新闻传播学论文-考古发掘现场报道探微——兼评央视两次直播之得失 .doc

新闻传播学论文-考古发掘现场报道探微兼评央视两次直播之得失内容摘要：考古发掘题材长期以来是电视直播的一块空白。本文拟以中央电视台“老山汉墓探秘”和“抚仙湖探秘”两次直播为契机，粗略地探讨一下如何将电视直播技巧更好地融合于考古发掘现场报道中，从而摸索出某些具有规律性的东西作为该题材及相关领域日后工作之借鉴。关键词：考古发掘现场直播老山汉墓抚仙湖中央电视台引言2000年8月20日和2001年6月3日上午，中国中央电视台新闻综合频道东方时空特别节目，先后对我国北京郊区老山西汉墓葬遗址和云南澄江县抚仙湖水下古建筑遗址的考古发掘工作，进行了现场直播。两次直播分别开创了我国广播电视实践活动中的“破天荒”记录：前者是第一次陆上考古发掘直播，后者则是首次水下考古发掘直播。参加直播的编导，摄影及主持人皆谓身经百战，经验颇丰，但面对考古发掘这一全新领域，是否还能感到一如往日的轻车熟路，手到擒来呢？由于笔者是新闻传播学的研究者（本科毕业于考古学专业），特意亲睹了两次直播的全过程，收获良多。其直播效果是否完全达到了编导的意图和观众的预期，对今后的工作有何指导意义？相信仁者见仁，智者见智。笔者认为，央视在两次直播活动中，对考古发掘的现场报道做了一些有益的探索，在指导思想和业务技巧上都取得了可喜进步。一，选准时段，恰当切入应该看到，任何一次现场直播，都会遇到时段的选择，即寻找直播切入点和确定时间长度的问题。那么，如何才能选准时段呢？这就要注意直播题材的特点及收视群体性格。考古发掘是一项量大耗时、细耕慢作的持久工作，粗心急躁只会造成不可弥补的损失，因为在遗址中，每一粒种子、每一块陶片、每一根骨头都极有可能成为定性断代的重要依据，一项任务完成下来，往往历时数月甚至数年。因此，直播不可能从头跟到尾，那么从哪一点切入为宜？时段又以多长为妥？仔细分析后，我们不难发现，考古发掘的“重头戏”是文物的大量出土，对墓葬遗址来说，往往是开棺阶段。显然，观众对这一阶段有着浓厚的兴趣，而对其它缓慢平淡的发掘过程不太注意。因此，直播的切入点应该放在文物出土可能性较大的阶段；而对起点的时间设定，还要考虑到直播时间表、发掘进度及观众收视心理。一般说来，考古专题的时长应控制在三小时以内。短了，内容会显得空乏单薄，观众没什么印象；长了，画面会留于单调枯燥，观众易产生逆反心理。掌握了观众心理，再估算出发掘的进度，从而可以做到较为准确地制订直播时间表，与同一频道的其它节目相协调。“老山汉墓探秘”和“抚仙湖探秘”两次直播时长都在二至三小时，比较准确地把握了观众的收视心态。但是在切入点的设定上前者略显靠前，因为直播的主体是汉墓开棺，而观众实际上只是在直播的收尾阶段看到了考古人员移开了一条长长的棺木，开棺没有完成，而直播活动却因时间表的限定不得不中止，观众应媒体制造的心理预期而留下了深深的遗憾。与之相比，“抚仙湖探秘”直播切入点恰当多了，因为在直播中期就有文物出现，观众在期待中真直切切“见”到了从水下打捞上来的两件文物：建筑石板和陶釜。二，插播窜场，背景分析现场直播，强调的是现场，但这并不是说现场直播就不能有插播的介入。事实上，任何一次现场直播必然包括了一定数量的插播片断。插播包括了实录插播和分场景插播，前者多为录像背景资料，后者多为演播室（非主作业区）场景。插播的作用在于它能使直播的题材更为充实，形象更为丰满，架构更为完善，如果将直播比喻为一段艳丽的锦绸，那么插播可谓是“锦上之花”了。考古发掘是缓慢单调的劳动，如果摄影镜头总是对着考古人员或遗址，电视画面将显得平淡无奇，观众会产生视觉疲劳而失去观看的兴趣与耐心。这时，插播就应及时补入，以打破长时间直播造成的观众心理抵制屏障，将鲜活的画面语言借机传达给观众，让他们恢复收视的兴趣与主动，将观看进行到底。