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文档简介
小数的性质,学习目标: 1.什么是小数性质 2.学小数有什么性质,6 6 6,=,=,0,00,角,元,分,米,分米,厘米,分米,厘米,毫米,0.6米,0.60米,0.600米,=,=,观察： 什么变了？什么没变？你有什么发现？,=,猜一猜： 0.900=( ) =( )=( ) =(),0.90,0.9,0.9000,下面的数那些“0”可以去掉？那些“0”不能去掉？ 3.90 0.300 500 60.06 102.020 0.0040,例3：把0.70和105.0900化简 0.70=（ ） 105.0900=（ ）,例4：不改变数的大小,把0.2和4.08 改写成小数部分是三位的小数 0.2=( ) 4.08=( ),0.7,105.09,0.200,4.080,1、这节课我们学习了什么？你有什么收获？ 以问生疑，以问促思，让学生反思、内化本节课所学知识，事感性认识上升到理性认识，进一步体验数学学习与探究成功的快乐。,这节课我们学习了什么？ 你有什么收获？ 你觉得你的小组谁学得最好？,
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