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文档简介

小学数学活动课教学设计难 忘 的 一 天 石狮乡中心小学 徐海燕活动目标：1、通过活动，复习巩固有关年、月、日和统计知识。2、通过实践活动，让学生感受到“数学有用，能帮助我们解决生活中的实际问题”。 3、培养学生学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与和合作意识，培养关爱他人的思想感情。4、使学生手工和美术方面的特长得以发挥，培养他们良好的创造性。活动准备：课件、统计表活动设计：一、营造氛围谈话：同学们，每个人都有自己最难忘的日子。谁能告诉我你最难忘的是哪天呢？为什么？森林里的小松鼠听到同学们的谈话，它也想来凑凑热闹，我们一起来看看。出示课件：劳动节前的第十二天（其实就是今天，根据授课时间来确定），对于我来说，是个不寻常的日子。小朋友们能猜到是什么日子吗？如果猜对我会邀请你们去参加我的生日聚会。揭示课题二、组织活动活动一：出示课件：在路上遇到怪物需要回答出它所提的问题才能通行。请你说出他们的生日是哪天？XXX的生日：第二季度最后一个月的第十四天XXX的生日：建军节后的第七天XXX的生日：教师节前第三天XX的生日：四月的倒数第七天引导全班学生猜猜并说出理由。关于倒数学生通常会出现的做法是：307=23，XX的生日就是4月23日教师引导学生观察年历表，发现直接减的话，就把真正的生日也去掉了，这样就多去的一天。小结算倒数第几天的方法。反思：在猜生日的时候要注意什么？活动二：让同学猜自己的生日刚才，小松鼠把自己的生日编成了一道谜题让我们猜，你们能不能也来试一试？（1） 先编一个关于自己生日的谜题。（2） 在小组里交流，猜猜小组成员的生日（3） 教师巡视指导，选择有代表性的谜题向大家展示。活动三：统计谈话：在你们过生日的时候，小松鼠也想送贺卡表示祝福。展示一套12张的贺卡（表示分别送给生日在不同月份的人）问：小松鼠在购买贺卡的时候，碰到了一个问题，每种贺卡它到底要买几张呢？引导学生体会到统计的需要（1）分小组统计后汇总（2）学生改制成条形图用实物投影展示后问：看了这个条形图你知道了什么？（3）填写按季度分类的统计表课件出示：谢谢你们帮我解决了这个难题，请同学们一起分享我的喜悦。为小松鼠唱生日歌。分享生日蛋糕。三、总结反思、课后延伸每年我们过生日的时候，有人会记得但也有人会忘记，可是这世界上总有两个人是会永远都记得我们的生日，这就是我们
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