另外，发掘工作是一项逻辑严密、系统科学的整体工程，前后期的工作是环环相扣、一线贯通的，不可能截取其中某个片断进行研究，否则最后得出的结论必然是不科学的。因此，在直播间隙，很有必要向观众插播发掘前的详细背景资料，使他们对本次考古发掘有一个宏观而完整的认知。在“老山汉墓探秘”电视直播中，也的确看到了一些插播，如在墓区现场，主持人康辉解说告一段落后，画面转切到演播室分场景，在水均益的主持下，使演播室与发掘现场有机融合起来。另外，也插播了一些有关该墓如何被发现、盗墓者的破坏及被捕过程的录像资料。然而，美中不足的是插播没有介绍有关发掘前期的具体情况，观众对墓葬的整体外形、开挖方法、年代确认等皆不甚了了。而在“抚仙湖探秘”直播中，插播运用得更为娴熟了，观众从平面和三维地图上了解了水下遗址的轮廓全貌，知道了耿卫是如何发现该遗址的等等。另外，插播的分场景搬到了主作业区附近，形式上亦更为新颖、丰富了。三，主持牵线，解说留人电视节目主持人是直播节目的核心，他（她）在直播过程中的解说起着穿针引线的桥梁作用。要取得良好的主持效果吸引观众留住观众，增加现场直播成功的筹码，主持人就必须认识到两点：首先，充分意识到自己的“双重身份”，既是传媒代言人，又是观众的代表；其次，提高现场意识，报道要有临场感，解说要能打动观众，让观众跟着镜头“走进”现场。考古在普通人眼中是一个神秘的领域，发掘工作也是一门很专业的学问，主持人抓住了观众的猎奇心理，是不是就一定能很顺利地引导他们“入场”呢？我看未必。主持人的解说在这里起着重要作用：1，解说内容要深入浅出。考古发掘的专业性相当强，文物也具有深厚的文化内涵，而广大观众群体性格千差万别、素质有高有低，因此主持人在解说时，其遣词造句必须做到既深入浅出、通俗易懂而又不失科学性与客观性。主持人要作观众的代表，站在观众的立场上提问，激起观众的兴奋点，这样才能吸引观众的目光，留住观众的好奇心。在这两次考古直播中，几位主持人的解说，基本上把握住了这一点。值得一提的是，水均益和敬一丹还利用了央视国际网站及时与网民受众沟通，代表他们提出了不少重要问题。2，解说时机要恰到好处。文物具有先天的“脆弱性”，一旦出土暴露于地面（水面），就可能因保护不及时而质变衰化。因此，考古人员在发现文物后，就会立即采取抢救性措施（如与空气隔离、避免光照等）将其保存。而观众可能就无法通过镜头看清文物的“真面目”，此时，解说就应适时介入，通过主持人对考古人员的发问来侧面描述文物的外形、内涵及价值。另外，当镜头长久停留于某一操作现场，观众渐觉怠意之时，主持人也应及时补进解说，以生动的语言、妙趣的提问来消除观众心理上的疲惫。应该肯定在央视这两次直播中，康辉、黄海波和敬一丹在解说时机的切入上还是把握得比较好的，尤其是黄海波做为我国第一位水下主持人，要在克服潜水障碍的同时确保解说的高质量，实属不易。3，主持人解说与专家解说的良性互补。对于象考古发掘这样专业性、知识性相当突出的主题直播节目，有必要将主持人解说和专家解说两种方式融合使用。主作业区解说员（如墓区的康辉、水下的黄海波）可以是非考古专业的专业主持人，但非主作业区的解说员（如演播室、区的专家），应该是考古领域的专家学者。当然，二者还是有主次之分的：主持人解说为主导，担负现场的向导和解说任务；场外解说作辅助，对于一些超出主持人知识范畴以外的介绍或漏报错报的内容，进行补充和修正。“老山汉墓探秘”直播中，水均益邀请了两位专家，而“抚仙湖探秘”直播时，敬一丹则组成了一个专家群。主持人的解说作到了循循善诱，对专家的闭合式发问简短、明朗，使解说紧跟画面；开放式发问自由、灵活，让专家充分发挥，将更多的信息传达给观众。在两次直播中，主持人与专家配