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中考语文 质量分析与教学策略,遵义市教育局教研室 潘泽远,中考语文 质量分析与教学策略,一、成绩分析 二、答题分析 三、教学策略,一、成绩分析 （一）2012年中考成绩,（二）各题得分情况,（三）各题得分率,二、答题分析与教学策略,（一）关于基础知识 （二）关于阅读能力 （三）关于鉴赏能力 （四）关于综合运用 （五）关于写作能力,（一）关于基础知识,1. 存在问题 （1）错别字多 无为在歧路：歧妓、岐 儿女共沾巾：沾帖、占 风正一帆悬：帆翻、番 蓬山此去无多路：蓬逢、篷 八百里分麾下炙：麾灰、辉 ,（2）概念不清,例：2012年中考买一个奇迹第11题， “衣着考究的男士是药剂师的哥哥”在 文中有何作用？ 答：承上启下 设置悬念 埋下伏笔 做铺垫、做铺盖,铺垫和伏笔的区别,1作用不同 铺垫：为主要的人物、事件做陪衬。 伏笔：为出现的人物、事件作暗示。 2写法不同 铺垫：大肆渲染，惟恐不见。 伏笔：隐蔽埋伏，点到为止。,买一个奇迹,小女孩走进自己的房间，从衣橱里取出存钱罐，打开盖子，把钱倒在地上，认真地数了起来。为了准确无误，她数了三遍。 她小心翼翼地把硬币放回存钱罐，合上盖子，带着它悄悄地从后门离开了家。她走过六个街区，来到一家招牌很显眼的雷克斯奥尔药店。 她耐心地等待药剂师接待自己。但药剂师正忙着与旁边的一个人交谈。这位衣着考究的男士是药剂师的哥哥，几个小时前刚从芝加哥赶来看望弟弟。 小女孩动了动脚，好让鞋子发出声音。见药剂师无动于衷，她又使出最大力气清了清噪子。依然没有效果。最后，她从储蓄罐中取出25美分，把它放在了柜台上。 “你想要点什么？”药剂师的语气似乎有些不耐烦。 “我想跟你谈谈我的弟弟，”小女孩以同样的语气答道，“他现在病得非常非常厉害。我想买一个奇迹。” “对不起，你说什么？”药剂师问道。 “他叫安德烈斯。他的脑子里长了一个不好的东西，我爸爸说只有一个奇迹才能救他。你告诉我，一个奇迹要多少钱？” “小姑娘，我们这里不卖奇迹。很遗憾，我确实帮不了你。”药剂师的语气缓和了下来。,“我这里有钱，”小姑娘说，“如果不够，我会再想办法。你只要告诉我卖多少钱就行。” 这时药剂师的哥哥加入了对话，他问这位小女孩：“你弟弟要哪种奇迹？” “我不知道，”小女孩睁大了眼睛，“我只知道他病得非常非常厉害，妈妈说需要立刻动手术，但爸爸没有钱。所以我想用自己的钱。” “你有多少钱？”这位来自芝加哥的男士问。 “1美元11美分，”这位小姑娘用刚刚能听见的声音回答，“这是我所有的钱，但如果需要，我可以再想办法。” “哦，正好，”这个人笑着说，“针对小朋友的奇迹价钱恰好是1美元11美分。”他一手拿起钱，一手拉起小姑娘的小手说，“带我去你住的地方。我要见一见你的弟弟和父母，再看看我有没有你要的奇迹。” 这位身穿深色西装、佩戴红色领带的人就是神经外科专家卡尔顿阿姆斯特朗医生。安德烈斯的手术完全免费，他在芝加哥住院期间也没有被收取任何费用。 爸爸和妈妈说起整个事情的经过时都感到非常幸运。妈妈说，能做这个手术是一个真正的奇迹，这一定要花很多钱。 听到这里，小女孩笑了。家里只有她知道这个奇迹的真正价格1美元11美分，再加上一个小姑娘的坚定信念。,例：2012年中考谈影响力第14题，,本文的中心论点是什么？ 答：谈影响力 百姓的影响力 普通人的影响力 城市的影响力,论点和论题的区别,1定义不同 论点：是对议论的问题所持的见解和主张 论题：只是议论的问题，没有见解和主张 2形式不同 论点：是一个判断句 论题：是一个短语,复习策略：分类整理基础知识,（1）生字词语表 （2）作家作品表 （3）文章知识表,教学策略：重视基础知识教学,生字词语教学：学习英语单词教学法 基本概念教学：讲解清楚，牢固记忆,张志公谈语文学习要过三关,一是“字”关。要学五千来字才够用，认识五千个字的同时，解决了上万个词。“字”这一关一旦过去，就会一通百通，左右逢源。要养成使用字典、词典的习惯。 二是“句”关。过“句”关，首先要重视思维的条理性，注意词的组织配合和虚词的运用；其次是加强训练，要对句子理解得透彻、确切，有点分析能力；再次是从课文出发学习句子，把语法、修辞、逻辑联系起来。 三是“篇章”关。