课件：一声音的产生和传播.ppt

关于声音你想知道哪些知识？,美丽的瀑布,噪 音,一、声音的产生和传播,陆坪中学 杨 贵,喂！你好吗？,蝉鸣,拨浪鼓,一.探究：声音是怎样产生的？,注：雄蝉发声是发音膜在腹部的振动，而雌蝉没有发音膜，是哑吧!,实验1：刻度尺振动发声,刻度尺的三分之二伸出桌边，一手将其三分之一紧压在桌边上，另一手拨动伸出端。,实验2：读书时喉头的感觉,请同学们用手摸着喉头部分，然后跟我一起朗读： “风声，雨声，读书声，声声入耳”。 请问摸着喉头的手有什么感觉？,人发声时，声 带在振动。,思考、讨论问题,（1）以上实验中，发声的物体相同吗？发出的声音相同吗？,声音是由物体 的振动产生的,（2）这些物体在发声时，有什么共同的特征？,（3）由此推想，声音是 怎样产生的？,发声的物 体都在振动,物体发声时要振动你有哪些方法可验证呢？,活动：给你一个音叉，一根细线、一个乒乓球和一盆水，你有哪些方法能验证音叉发声时在振动吗？,1.声音的产生：声音是由于物体的振动产生的。振动停止，发声也停止。,解释下列现象: .蚊子和苍蝇发出“嗡嗡”声是怎么回事 .唱片是怎样记录声音的,小结1,2.声源：正在发声的物体叫做声源。 固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源。,例析：在歌词“风在吼，马在叫，黄河在咆啸” 中，分别有哪些声源？,结论: 一、声音是由物体的振动产生的，振动停止发，声也就停止。 但并不意味着“振动停止，发声也停止”因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍继续传播。,说明： 一切发声的物体都在振动，振动停止发声也停止（正在发声的物体叫声源） 例：各种弹拨乐器的琴弦是固体，乐器由它们振动发声，“泉水叮咚”是液体振动发声，吹笛子演奏乐曲是笛管中的气体振动发声。,弦乐器,泉水,管乐器笛子,声音是如何传播的？ 敲（音叉、鼓等) 问：学生听到的声音是通过什么传到你们的耳朵里的？,实验探究二,思考：老师讲课的声音是通过什么途径传播进入同学们耳朵的？,说明： 可以传播声音。,气体,声音在固体、液体中能传播吗？ 请举例或利用身边的物品展示说明。,结论：声音可以在气体，液体和固体中传播。,小组合作探究活动：,小资料,介质： 声音能够靠任何气体、液体、固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质.,2019/8/6,18,可编辑,真空能传声吗？,一只钟放在接有抽气机的玻璃罩内（如图），然后逐渐抽出罩内的空气，这时钟的指针虽然正常行走，但钟摆的“嘀嗒”声声会(减弱、变得更响亮)_。 推理猜想： 当空气几乎被抽完时，你仍能听到声音吗？,减弱,1.声音靠介质传播，真空不能传声。,2.能够传播声音的物质叫介质,小结2,结论： 二、声音的传播：需要介质 （介质是指传播声音的物质。包括：气体、液体和固体）,注：真空不能传播声音。 例：登上月球的宇航员即使面对面交流，也必须借助无线电话，原因就在于月球表面是真空）,与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播,小资料2,声以波的形式传播，我们也通常把它叫作声波。,密,疏,思考：打雷时我们是先听到声音还是先看到闪电？,自学：课本P15小资料，看看声音的传播速度跟那些因素有关？,小结：3 1.声音在介质中传播是有速度的。在固体中传播的速度最大,其次是液体中,最小是在空气中。,2.声音在0的空气中的传播速度为331m/s，在15空气中为340m/s，在25的空气中为346m/s,三、声速,定义：声音传播的速度。 用v来表示 影响 介质的种类：声音在不同的介质中声速一 因素 般不同，一般情况 下：v固v液v气 个别例外，例：声在软木塞中的传播速度 就没有液体中的快）。 温度： 声速还跟温度有关 在同种介质中， 温度越高，声速越大。 注：在15时， 声在空气中的传播速度为v=340m/s,一些介质中的声速 见P15页中小资料,速度、路程、时间的关系：S=vt(其中，S是路程，v是速度，t是时间),如果你在大山里对着大山喊到： 你好啊！,你猜！大山会怎么说？,假如你对大山说：我好饿！我想吃粽子！,这就是我们平常所说的,那么大山会对你怎样说：,但你对大山说：,则大山也一定会说：,你好啊！,你是笨蛋！,你（也）是笨蛋！,四、回声,1、定义：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象，叫回声。,但为什么我们有时候感觉到回声的存在（例如在大山里）；而有时候却感觉不到回声呢（例如在教室里讲话）？是不是在教室里讲话就没有回声呢？,那人耳是如何区别回声与原声的，或者说：人耳要能区分原声和回声要满足什么条件呢？,2、人耳区别回声与原声的的条件：,事实上：从原声的发出到回声到达人耳的时间间隔在0.1秒以上。（或者说：障碍物距声源的距离至少为17m远这是根据公式s=vt计算出来的）。,知识拓展：反射回来的声波至少要比原声晚0.1s到达人耳，人们才能把它们区分开来，也就是说发出声波至少要离障碍物17m远才能听出回声。,若回声与原声间隔时间小于0.1s，则回声与原声混合在一起，人耳就无法区分，但会感觉到原声增强了，例：在屋子里讲话，听起来比室外讲话响亮，就是这个原因,总结,声音是由于物体的振动而产生的，振动停止，发声也就停止。 声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在气体中传播 ，声音可以在液体中传播，声音可以在固体中传播 。 声速及其影响因素 回声及其人耳能区别回声与原声的条件,1、一切发声的物体都在（ ），当振动停止，发声也（ ）。 2、声音的传播需要介质，（ ）、（ ）、（ ）都是传播声音的介质。 3、用两个小纸盒一根细线做成的“土电话”表明（ ）。 4.百米赛跑时，假如终点的记时员在听见起跑的枪声后才开始记时，他记录下来的成绩准确吗？ . 5、月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近也听不到讲话的声音，这是由于（ ）不能传声。 6、15时声音在空气中的传播速度是（ ）m/s.,思考题,1.人说话是由于 发出的。 你们能够听到我讲课的声音是通过 传播的。 2.花样游泳的运动员能听到音乐是通过 传播的。 3古代的侦察兵为了及早发现敌人