诗经两首(《静女》、《氓》).ppt

诗歌同赏,聆听三千年华夏先民吟唱 感受公元前东方文明辉煌,一、中国诗歌发展史,古体诗,诗经（以四言诗为主）,楚辞（骚体诗）,汉乐府、古诗,魏晋南北朝五言诗,以五言诗为主,近体诗,唐诗,宋词,元曲,关于诗经： 作品时间、数量：诗经收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。 诗经名称：先秦称为诗，或取其整数称诗三百，汉时被尊为儒家经典，始称诗经。 诗经地位： 【四书】大学中庸论语孟子 【五经】诗书礼易春秋 （原指【六部】，因乐已失传） 诗经是中国最早的诗歌总集，为中国现实主义文学的源头。,饥者歌其食，劳者歌其事,男女相与咏歌，各言其情,一、反映人民大众苦于剥削压迫 二、反映人民苦于战争和徭役 三、反映爱情生活和婚姻问题 四、反映劳动生活 五、讽刺当权者的荒淫无耻 揭露他们的残暴,开创现实主义文学传统,诗经体例：风、雅、颂。 一、风，诸侯国的土风歌谣，15国风，共160篇 ； 二、雅，宫廷宴享的乐歌 ， 分为大雅小雅共105篇； 三、颂，宗庙祭祀的乐歌，周颂，鲁颂 ，商颂 ，共40篇 。,诗经手法：赋、比、兴。 赋者，敷陈其事而直言之也；平铺直叙 比者，以彼物比此物也 桃之夭夭， 灼灼其华。 兴者，先言他物以引起所咏之词也 关关雎鸠，在河之洲。 蒹葭苍苍，白露为霜,重章叠咏（唱、句）,章，音乐名称。“乐竟为一章”，即乐曲奏一遍为一章。诗经中的诗是和乐歌唱的，所以每一篇诗都分若干章，犹如今天歌词的分段。章与章往往句型重复，字面也大体相同，只在关键处更换个别字。这一章法叫作重章叠句。使用这一手法，一是可以深化意境，渲染气氛，强化感情，使得抒发的情感在回旋中有递进，二是突出了主题。三是有效地增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。,诗经是我国第一部 总集。,内容：,形式：,手法：,收入 时期的诗歌 首。,汉以前被称为 或 。,诗经是我国古典诗歌 的源头。,诗歌,从西周到春秋,305,诗, 诗三百，汉 以后，始称诗经,风 雅 颂,赋 比 兴,四言为主，重章叠句,现实主义,诗经六义,问世间情为何物，直教人生死相许 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通 生命诚可贵，爱情价更高,静,女,解题：邶，周代诸侯国名，在今河南汤阴东南。 静女，闲雅的女子。诗经中的诗歌常以第一章开头的两个字做全篇的题目。,姝 (sh ) ：美丽。 俟：（s ）等待。 踟蹰( ch ch )：亦作”踟躇”，心里迟疑，要走不走的样子。 娈（lun ）：美好。 贻（）：赠送 彤 （ tng ）：红色的。 怿（y）：喜爱。 归荑（ t ）：赠送茅草芽。 洵（xn ）：诚然，实在。 炜（）：鲜明有光的样子。 其：形容词词头，无实义。 有：形容词词头，无实义。,字音字义,诵 读 要 领,读一句要读出句内节拍，四言诗每句一般读成“二二”节拍。 如：静女/其娈，贻我/彤管。彤管/有炜，说怿/女美。,静女, 静女其姝，俟我于城隅。 爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。 彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。 匪女之为美，美人之贻。,1、见：通“现”，出现。 2、爱：通“薆”，隐藏，遮掩。 3、说：通“悦”，喜爱。 4、女：通“汝”，你，这里代指彤管。 5、归：通“馈”，赠送。 6、匪：通“非”，不是。,总结通假字,词义疏通,邶风静女 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。