七年级下册十七课课件.ppt

生活中有是非善恶,生活镜头,生活小剧场,小明的一天,互动感悟,镜头一： 第一节课课间，小明在上厕所的路上捡到了一个钱包，里面有120元钱，他主动交给了老师。 镜头二：课间操时，班主任孙老师号召全班同学伸出援助之手帮助学校里的贫困生小亮!小明把自己的笔记本和铅笔盒送给了小亮，他还打算把自己的零用钱捐出来让小亮改善生活! 镜头三：一上午，小明发现小乐又没来上课，肯定又是去上网玩游戏去了，网上游戏真的那么有吸引力吗?,活动一,小明的所见所闻、所作所为哪些属于真善美？哪些属于假恶丑？,镜头： （一）第一节课课间，小明在上厕所的路上捡到了一个钱包，里面有120元钱，他主动交给了老师。 （拾金不昧） （二）课间操时，班主任孙老师号召全班同学伸出援助之手， 帮助西南地区饱受干旱之苦的同学!小明捐了五块钱，把自己精美的笔记本和铅笔盒也要捐出来，他还打算把自己所有的零用钱捐出来! （奉献爱心） （三）一上午，小明发现小乐又没来上课，肯定又是去上网玩游戏去了，网上游戏真的那么有吸引力吗? （逃课上网）,图片一：听不到声音，但却用美丽舞蹈打动观众自强不息的残疾艺术家邰丽华,图片二：连续12年自强自立奋发有为，带着妹妹上学的大学生洪战辉,扫黑打恶，除暴安良，铁面无私，扶危济困的女英雄任长霞,2006年10月，连杀11人滥杀无辜的陕西汉阴村民邱兴华被判死刑,河北红心鸭蛋查出能让人致癌的苏丹红,贪污受贿,黑社会保护伞： 文强接受审判,图一 邰丽华,图二 洪战辉,图三 任长霞,图四 邱兴华,图五 苏丹红,图六 贪污受贿,思考：上述现象哪些属于真善美？哪些属于假恶丑？,真、善、美对个人和社会的影响,1、 对社会的影响 2、 对个人的影响,符合人们对真、善、美的追求，具有较强 的感染力和影响力，有助于形成良好的社 会风尚，能推动社会进步。,他们能够起到净化人们的心灵的作用，激起 人们对美好事物的向往和追求，促使人们在 日常学习、工作和生活中，加强自身的品 德修养，自觉抵制不良诱惑,健康成长。,分析漫画中这些行为对个人和社会的影响。,假、恶、丑对个人和社会的影响：,1、对社会的影响： 2、对个人的影响：,对社会公共生活和社会发展带来消极影响， 危害社会秩序，败坏社会风气.,（1）、对社会生活中的每个人都会产生不利的 影响，会使一些人价值观发生扭曲，铤而走险， 违法犯 罪。 （2）、更是给未成年人带来不可忽视的负面影响， 腐蚀未成年人的心灵，致使少数未成年人精神 空虚， 行为失范，甚至走上违法犯罪的歧途。,面对生活中的是非善恶,学习目标,1、我们为什么要面对生活中的是非善恶？ 2、我们应怎样面对生活中的是非善恶？,材料一：王某自小聪明伶俐，人见人夸。上小学时，有一次老师让同学们畅谈理想，王某说将来想上清华大学。可谁知上了初中后王某开始迷恋网吧，经常旷课，欺负小同学。老师、父母再三教育，仍不思悔改。上了高中拉帮结派，打群架，不到半年自动退学，后来又结交了不良社会青年，经常聚赌，为还赌债伙同其他六名不良青年，进一电力设施公司进行绑架抢劫，涉及金额巨大，被公安部门依法逮捕，并被人民法院判处有期徒刑六年。,材料二：李某的理想是当一名法官。为了实现自己的理想，他从小学到高中一直努力学习，每次考试都名列前茅。李某不但成绩好，他还尊敬师长，团结同学，乐于助人。看到别的同学不思进取，沉迷于网络游戏，他还经常劝阻他们。李某是一名品学兼优的好学生。经过自己的努力，李某如愿以偿成了一名法官。他秉公执法，不畏权势，被人称为当代的“包青天”。 对比两段材料，你明白了哪些道理？,明辨是非善恶,有 利 于,把握好自己正确的生活方向，实现积极向上的人生目标,自觉约束自己的行为，杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，过积极健康的生活,成为一名正直的人,探究一：明辨生活中的是非善恶有什么意义？,公路上发生了车祸,一辆汽车与一辆摩托车相撞,造成人员伤亡,肇事司机逃跑.面对如此情景,路人有不同的想法和行为: (1)积极参与营救,不图名不图利. (2)多一事不如少一事,匆匆离去. (3)袖手旁观,看看热闹. 如果当时自己在场,会怎样做?,请你选择,明确判断标准,生活中的选择（一） 小林有一个特别的爱好,就是上网.而且在网上很喜欢交友。这几天小林非常高兴，因为他在网上结识了一个叫“海风”的网友，这个“海风”会写诗，文采特别好，而且和小林有着共同的兴趣爱好。小林感觉和他特别聊得来，短短几天他们已经发展成无话不谈的朋友了。这两天有个问题困扰着小林，“海风”提出要和他见面，小林是既想去又有点担心，他犹豫了 问题：小林该不该去见他？