科普版小学英语六年级下学期第七单元第一课时教学设计

科普版小学英语六年级年级下学期教学设计Lesson 7 Was it Childrens Day yesterday ? 第一课时Lets talk教学目标：1.单词：yesterday meeting news, June、 Childrens Day、 sports meeting 、 April”s Day、 test oh, dear ! were , did , had, fool, succeed, told, trick , review , came , national,2.语言结构：Whats the date today ?Its June 2nd .Was it Childrens Day ?Yes , it was .教学重点：掌握一般过去时的肯定句，一般疑问句及其回答 。教学难点：1、对一般过去时时态的理解。2、行为动词与动词be在过去时态的形式教学方法：实践法，角色表演法。教具准备：生字卡片，录音机教学过程：Step 1.Revision and checkA:出示单词和短语卡片（并作出适当的解释）June（七月）yesterday(昨天)meeting（集会）April(四月)fool(傻子)succeed（成功）tricks（捉弄）test(测试)news(消息)review(复习)surprise(使惊讶) himself(他自己) Childrens Day(儿童节) sports(运动会) Fools Day(愚人节) oh dear(天哪) was(是is am的过去式) were(是are的过去式) did(做,do的过去式) had(有,have的过去式) told(告诉,tell的过去式) ( come来的过去式)Step 2.Teaching of new lesson一、导入T：“在第四和第五课我们学习了英语中一般将来时，也就是描述将来发生的事情的时态。我们也都知道，我们用一般现在时或现在进行时来描述现在发生的事。同学们，那如果我们要描述过去的事呢？”（提示引导学生回答用一般过去时）T：“今天这节课我们就来学习一般过去时。一般过去时是用来表示过去发生的事，”eg：上个星期天我们栽了两棵树。We planted two trees last Sundauy .T: “我们在第五课已经知道了Tree Planting Day “ 植树节”是在3月12日“March 12th”，那么大家知道儿童节是在什么时候吗？用英语应该怎么说？还是老样子，让我们从课文中找答案吧!”1放录音，整篇对话放两遍。2逐句放录音，师生同译，并作适当讲解。a. Whats the date today ? Its June 2nd .让学生回顾一下日期的表达。一般为：月份+日期（序数词）b.Was it Childrens Day ?这句话是一般过去时，一般过去时表示事情发生在我们说话之前。be动词的一般过去式为：be 动词: am is 过去式was , are过去式were c.Were you at school yesterday ?这句话的一般现在时形式应该说成：Are you at school yesterday ?但句子中出现了yesterday，讨论的是昨天的事，所以are换成were. d.What did you do ? We had a sports meeting.这句话的一般现在时应当是：What do you do ?它省略了后面的时间状语yesterday，是的过去式（板书do 过去式did ）板书注意:sports meeting 是一个固定词组。3再逐句放录音，让学生跟读。二、操练给学生几分钟时间，让学生自由朗读课文，然后按照下列步骤来进行操练：（1）、出示教学挂图及关键词。（2）、放录音，先整篇放，再逐句放，让学生跟读。（3）、同桌互练。（4）、男女生分角色演示。（5）、个别学生分角色演示。布置作业：做练习册中的练习四。板书设计：Lesson 7 Was it Childrens Day yesterday ? 1. Whats the date today ?Its June 2nd .2. Was it Childrens Day ?am is 过去式 wasare 过去式 were 3. Were you at shool yesterday? are 过去式were 4. What did you do ?do 过去式 did 5. We had a sports meeting .have 过去式 had 6.sports meeting 运动会教学反思：本课的话题是“日期”，