,（Sh，美丽）,（城上的角楼）,（s ，等待）,(通“薆”，隐藏 ),（通“现”，出现）,（ch ch，犹豫徘徊 ）,（lun，美好）,（y，赠送）,（tng，深红色）,（wi，鲜亮的光彩 ）,通“悦”,（y，喜爱）,（R，通“汝”，你）,（ku，通“馈”，赠送）,（t）,（xn，的确，确实）,（Fi,通“非”，不是）,文言句式： 苟全性命于乱世 予谓菊，花之隐逸者也 鱼，我所欲也 俟我于城隅 状语后置，“(于城隅)俟我” 匪女之为美 判断句。,段落翻译,静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 那个姑娘文静而漂亮，暗中相约我在城角的地方相见。我如期而至但她却没有出现，急得我搔首弄发心彷徨,静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 那个姑娘纯洁而美丽，送我一束红管草携带着淡淡的幽香。红管草发出闪闪的光芒，我非常高兴，因为它是美丽的姑娘（所赠）,自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 牧场摘来的嫩草纯洁芳香，非常美丽并且非常奇妙。也并非小草特别的漂亮，只因是美人所赠才非比寻常。,静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 这一章主要描写什么？ 男女恋人约会的场景 哪些字词交待地点人物？ “静女其姝，候我于城隅” （城墙上的角楼） “爱而不见，搔首踟蹰” 刻画出男女主人公怎样的形象？ 少女天真活泼、调皮可爱的情态 “我”的憨厚、真诚以及未见恋人的焦灼、忧虑的心情,静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 这一章主要描写什么？ 这一章描写男女恋人见面后的情景。 “彤管”作用如何？这一章表达“我”对少女怎样的感情？ “我”表面上是赞叹管箫之美，实际上是赞叹“静女”之美。这表现了“我”对“静女”的爱恋。（双关语）,自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 这一章写了什么内容？ 描写两人见面后的情景。 “荑”只是一根野外茅草，为何“我”觉得它“美且异”？ 爱屋及乌，凸现单纯的爱恋之情。,思考,为什么不写我主动给“静女”送信物，却写静女主动给我送信物？ 答案一：在男尊女卑的社会里，“静女”冲破了精神的束缚和世俗的偏见，主动站立于追求自由幸福的人生平台上，将最能表达自己感情的“信物”送给心上人，这表明了她对美好生活的向往，对纯真爱情的虔诚。如果写男子，她则由主动变被动，这就不能突出表现她对自由幸福的强烈追求。 答案二：写“静女”不仅表现了她对爱情的追求，对幸福的憧憬，而且反映了当时社会的女性对美好生活的向往，对社会男女平等的追求。,人物形象,从诗歌的内容可以看出女主人公是一个活泼、调皮、大胆的女子，敢于邀请男主人公约会，又故意调皮地躲起来。,从诗歌内容就可以看出小伙子是一个十分憨厚、痴情的人。收到姑娘的邀请时他是多么开心得意，面对姑娘的礼物时他巧妙地赞美礼物和姑娘。约会后还不忘夸一番姑娘和礼物。,写作手法（艺术手法） 思考：“彤管”、“荑”的作用？ 象征：指用具体、形象的事物暗示特定的事理来表情达意。 彤管：红色是心的颜色，是火的颜色，象征着爱情的真挚和热烈。 荑草：白色是云的颜色，是雪的颜色，象征着爱情的淳朴和高尚。,双关：利用词语同音或多义等条件，有意使一个语句在特定的语言环境中同时兼有种意思，表面上说的是甲义，实际上说的是乙义，言在此而意在彼。双关包括谐音双关和语义双关两种。 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 “彤管有炜，说怿女美”，既可以看作是小伙子当时的心理活动，也是双关语，小伙子托物抒情，表面上赞美彤管，实际上是赞美赠彤管给他的姑娘。 “自牧归荑，洵美且异”还是双关，“匪女之为美，美人之贻”，并不是物本身有什么美，而是爱人及物、托物抒情,顶真：是句末的词语作下一句开头的词语的修辞方式。又叫顶针、联珠。 汝心之固，固不可彻。 茵茵牧草绿山坡,山坡畜群似云朵，云朵游动起笛声,笛声悠扬卷浪波。浪波翻腾涌激情,激情滚滚似江河，江河流水深又长,长笛伴我唱新歌。