CNKIE-Learning数字化学习平台介绍.ppt

2013.11,CNKI数字化学习与研究平台 E-Learning,产品目标,利用数字资源和数字化技术，大幅提高学习效率 营造数字化学习环境，服务学习全过程，提高学习兴趣 倡导探究式学习新模式，实现终身学习,数字化学习与研究全过程六步骤,CNKI数字化学习与研究平台,资料管理,文献检索与下载,深入研读,记录数字笔记,实现知识管理,写作和排版,在线投稿,六大 功能,1,2,3,4,5,6,产品功能设计营造全面数字化学习环境,一、围绕学习主题，进行全面资料管理,学习过程中需要阅读大量的文献资料 文献、电子图书、讲义、视频、网页等 文献资料需要按个性化的知识体系进行组织和管理 按学者、研究内容、重要性、流派等 资料管理是学习和研究的基础，反应了读者的情报组织能力，会影响到科研效率 哪些资料该先读、哪些重要，可以提供数字化技术支持,学习单元管理文献,“环境监测”学习单元的资料管理,文献重要度,网页资料,支持常用文献格式：PDF/CAJ/office系列,二、文献检索和批量下载,学习过程中需要随时查阅文献、工具书 学习平台将学习过程与文献检索、下载结合起来，下载的资料直接进入学习单元下的相应文献组织体系 实现了文献组织体系的动态扩展 实现了边学边查边下载，提高学习效率 学习平台中支持多篇文献的批量下载和下载管理,到出文献到学习平台,从检索平台批量下载文献到学习平台,文献下载管理,直接下载到学习平台,单篇文献阅读支持各类标记，划线、标红、高亮显示等 支持两篇文献同时对比阅读 支持边学边查工具书，深入了解概念的准确定义,三、深入研读,文内查询工具书及对比阅读，支持探究式学习,检索工具书,学习过程中需要将重要的知识点、概念、感想、发现的问题记录下来形成笔记 笔记是对原文知识的浓缩和提炼，体现了读者的学习成果 笔记需要按读者的知识结构进行组织，形成个人的知识体系 实现“把书读厚，把书读薄”的普遍学习过程,四、记录数字笔记，实现知识管理,笔记本管理所有笔记,学习过程中记录的笔记汇总到笔记本， 可管理、编辑、组织和学习，实现知识管理,13/80,将笔记发送到word， 附带笔记来源,在写作过程中可将笔记插入到正文中作为引文 来源文献作为参考文献,在 网 页 上 点 击 鼠 标 右 键,可将网页资料加入到学习单元中，并可记录笔记,五、写作与排版,学习平台通过写作插件与word连通，支持在word中进行论文写作与排版 写作过程中支持引文、参考文献与笔记的关联，和智能管理 按期刊版式文件要求进行排版，支持国际、国家标准 通过与国内外杂志社、出版社合作，建设论文版式文件数据库，方便作者写作与排版,选择期刊模板,按病毒学报的要求写作与排版,选择病毒学报,六、在线投稿,写作的论文可向杂志社直接在线投稿 学习平台与各杂志的采编发平台连通，向读者提供真实、权威的投稿地址 通过与国内外杂志社、出版社合作，建设出版物投稿系统数据库，方便作者在线投稿,论文排版完成后， 选择“投稿”,向病毒学报在线投稿,从个人的投稿库中 选择病毒学报,进入病毒学报投稿平台， 进行在线投稿,与同类产品对比 CNKI学习平台实现了新的学习理念,总结,利用数字资源和数字化技术，大幅提高学习效率 营造数字化学习环境，服务学习全过程，提高学习兴趣 倡导探究式学习新模式，实现终身学习,CNKI数字化学习与研究平台,谢 谢！,新浪微博： /cnkili