jt局保持共产党员先进性教育活动分析评议阶段评估报告_风险评估报告.doc

jt局保持共产党员先进性教育活动分析评议阶段评估报告_风险评估报告 地委先进性教育活动领导小组办公室：自3月30日先进性教育活动转入分析评议阶段后，我局严格按照地委和先进性教育活动领导小组的统一安排和部署，结合jt工作实际，认真开展分析评议活动，取得了较为突出的成绩。现将我局分析评议阶段的工作情况评估如下： 一、制定工作计划搞好分析评议工作，是确保先进性教育活动取得实效的关键。局党组充分认识搞好这一阶段工作的重要性，根据地委先进性教育活动领导小组的安排，结合jt工作实际，细心谋划，认真制订了al地区jt局保持共产党员先进性教育活动第二阶段工作安排，阐明了分析评议工作的重要性，就开展该阶段工作的具体措施、要求、组织领导和日程安排作出了详细的规定，把我局的分析评议分为广泛征求并反馈群众意见、开展谈心活动、撰写党性分析材料、召开专题组织生活会、召开支委会、向党员反馈评议意见、通报评议情况等七个环节。工作计划的出台，保证了我局分析评议工作工作的顺利有序开展。同时，在进一步广泛深入讨论的基础上，我们进一步完善了aljt局党员先进性标准。即：坚定理想信念，坚定政治立场，坚持为民宗旨，坚持团结奉献，坚持廉洁奉公，坚持实干兴交，此外，我们还把先进性的标准落实到了每个科室和党员个人，对科室和党员的行动产生了明显的指导和规范作用。二、广泛征求各方面的意见123456下一页 局领导对这一环节的工作高度重视，党支部和局先进性教育活动领导小组办公室认真落实局党组的有关决定，广泛征求社会各界及机关干部职工对于局党组、党组成员、党支部、党员个人在工作、学习、生活、作风等方面的意见和建议。为了征求社会各界的意见，我局一是在局大门口设置意见箱，并附了有关说明。二是在al电视台通过广告形式征求社会各界意见，并公布了意见箱位置和联系电话。为了征求退休职工和jt系统的意见，我局召开了专题座谈会，请与会的退休职工和各部门负责人畅所欲言，提出本部门、本人对我局的意见和建议，并给与会人员发放了征求意见表，于次日派专人收回。我局广大干部职工与广大党员朝夕相处，对组织和党员了解最深，是我们征求意见和建议的重点。为了最大限度地打消部分职工害怕当事人打击报复等思想顾虑，我局除了利用好原来在局办公楼内设置的意见箱外，又召开会议，当场为每个干部职工发送了一个装有打印纸的大信封，要求大家以对aljt事业高度负责的态度，对党组织及个人提出批评和建议。这项措施所取得的实际效果甚至超出了我们的预期。在回收的25个信封里，广大干部职工表现了很高的热情，除两名职工注明“无意见”外，其他人员都踊跃建言献策，对我局党组织及党员个人提出了多达100余条意见和建议，不少问题都非常有见地，敢于触及问题的实质，有些问题还相当尖锐。通过这次活动，我们认识到，广大干部职工对我们不是没有意见，而是没有畅通的沟通渠道。这些意见和建议，使我们更加清楚地认识到了我局党组织和党员队伍现状，对于正处于困难之中的aljt事业，可以说是弥足珍贵。在鼓励大家提意见的同时，我们还向干部职工发放了由地委先教办统一印制的征求意见表，现场填写、现场回收，然后组织专人汇总。含此前退休职工和各下属单位负责人填写的征求意见表，共计回收34份。共有17位党员接受了此次民意测评，结果显示，干部职工对我局县级班子的满意率为79.4%，对科级干部的整体满意率为85.3%，对一般党员的整体满意率为76.5%。党员个人满意率最高为88.2%，最低为73.5%。通过这次民意测评，我们对于我局班子和党员个人在群众心目中的形象做到了心中有数，起到了鼓励先进、鞭策后进的作用。三、谈心活动从4月13日开始，教育系统各支部党员开展了谈心交上一页123456下一页 流活动，党员们敞开心扉，畅谈在先进性教育活动中的感悟和体会。特别是局党组领导班子成员，率先垂范，主动找其他党员谈心，充分发挥表率作用。三位局领导不仅在班子成员间进行谈心，还与各分管科室负责人谈心，与党员谈心。科室负责人不仅与本科室党员谈心，还与其他科室负责人进行了谈心。不仅在党员之间互相谈心，而且党员还与群众之间开展谈心。在谈心活动中，党员们敞开思想，坦诚相见，互相帮助，互相提醒，增进了解，形成共识，用自己的真心实意换对方的真情厚意。通过谈心活动，党员们增进了友谊，加强了团结，消除了隔阂，解决了突出问题，同时也密切了党群、干群关系。通过谈心交流活动，全面掌握了局机关党员的思想动态，听取了心得体会，收集了各广大党员和群众多方面的意见和建议，为下一步撰写党性分析材料和召开专题组织民主生活会打下了坚实的基础。四、撰写党性分析材料在积极开展谈心活动的同时，认真做好撰写党性分析材料的辅导工作。局领导就写作的方法、内容、要求等多次在会议上做了辅导，指出要通过撰写党性分析材料，认真剖析，寻找差距，为以后整改提高活动打下扎实的基础。