,* 细节就是细小的环节或情节，也就是最有情趣、最耐人寻味、最能引起人们想象的片刻：可以是人物的一句话，一个动作，一颦一笑；或平常生活场景中的一个小小瞬间。 * 描写是对事物的具体状态作描绘和摹写。,细节描写,重章叠句,重章叠句指上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。是诗歌的一种常见手法。 表达效果：这种手法具有回环反复的表达效果与音韵美、意境美、含蓄美。 在内容和主题上：深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题 在诗歌表现力上：增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。,邶风静女,艺术手法：,赋,重章叠句,细节描写、双关、托物抒情、象征、顶真,主题思想：,作者从静女到彤管，再从荑到静女，把人、物、情巧妙的融合起来，表现了表明了她对美好生活的向往，对纯真爱情的虔诚，反映古代广大人民对自由婚姻和美好、幸福的爱情生活的追求与向往。,内容分析：,一章：青年之急（情人相约图）,二章：青年之恋（情人相见图）,三章：青年之诚（情人送别图）,心理,心理,场景,爱,如：五言诗,静女人真美，约我会城隅。 故意躲起来，找得我心急。 静女人真好，送我红彤管。 彤管艳又美，让我好欢喜。 静女心真巧，送我白茅草。 情结茅草中，让我好珍惜。,七言诗,这位姑娘真美丽，约我相会到城隅。 姑娘姑娘躲哪里？让我心跳又着急。 这位姑娘有情意，送我漂亮红乐器。 姑娘姑娘多谢你，红红彤管表心意。 这位姑娘有心计，采来白茅寄心迹。 姑娘姑娘我懂了，你的深情我珍惜。,现代诗歌,心灵之约 高高的城墙掩映着角楼 掩映着我美丽姑娘的身影 飞扬的裙袂藏在哪 如花的笑容藏在哪 姑娘啊 你是否看到了 我焦急等待的狼狈模样 红红的彤管红红的相思 思念的笛声在我心底 当初的欢笑藏在哪 海誓山盟藏在哪 姑娘啊 我要用彤管为你吹奏一曲 悠长缠绵的相思 水灵灵的白草芽啊 就像姑娘水灵灵的大眼睛 你采来田野的灵气 你采来世间的纯真 姑娘啊 让我拉起你的纤纤小手 相伴相爱终生,作业,1.背诵全诗. 2.预习氓,卫风 氓,卫风氓 学习目标： 1、诵读以体会诗之神韵 2、鉴赏赋、比、兴的艺术效果。 3、在对比中把握女主人公和氓的艺术形象。,氓 诵读指导： 学习诗经的四言诗，要注重诵读，读出节奏和韵律，读出感情来，在诵读中理解内容，鉴赏艺术特色。氓是叙事诗，要理清叙事线索，体会叙事中的感情。 四言诗每句一般读成“二二”拍。 如 氓之/蚩蚩，抱布/贸丝。,诗经,氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇， 至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。,乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关， 载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。,桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮， 无与士耽! 士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也!,桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤， 渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。,三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣， 至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。