“篇章”是思路的反映，思路是认识事物、思考问题的过程。过篇章关的有效办法是多读些好文章，了解作者是怎样观察事物、思考问题、展开思路的。,文章,内容 写法,主题 题材 情感,结构 表达 手法 语言,总分、并列、递进、时间顺序、空间顺序,叙述 描写 议论 说明 抒情,特点 修辞,顺叙、倒叙、插叙,人物描写、景物描写,论点、论据、论证,说明顺序、说明方法（举例、比喻）,直接抒情、间接抒情,准确、生动、具体、形象,比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问,象征、衬托、悬念、铺垫、伏笔,（二）关于阅读能力,1存在的问题一：读不懂文章 例：2012年中考买一个奇迹第13题， 谈谈自己读完本文后的启示 答：要尊老爱幼 要帮助父母，多和父母聊聊天 要知道该怎样用钱 生命在于创造，奇迹是一种幸运,教学策略：多读课外文章,每周读一篇， 读后思考： 写了什么， 怎么写的， 为什么这样写， 有什么启示。,复习策略：教会学生读懂文章,（1）读标题 （2）找关键词 （3）找议论句、抒情句,（1）读标题,买一个奇迹（2012） 趴下（2011） 走远了再关门（2010） 最美好的时刻（2009）,（2）找关键词,最美好的时刻（2009） 在那片黑压压的树林里却并不那么宁静野兔子和小松鼠、负鼠和金花鼠它们都在那儿奔跑、欢笑 在这无边无际的宁静中，生命这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见。 一个8岁的孩子当然不会想得那么多，也许他还不知道自己正沉浸在这无边无际的宁静中。,（3）找议论句、抒情句,走远了再关门（2010） 客人走远再关门，是一种善；留下几秒，听对方把话说完，是一种善有些善，很小很小，就发生在身边短短几秒钟的时间。然而，正是那么短短的几秒钟，却能在心中氤氲(yn yn烟云弥漫)起一份真情的感动。,2.存在的问题二：缺乏概括能力,例：2012年中考谈影响力第15题， 请简要概括文中的论据。 答：农学博士每天种树，一直种到97岁 一个从沿海回来的朋友到内地投资 我儿子在饭前便后都很认真地洗手,复习策略：训练概括能力,邻国的一个农学博士20世纪80年代来中国种树，每天在中国的恩格贝种树10小时，一直种到97岁。在他的影响下，该国7300名志愿者来恩格贝种树，种下树木300万棵，染绿黄沙4万亩。 谁 邻国农学博士 做什么 影响 7300名志愿者 到恩格贝种树,一个从沿海回来的朋友准备到内地投资，重点考察A城和B城。在A城，他坐在街头擦皮鞋，擦皮鞋的一个大婶的动作，使他对这个城市灰了心：那个大婶先把他的一只鞋的鞋带解开，擦完等他付了钱才系上。这个细节瞬间让他悟出，这个城市市民的道德水准成问题一定是有人擦好鞋后不付钱跑掉过。在B城，他搭了5次出租车，下车前，5位司机都提示：先生，请带好你的随身物品。最终，他把企业放在了B城，B城因此有5000人上岗就业，B城的税务部门每年也因此收到上亿元的税收，这就是一位擦鞋大婶和几位出租车司机的影响力。,谁 擦鞋大婶、出租车司机 做什么 影响 沿海回来的朋友 选择投资地点,我儿子在饭前便后都很认真地用洗手液洗手。有时候时间紧，我试着和他商量：就不能稍微马虎一点？他很果断地摇头：这怎么可能，我从上幼儿园的时候就养成了习惯！可想而知，这就是一位幼儿园老师的影响力。在有些人的意识中，幼儿园老师不就是带孩子玩玩嘛，有那么大的影响力吗？答案当然是肯定的，她们的教育足以影响一个人一生的行为习惯。,谁 幼儿园老师 做什么 影响 “我”儿子的生活习惯,3.存在的问题三：答案表述不准确,例：2012年中考买一个奇迹第12题， 文章是怎样刻画小女孩这一形象的？ 试举一例作简要分析。 答：文章是以坚定信念、永不放弃的事例 来刻画小女孩这一形象的。,复习策略：训练答题模式,例题：2012年中考买一个奇迹第12题， 文章是怎样刻画小女孩这一形象的？ 试举一例作简要分析。 模式：写法效果 答案：（写法）用语言描写， （效果）刻画了小女孩善良、可爱的性格。 （举例）如：“我这里有钱，”小姑娘说，“如 果不够，我会再想办法。你只要告 诉我卖多少钱就行。”,（三）关于鉴赏能力,存在的问题：答非所问 例：2012年中考第22题行路难， 抒发了作者怎样的感情？ 