内蒙古自治区乌兰察布市集宁一中2018_2019学年高二生物6月月考试题（含解析）.docx

内蒙古自治区乌兰察布市集宁一中2018-2019学年高二生物6月月考试题（含解析）1.美国细胞生物学家威尔逊曾说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。”下列关于细胞在生物学重要地位的描述不正确的是（ ）A. 生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的B. 地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物C. 动植物细胞以及微生物细胞的结构和功能相同D. 除病毒以外的其他生物是由细胞构成的【答案】C【解析】【分析】从“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”分析可知：一切生命活动离不开细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活动【详解】A. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的，A正确；B. 地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物，B正确；C. 动植物细胞以及微生物细胞的结构具有统一性和差异性，功能不相同，C错误；D. 除病毒等少数生物外，一切生物体都是由细胞构成，细胞是最基本的生命系统层次，D正确。2.下图为对刚收获的种子所做的一系列处理，据图分析有关说法正确的是（ ）A. 和均能够萌发形成幼苗B. 和是同一种物质，但是在细胞中存在形式和量不同C. 在生物体内主要以化合物形式存在D. 点燃后产生CO2中的C只来自于种子的糖类【答案】B【解析】据分析可知，为种子烘干后的剩余物，结合水被破坏，故不能够用于萌发形成幼苗，A错误；为自由水，为结合水，故和是同一种物质，但是在细胞中存在形式和含量比例并不同，B正确；为无机盐，在生物体内主要以离子形式存在，C错误；点燃后产生CO2中的C可来自于种子的糖类、脂质、蛋白质等有机物，D错误。3.下图表示某分泌蛋白合成、加工和运输过程，表示细胞器，a、b、c、d表示过程。下列说法不正确的是A. 物质X可能是血红蛋白B. 磷脂总量最多的细胞器是C. 的内膜中蛋白质种类和含量比外膜多D. d过程体现了细胞膜具有流动性的特点【答案】A【解析】【分析】分析题图：图示表示某分泌蛋白的合成、加工和运输过程，分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量，因此为内质网、为高尔基体、为线粒体。【详解】A. 物质X是分泌蛋白，而血红蛋白是胞内蛋白，物质X不可能是血红蛋白，A错误；B. 内质网是细胞中膜面积最大的细胞器，故磷脂总量最多的细胞器是，B正确；C. 为线粒体，其内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，其上附着有大量的酶，故的内膜上蛋白质种类和含量比外膜多，C正确；D. d过程中细胞膜通过胞吐的方式将分泌蛋白分泌到细胞外，该过程依赖于细胞膜的流动性，D正确。4.下图曲线表示完全相同两个植物细胞分别放置在a、b溶液中，细胞失水量的变化情况。相关叙述不正确的是( ) A. 该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行B. 若b溶液的浓度稍减小，则曲线中B点左移C. 两条曲线的差异是由于a、b溶液浓度不同导致D. 