,提高辨别能力,提高我们的辨别能力的方法：,1、勤于学习，积极参加社会实践，积累社会经验。 2、加强道德修养。 3、增强法律意识。,生活中的选择（二） 情景模拟：网吧门前放学后小林和小刚结伴回家,途中他们路过一个网吧, 网吧老板热情的和他们打招呼,面对网络游戏的诱惑和老板的热情,小林和小刚做出了不同的选择 共同探究： 在已经知道对错的情况下这两个同学为什么会做出不同的选择？,你说我说,现实生活中，在我们同学身上还有没有明知道是错误的却仍然去做的行为?,1、有的同学明知道作弊不对，考试的时候仍然作弊。 2、有时候写作业，经不起电视的诱惑，往往没做完作业就去看电视。 3、有的同学明知道欺负小同学是不对的，可还是有人欺负小同学。,增强自控能力,1.明确正确的判断标准,即心中要有一把尺, 这把尺既包括道德标准也包括法律标准. 2.要不断提高辨别能力,要勤于学习,积极参 加社会实践,积累社会经验,加强道德修养, 增强法律意识. 3.要增强自控能力.正确的行为,必须坚持;错 误的行为,坚决摒弃.,P87_88,怎样正确面对生活中的是非善恶?,借你一双慧眼:,面对生活中 的是非善恶,明确正确的判断标准,提高辨别能力,增强自控能力,做出正确的选择,要明辨是非善恶,一位巴士司机行车途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事： 把车缓慢的停在路边，并拉下了手动刹车闸。 把车门打开，让乘客安全的下了车。 将发动机熄灭，确保乘客和车的安全。 他做完这三件事，趴在方向盘上停止了呼吸。,若司机没有这样的举动，又将会产生怎样的结果呢？,自主感悟,这位巴士司机的行为给了你什么感悟？,29,行为不同 结果不同,对小泽和小付的行为，你有什么看法？ 你认为可能会有什么结果？,自主感悟：,观察以上两幅画面，你有何感悟？,初一学生小明经常和同学一起到社会福利院去帮助孤寡老人. 刘刚对老师的批评采取无所谓的态度，依旧经常迟到。 赵新和父母商量，决定从自己的零花钱中节省出一部分，帮助经济上有困难得同学。 讨论：上述行为会产生怎样的结果？,走进生活,学有所得:,人在社会中，要工作，要学习，要生活， 总会有各种各样的行为；每一种行为或直接、 或间接的都会对自己及周围的人或事造成一定 的影响，产生一定的结果！,场景（一） 一天下午，北京市海淀区某中学中学生刘浩正在家中写作业，忽然楼道里传来邻居的尖叫声。刘浩意识到邻居家可能出事了。他打开房门，看到邻居家门开着，往里一瞧，只见一个男青年正拿着一把尖刀逼着邻居家的阿姨。见此情景，刘浩快速跑到楼下，大声喊道：“快抓坏人！”男青年企图夺门而逃，但被赶来的群众制服，扭送到派出所。 场景（二） 14岁的方斌对“110”报警电话感到好奇，为了验证警察接警后到现场的速度，他就在马路旁的公共投币电话亭拨打报警电话，一会儿编造某家被盗，一会又编造某处有人包被抢。警察赶到现场发现并无此事，方斌却躲在暗处发笑。方斌再次拨打报警电话时，接警的同志在电话里对他发出了警告，但方斌我行我素，不思悔改，继续拨打“110”。当方斌第九次拨打报警电话时，被公安机关抓获，受到法律的制裁。,讨论：行为与后果之间有什么关系？,请你评析,不同的行为有不同的结果,梦想,由于行为者的动机不同，目的不同，采取的手段不同，行为的程度不同，因而所产生的结果也是不同的。,学有所得,第十八课,做一个对自己 行为负责的人,小明应迟到受到了老师的批评，回家后怪妈妈没叫他,犯了错误，推给别人,小王让小张帮自己扫地，他却去打篮球,该自己做的事不做,如何做到对自己的行为负责,张某本是一个优秀的中学生。有一天他和同学李某为了一点小事吵了起来，李某打了他一拳，他非常愤怒，拿起板凳就朝李某砸了过去。结果李某被打成重伤，生活不能自理。张某也因此受到了法律的处罚。,早知如此，何必当初,三思而后行,世界上没有后悔药吃,中学生小明晚上回家，在一条小路上撞了一个盲人大叔。小明应该怎么做？他面临着选择,1选择离开,2选择留下,虽然会逃脱一时的责任，但是会良心不安一辈子,虽然难过一时，但会快乐一世,对自己的行为后果做出正确的判断,问题：一个人能对自己的行为后果做出正确的判断，他就一定能做到对自己行为负责,个体户王某明知道自己卖的食品有问题，会让消费者身体不适，但他还是把食品卖了出去,小王和小明是好朋友。有一次小明考试时一道题目不会做，他就偷偷的问小王。小王不告诉他，考完后才教他怎么做。小明认为小王不够朋友,不该做的事坚决不做,赌博，搞迷信，看不健康的书籍，去一些不适合中学生去的场所。不遵守纪律，欺负其他