答：思念家乡 忧国忧民 热爱大自然,例：2012年中考第22题行路难,“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边” 两句写得好，请简要分析。 答：借景抒情，表现了对人才的重用。 环境描写，突出了作者的苦闷。,复习策略：掌握古诗词的考查范围,1概括能力 模式：抒发了表达了表现了 例：2012年中考第21题行路难 本诗抒发了作者怎样的感情？ 答：抒发了对理想充满信心，对仕途感到艰难的矛盾心情。 表达了诗人乐观自信的人生态度。,2鉴赏能力,模式：写法效果 例：2012年中考第22题行路难 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边” 两句写得好，请简要分析。 答：（写法）运用典故，自比姜尚、伊尹 （效果）表达了诗人期望施展才能的愿望,（四）关于综合运用,1存在的问题：概念不清 例：2012年中考第23题 为“创建国家环保模范城市”活动确定一个研究课题。 答：环保，人人有责 地球是人类共有的家园 建设文明精神家园 班级所有人为自己的国家打扫卫生,复习策略：讲清概念,研究课题包括研究对象和研究内容 例1：研究课题：城市生活垃圾的分类与循环利用 研究对象：城市生活垃圾 研究内容：垃圾的分类与循环利用 例2：研究课题：居民生活小区的绿化对居民生活的影响 研究对象：居民生活小区 研究内容：绿化对居民生活的影响 （课本：八年级上，环保小课题研究，参考课题11个）,复习策略：训练能力,1 报名怎样取报名 2 栏目怎样设计栏目 3 标语怎样拟写标语 4 广告怎样拟写广告词 5 建议怎样提建议 6 介绍怎样作介绍 7 问题怎样发现并提出调查中的问题 8 调查方式调查方式有哪些 9 活动主题怎样拟活动主题 10 研究题目怎样拟研究题目 11 研究结论怎样写研究结论 12 一句话新闻怎样写一句话新闻,综合性学习（18次）,七年级（上册 ） 七年级（下册 ） 学会利用图书馆 为本地人物立传 调查社会用字情况 文学采风 现代科技给我们带来了什么 桥 八年级（上册） 八年级（下册） 旅游资源调查 妇女解放 新闻 编演话剧 环保小课题研究 从古诗看古代交通 九年级（上册） 九年级（下册） 献给教师节一份特殊的礼物 自己给自己“出”一本书 举办中外戏剧知识竞赛 老年人生活状况调查 神话 初识“诸子百家”,综合性学习中考题,2012年：环保小课题研究。为“双创一巩固”确定研究课题 提一条合理化建议。 做一次调查。写出发现的问题并提出解决办法。 2011年：老年人生活调查。为本次活动确定一个主题。 拟出四种调查方式。 为此次活动写一则一句话新闻。 2010年：安全教育周活动。拟写一条体现活动主题的标语。 写出两种活动形式。 2009年：“师恩难忘”的感恩活动。为手抄报设计报名和栏目。 为写一段“编者的话”，说明这期手抄报的主题。,（五）关于写作能力,存在的问题： 1审题不清 2内容空洞 3语言平淡,1审题不清,孝敬感恩、关爱、爱心,复习策略一：训练审题立意,1命题作文的审题立意 2话题作文的审题立意 3半命题作文的审题立意 4材料作文的审题立意,2内容空洞,泛泛而谈 胡编乱造 妈妈死了，爸爸病了，自己残废了,复习策略二：积累素材,读书生活的作文素材 校园生活的作文素材 家庭生活的作文素材 社会生活的作文素材,例：家庭生活的作文素材,妈妈请了一个教练，带我到溜冰场学溜冰。刚穿上溜冰靯，还没站稳，叭的一声便摔倒在地。正当我想叫疼时，听见了教练小声而严厉的两个字：“起来！”望着她的眼神，我怯怯的站了起来，继续练。一下午过去了，我还是没有学会，体力已消耗完了。正当我想回去时，她那句话又响了：“起来！”那严厉的眼神变得更可畏了。我很生气，恨她。我对自己说：“今天，你不学会不要走，你一定要学会，不要被她瞧不起。” 就这样，我摔倒了又站起来，带着伤痕累累的痛再次从零开始。一次次的摔倒，一次次的爬起，当晚的9点时，我终于掌握了平衡，站起来没有摔倒，向前滑行，飞了起来。,3语言平淡,原因：缺乏语言积累 积累了，不运用 建议：积累语言材料 加强语言训练,加强语言训练,提供词语造句训练 提供词语写一段（篇）训练 用名言警句写话训