6min时取出两个细胞用显微镜观察，均可看到质壁分离现象【答案】C【解析】【分析】1、据图分析，a溶液中细胞失水量增加，细胞发生质壁分离；b溶液中细胞失水量先增加后减少，说明细胞先发生质壁分离后自动复原2、质壁分离和复原实验中，要选择活的成熟的植物细胞，即含有大液泡的植物细胞；若外界溶液的浓度增大，导致浓度差变大，所以单位时间内，失水程度大，复原所需要的时间相对较长【详解】质壁分离和复原实验中要选择含有大液泡的植物细胞，如成熟的叶肉细胞，A正确；若b溶液的浓度减小，则浓度差减小，相同时间内失水的程度变小，复原时所需要的时间变短，即A点下移，B点左移，B正确；在04min内，两种曲线的失水程度不同，有可能是由于浓度差不同引起，但整体曲线趋势不同，是因为溶液不同，a可能是蔗糖溶液，b可能是一定浓度的硝酸钾，C错误；6min时两个细胞失水量较大，细胞都发生质壁分离，D正确。【点睛】质壁分离和复原实验，要选择含有大液泡植物细胞；在一定范围内，外界溶液与细胞液的浓度差越大，失水程度越高，但能否发生质壁分离复原，则取决于质壁分离后的细胞的生活状态，即活细胞还是死细胞5.如图表示在最适温度下,反应物浓度对酶促反应的影响,据图分析下列选项中错误的一组是()在A点时,随着反应物浓度的增加,反应速率加快在B点时,反应物浓度限制了酶促反应速率的提高如果在C点时加入少量的酶,会使反应速率加快如果在A点时温度升高10,曲线上升的幅度会变大.A. B. C. D. 【答案】D【解析】在A点时限制酶促反应速率的因素是反应物浓度，随着反应物浓度的增加，反应速率加快，正确；在B点时，酶促反应速率达到最大，限制因素是除反应物浓度以外的其他因素，如酶浓度，错误；C点时的限制因素是除反应物浓度以外的其他因素，如酶浓度，所以加入少量的酶，会使反应速率加快，正确；如图表示在最适温度下，所以改变温度后，曲线上升的幅度会变小，错误。6. 分析下图，所代表的生理过程依次是A. 光合作用、化能合成作用、无氧呼吸、有氧呼吸B. 化能合成作用、乳酸发酵、酒精发酵、呼吸作用C. 光合作用、无氧呼吸、酒精发酵、有氧呼吸D. 主动运输、自由扩散、无氧呼吸、有氧呼吸【答案】A【解析】代表光合作用；化能合成作用；酒精发酵；有氧呼吸。【考点定位】光合作用、呼吸作用。7.下图是动植物细胞某些结构的亚显微结构模式图，请分析 ：（1）蓝藻细胞具有以上_结构（填字母），H上受体的化学本质是_（填编号）。（2）硅肺是由于肺部吸入硅尘后破坏了吞噬细胞中的_（填细胞器名称）而导致的。（3）若将3H标记的亮氨酸注入浆细胞，则抗体合成、加工、分泌过程中可检测到放射性的具膜结构依次有_（用箭头和字母表示）（4）洋葱根尖分生区细胞分裂过程中与新细胞壁的形成有关的细胞器是_（填字母），在细胞的不同时期以两种状态存在的是_（填G图中的编号）。【答案】 (1). F、H (2). (3). 溶酶体 (4). DEH (5). E (6). 【解析】【分析】根据图示结构，A表示中心体，B表示线粒体，C表示叶绿体，D表示内质网，E表示高尔基体，F表示核糖体，G表示细胞核的结构，其中表示内质网，表示核孔，表示染色质，表示核仁，表示核膜，H表示细胞膜，表示磷脂双分子层，表示糖蛋白，表示糖脂，表示蛋白质。【详解】：（1）蓝藻细胞属于原核细胞，不具有以核膜为界限的细胞核，含有细胞膜（H），细胞质，仅含有核糖体（F）一种细胞器；受体的化学本质是糖蛋白。（2）溶酶体含有多种水解酶，吞噬并杀死入侵的病毒或细菌等，但吞噬细胞中没有分解二氧化硅的酶，因此肺部吸入硅尘后破坏了吞噬细胞中的溶酶体。（3）抗体的化学本质是蛋白质，分泌蛋白的合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质细胞膜，因核糖体没有膜，因此经过膜结构依次有DEH。（4）E高尔基体与新细胞壁的形成有关；染色质和染色体是同种物质在不同细胞周期两种存在状态。【点睛】分泌蛋白质释放出细胞的方式为胞吐，细胞膜的形状发生改变，证明细胞膜具有一定的流动性。常见的分泌蛋白有：抗体、血浆蛋白、蛋白质类激素，胞外酶（消化酶）等。8.如图所示为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答问题。（1）科学研究的很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一说法。这证明组成细胞膜的主要成分中有甲_。从功能上来说，它是一层_膜。