人教版八年物理 第三章 第3节 汽化和液化 学案（无答案)

科目物理班级：学生姓名课题汽化和液化课 型课时主备教师备课组长签字学习目标：1.知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。2.知道影响蒸发快慢的因素，知道蒸发可以致冷。3.了解生活中的汽化和液化现象。学习重点知道汽化和液化的概念;探究影响蒸发快慢的因素。学习难点探究影响蒸发快慢的因素汽化和液化一、课前准备1、夏天，喝啤酒时往往在里面加冰块,这是因为_ 2.在寒冷的北方存储大白菜的时候，常在地窖里放几桶水，目的是_3某种物质在熔化过程中温度随时间变化的图像如图4所示，这种物质是（选填“晶体”或“非晶体”），该物质的熔点是，熔化时间是min。其中6-14min段物质处于状态（填“固体”、“液体”或“固液共存”）。4.（选填“汽化”或“液化”）夏天洒在地板上的水很快干（ ）初夏，草地上露珠晶莹（ ）夏天，晾在室内的湿衣服变干（ ）冬天户外不断呼出”白气”( )5.汽化 热；液化 热。汽化的两种方式是和;使气体液化的方法有和二、课堂学习【合作复习】(要求:学生交流互纠”课前准备”,教师个体点拔释疑)【自主学习】（要求学生独立完成下面的学习任务）（一）汽化和液化：教师演示课本第页的“想想做做”（要求塑料袋要透明，要尽量薄），引导学生完成：将塑料袋放入热水中，你看到实验现象是：；从热水中拿出塑料袋，过一会儿又会看到什么现象：实验结论：（1）叫汽化，汽化 热。叫液化，液化 热。（二）沸腾是_同时发生的剧烈_现象。(三)蒸发（学生阅读P60-P61页蒸发部分完成下列问题）1.让学生列举生活中的蒸发现象： 2蒸发定义：在下都能发生的，且只发生的汽化现象叫蒸发。.议一议：为使潮湿的衣服尽快变干，你可采取哪些不同的措施： _；_；_由此得出影响蒸发快慢的因素有，和完成课本第60页的“想想做做”学生描述体验到的感觉：结论：蒸发具有的作用，可以使温度5汽化的两种方式是和三、随堂检测.冬天在户外说话时，常看见人们的口中呼出“白气”这是由水蒸气_形成的。烧红的铁件放入冷水时升腾起一团“白气”，这个过程中包含的物态变化有_和_在高温环境下，人体体温调节功能不能适应时，会出现体温升高、头痛、眩晕、恶心等中暑症状在患者身上擦酒精可以缓解症状，其道理是：_下列做法是为了加快液体蒸发的是( )A酒精灯不用时要盖上灯帽 B洗头后用电吹风把头发吹干C农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水 D蔬菜用保鲜膜包好后放人冰箱冷藏室下列所述的物态变化中，属于液化现象的一组是（） 吃冰棒解热；烧开水时冒“白气”；夏天湿衣服晾干；冬天，戴眼睛的人从室外浸入温暖的室内，镜片上出现一层雾A B C D6被100 0C的水蒸气烫伤比被100 0C的水烫伤更严重,这是因为（ ）A.水蒸气液化要放出大量的热 B.水蒸气比水温度高C.水蒸气液化要吸收大量的热 D. 水蒸气比水传热快四、拓展延伸夏天，从冰箱中取出矿泉水时，会发现瓶外壁“出汗”，这是（）A水从瓶内渗出来的结果B空气中水蒸气遇冷的液化现象C空气中水蒸气的汽化现象D瓶外壁上的水汽化产生的现象7夏天,小刚同学买回一只西瓜,吃了一部分后将剩余部分保存起来,下列措施中 不能防止