6，十位上是1，这个数是16。 （3） 把20以内的数从小到大排列，14的前一个数是13，后一个数是15，与18相邻的数是17和19。 （4） 比13大2的数是：13+2=15，比18小1的数是：18-1=17。 故答案为：（1）1；5；（2）16；（3）13；15；17；19；（4）15；17. 【分析】（1）15的十位上是数字1，表示1个十，个位上是5，表示5个一，据此解答； （2）一个数个位上是6，十位上是