（2）金枪鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究，金枪鱼体内多余的盐分是经途径排出的，那么其跨膜运输的方式是_。（3）性腺细胞分泌性激素应是图中编号_代表的运输方式。（4）物质通过细胞膜与膜的流动性有密切关系，为了探究温度对膜的流动性的影响，有人做了下述实验：分别用红色和绿色荧光剂标记人和鼠细胞膜上的蛋白质，然后让两个细胞在37 条件下融合并培养，40 min后，融合的细胞膜上红色和绿色的荧光均匀相间分布。有人认为该实验不够严密，其原因是缺少_实验。本实验可以通过在相同时间、不同温度下培养后，观察红色和绿色荧光物质在细胞膜上的分布情况来判断实验结果，还可以通过比较_来判断实验结果。【答案】 (1). 磷脂分子 (2). 选择透过性 (3). 被动运输（协助扩散） (4). (5). 对照 (6). 红色和绿色荧光在细胞膜上均匀分布所需时间的长短【解析】【分析】本题考查物质跨膜运输的方式和细胞膜的流动性。图示中过程物质运输不需要载体和能量，属于自由扩散；、过程物质运输需要载体但不需要能量，属于协助扩散；过程物质运输需要载体和消耗能量，属于主动运输。【详解】（1）磷脂分子为脂质，根据相似相溶原理，脂溶性物质易透过生物膜。故“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”可证明组成细胞膜的主要成分中有甲 磷脂分子。细胞膜能控制物质进出细胞，所以细胞膜是一层选择透过性膜。（2）金枪鱼体内多余的盐分经途径排出，而过程物质运输需要载体但不需要能量，故其跨膜运输的方式是协助扩散。（3）性腺细胞分泌的性激素的化学本质为脂质，其运输方式为自由扩散，是图中编号代表的运输方式。（4）分析题意可知，该实验的目的是探究温度对膜的流动性的影响，实验的自变量是温度，因变量是细胞膜的流动速度，可以用红色和绿色荧光在细胞膜上均匀分布所需要时间的长短来表示或者通过在相同时间、不同温度下培养后，观察红色和绿色荧光物质在细胞膜上的分布情况表示，其他属于无关变量。分析题干给出的实验过程可知，题干只给出37温度条件下的一组实验，因此该实验缺少对照组实验。该实验可以通过在相同时间、不同温度下培养后，观察红色和绿色荧光物质在细胞膜上的分布情况来判断实验结果或者是红色和绿色荧光在细胞膜上均匀分布所需要时间的长短来判断实验结果。【点睛】通过图示判断各种物质运输的方式和理解探究性实验的实验原则是解题关键。探究性实验过程中需要遵循对照原则、单一变量原则、等量原则、科学性原则和平行重复原则。9.如图是探究有活性的水稻种子呼吸作用的装置，请回答下列问题：（1）将种子浸透的作用是增加种子细胞中的_水，从而增强种子的代谢。（2）实验开始时，红色小液滴位于0点，在其它条件适宜的情况下，一段时间后，红色小液滴将向_（左或右）移动。原因主要是_。小液滴停止移动后，种子的呼吸方式应是_，其反应式是_。（3）为确保红色小液滴的移动仅由种子的生理活动引起，需另设一个装置，该装置的金属网上应放置_，其他部分与原装置相同。【答案】 (1). 自由 (2). 左 (3). 浸透的种子进行有氧呼吸，产生的CO2被KOH溶液吸收后导致瓶内气压下降 (4). 无氧呼吸 (5). C6H12O6 2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量 (6). 数量相等、煮熟的同种种子【解析】【分析】上图实验装置中种子细胞进行呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳，释放的二氧化碳能被氢氧化钾吸收装置中使用KOH可以吸收种子细胞呼吸释放的二氧化碳实验前浸泡种子目的是：让种子增加自由水的含量，促进细胞呼吸，使代谢增强有氧呼吸消耗的氧气的量等于产生的二氧化碳的量，但是二氧化碳被KOH溶液吸收，试管中的气体体积变小，则红色小液滴将向左移动，具体的变化值可表示种子有氧呼吸消耗的氧气的体积【详解】：（1）将种子浸透作用是增加种子细胞中的自由水，从而增强种子的代谢（2）浸透的种子进行有氧呼吸，产生的CO2被KOH溶液吸收后导致瓶内气压下降因此一段时间后，红色小液滴将向左移动