要求党性分析材料要把握主线、紧扣主题、找准问题、实事求是、明确方向，防止写成工作总结、书面检查；要通过撰写党性分析材料，认真剖析，寻找差距，为整改提高活动打下扎实的基础。根据上述要求和对照我局的先进性标准要求，每位党员根据自身实际和工作情况，在深刻反思和对照检查的基础上，撰写了党性分析材料，要求每位党员分析材料字数在3000字以上同时根据分级负责的原则，局主要领导对其他班子成员，局领导对分管科室负责同志的党性分析材料，认真开展了审阅工作；第一责任人的党性分析材料及时交由地委第八督导组审阅。五、召开专题生活会根据征求到的意见和党性分析材料中所体现出来的问题和不足，我局及时组织召开了专题组织生活会和领导班子民主生活会。在专题组织生活会上，各位党员根据自己的分析材料进行剖析，深挖产生问题的根源，明确今后的努力方向，然后由其他党员对其进行批评帮助；在4月27日召开的领导班子民主生活会上，我们专门邀请地委第八督导组的领导同志和局机关各科室负责人参加。会上局党组三位领导对照党章和我局党员先进性标准，对照地委保持共产党员先进性的具体要求，紧密结合班子和个人的思想实际，着重从前一阶段学习情况及体会、存在的问题、问题的根源、今后努力的方向等方面查摆上一页123456下一页 问题，深刻进行党性分析，明确整改方向和重点。各科室负责人分别对班子成员和我局的工作提出了批评和建议。在这次会议上，党批评与自我批评的优良作风得到了充分发扬，局党组的团结也达到了一个全新的水平。第八督导组组长白玛多吉同志充分肯定了我局班子民主生活会质量，并提出了局班子需要注意和解决的几个问题。召开专题组织生活会领导班子民主生活会后，我局又召开了由全体干部职工参加的情况通报会，对两次生活会的基本情况、领导班子存在的突出问题及整改措施、党员存在突出问题和整改意见以及今后努力方面、党支部的评议结果进行了通报。六、开展“回头看”活动，做到边议边改近一个月的分析评议阶段成效如何？我局工作还存在哪些不足？广大党员有什么改进？这些问题是广大党员和关注教育系统先进性教育活动的社会各界十分关注的问题。为此在分析评议后阶段，根据地委先进性教育活动办公室的安排和我局先进性教育活动的进程，开展了”回头看”活动：一是自查为主，确保七个环节不折不扣。为提高分析评议活动实效，在分析评议后阶段，局党组作出了”回头看”的安排，要求各有关党支部认真回顾分析评议阶段的各项工作。二是督查配合，确保分析评议工作质量。在积极开展自查的基础上，局党组对我局分析评议阶段的工作计划、问卷调查、谈心活动、党性分析材料、生活会情况、通报情况、总结等七个环节的工作进行质量，展开了一次认真的回顾。三是开展“补课”，为整改工作夯实基础。针对在自查和督查中出现工作不到位的情况，在局党委的监督下进行一次“补课”，重点抓好资料短缺，党性分析材料不够深刻等情况。通过自查、督查、“补课”等有效措施，及时补缺漏、促平衡、保质量，为下阶段开展整改工作夯实了基础，做好了准备。七、坚持边议边改，务求实效征求意见的目的是为了整改，是为了把先进性教育的实际成果体现在具体工作之中。为确保先进性教育活动真正成为群众满意工程，我们在广泛征求意见的基础上区别不同情况，分清轻重缓急，对于那些确实存在、而且能够及时整改的问题，马上整改；对于那些目前尚不具备整改条件的问题，积极创造条件整改。这次征求意见活动中，广大职工对于上一页123456下一页 整顿软弱涣科室的呼声较高，4月9日，局党组利用星期六休息时间，召开了一次党组会，决定责令一名目无组织、不服从领导的科室领导停职检查，以观后效。针对外聘工程技术人员管理乱无章法的状况，我局在党组会上也进行了研究，确定了较为合现的工资和补贴标准，使这项工作从此开始做到了有章可循。群众在意见和建议中对我局职工食堂较为满意，但也提出了加强卫生管理的建议。我局马上决定挤出资金修建食堂上下水，目前该工作正在进行之中，建成后将会极大地改变职工食堂的卫生条件。八、结合主题实践活动，继续加强学习，提高认识，把先进性教育活动不断推向深入根据地委安排，我局结合自身实际开展了主题实践活动：每位县级干部都确定了扶贫联系点，科级干部也都与相关的贫困户结成了帮扶对子。我局在当前极其困难的情况下，除通过组织党员捐款等形式为扶贫联系点群众提供了近8000元的救济资金外，还另外组织党员捐款1000余元，帮助下属企业jt实业发展总公司的一名贫困退休职工度过了生活难关。亚热乡强玛村的一位牧民由于两个女儿都在地区人民医院住手术，无力支付医疗费用，不得已来到我局求援。我局广大党员再次伸出援助之手，为其解决了300元，钱虽不多，但却体现出了广大党员对基层群众的深厚感情。九、正确处理先进性教育与日常工作的关系，努力做到“两促进、两不误”我局始终把先进性教育活动与当前的各项工作紧密结合起来，采取以下措施，正确处理先进性教育与日常工作的关系，真正做到了两不误、两促进：一是保证时间、保