,及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴， 言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！,卫风氓 (注意红色字的读音),氓（ ）蚩（ ）愆（ ）将（ ）垝（ ） 垣（ ）筮（ ）咎（ ）于（ ）说 ( ) 陨（ ）徂（ ）汤（ ）渐 ( ) 罔（ ） 靡（ ）夙（ ）咥（ ）隰 ( ) 泮（ ）,匪我愆期（ ） 载笑载言（ ） 体无咎言（ ） 以我贿迁（ ） 女也不爽（ ） 士贰其行（ ）,一、注音,二、解释划横线的字,mng,ch,qin,qing,gu,yun,sh,ji,x,tu,yn,c,shng,jin,wng,m,s,x,x,pn,拖 延,一边一边,不吉利,财物，指嫁妆,差 错,不专一、有二心,卫风 氓,氓叙述了一个什么故事？请简单概括情节。,氓采用了什么方法描写“氓”和女主人公的性格？,女主人公从自己的遭遇中得到的最痛楚的认识是什么？,诗歌通读,嘻嘻笑的小伙子，抱着布匹来换丝。其实不是真换丝，找此借口谈婚事。送你渡过淇河水，迤逦顿丘才告辞。不是我要误婚期，是你无媒失礼仪。请你不要把气生，定在秋天作佳期。 登上那堵破土墙，翘首复关凝神望。复关遥远不得见，心里忧伤泪千行。见到情郎复关来，有说有笑心喜欢。你来卜卦问吉祥，卦象吉祥心欢畅。赶着你的车子来，把我财礼往上装。,氓,恋爱,章节：,一 二,人物：,女：秋以为期 载笑载言,男：氓之蚩蚩 抱布贸丝,（憨厚老实）,（热情纯真）,（正面描写）,情节：,桑树叶子未落时，嫩绿鲜活绿萋萋。嗟叹贪嘴小斑鸠，别把桑椹急着吃。嗟叹年轻姑娘们，别对男人情太痴。男人就算迷恋你，要说放弃也容易。女子若是恋男子，要想解脱不好离。,桑树叶子落下了，又枯又黄任飘零。自从嫁到你家来，多年挨饿受清贫。淇水滔滔送我归，溅湿车帷水淋淋。我做妻子没差错，你心不专抛弃我。做人标准你全无，三心二意品德差。,氓,恋爱,婚变,章节：,一 二,三 四 五,人物：,女：秋以为期 载笑载言,士贰其行 至于暴矣,男：氓之蚩蚩 抱布贸丝,夙兴夜寐 靡有朝矣,（憨厚老实）,（热情纯真）,（自私变心）,（辛苦蒙辱）,（对比）,情节：,婚后几年为你妇，家务繁重不辞劳。早起晚睡不嫌苦，忙里忙外非一朝。你的目的达到了，逐渐对我施凶暴。兄弟不知我苦楚，个个见我都讥笑。静下心来细思量，独自黯然把神伤。,白头偕老当年誓，如今未老生怨愁。淇水滔滔终有岸，沼泽茫茫有尽头。回想少时多欢聚，天真说笑真烂漫。海誓山盟多诚恳，没想你会把心变。不要再想背盟事，既已恩绝就算了。,氓,恋爱,婚变,决绝,章节：,一 二,三 四 五,六,人物：,女：秋以为期 载笑载言,士贰其行 至于暴矣,亦已焉哉 ！,男：氓之蚩蚩 抱布贸丝,夙兴夜寐 靡有朝矣,反是不思,（憨厚老实）,（热情纯真）,（自私变心）,（辛苦蒙辱）,（冷酷无情）,（毅然坚决）,（对比）,情节：,于嗟女兮，无与士耽。 士之耽兮，犹可说也。 女之耽兮，不可说也！,痛楚的认识,本文中多次出现“淇水”这一物象，找出来，说说有什么作用？ 送子涉淇，至于顿丘。 淇水汤汤，渐车帷裳。 淇则有岸，隰则有泮。 见证海誓山盟的痴情； 见证移情别恋的怨恨； 见证女子决绝的坚强。,婚变三部曲,(赋),(赋),(比、兴),(比、兴),(赋、比、兴),（赋）,热情，幸福,怨恨，沉痛,清醒，刚强,男子求婚，女子许婚,男女恋人相思、结婚,劝诫女子不要痴情,控告男子移情别恋,补叙多年的苦楚和处境,今昔对比的怨恨和痛苦, 概括本文的中心思想,本文通过写女主人公被抛弃的遭遇，塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，表现了古代妇女追求自主婚姻和幸福生活的强烈愿望。,鉴赏要点1,融叙事、抒情、议论为一体 卫风氓融叙事、抒情、议论为一体的诗体格局，是它的最大特色，对我国后世诗歌创作，有至为重要的影响，是诗经中最杰出的作品之一。,鉴赏要点2,对比的写法 氓是在女主人公的回忆中叙事抒情的，回忆中运用了对比写法。,女主人公,婚前：生活幸福，