人教版九年级物理《第六章质量和密度》知识拓展检测试题

人教版九年级物理第六章 质量和密度知识拓展检测试题一、单选题1.下列说法正确的是（ ） A.一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半B.铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量C.铜的密度是 ，表示 铜的质量为 D.密度不同的两个物体，其质量一定不同2.甲、乙两物体质量之比为3：1，体积之比为1：3，甲、乙两物体密度之比为 （ ） A.1：1B.1：3C.9：1D.1：93.下列关于一名普通中学生的数据，合理的是( ) A.体积约为0.05 m3 B.质量约为5 000 gC.密度约为1103 g/cm3 D.这名普通中学生位置发生改变时，质量改变，密度也随之改变4.为了解自己的身体情况，健康的小明做了一些测量，其中记录错误的是（） A.质量50kgB.身高160mC.体温37CD.一分钟心跳75次5.有一把准确的秤，不慎将秤砣碰掉了一块，那么再称物体，它的读数将（） A.比实际质量大B.与实际质量相同C.比实际质量小D.以上都有可能6.有100kg汽油用去一半后，剩下汽油的( ) A.密度、比热容、热值都不变B.密度、比热容不变，热值减小一半C.密度减小一半，比热容、热值不变D.密度、比热容、热值都减小一半7.下列数据最接近实际的是（ ） A.中学生的体重约为50kgB.中学生体积约为0.5m3C.中学生站立对地的压强为1.5104paD.中学生百米比赛的成绩约为8s8.缙云烧饼名扬海外，如图是烧饼制作从揉团到压扁过程，则面团变成面饼后对桌面的（ ） A.压力变小B.压力变大C.压强变小D.压强变大9.体积相同的实心钢球和木球，钢球静止在水平桌面上，木球则在同一水平桌面上匀速运动，由此可知（） A.两球势能相等B.两球动能相等C.两球机械能一定不等D.两球的机械能可能相等10.有一体积为20cm3的均匀固体，用天平测得它的质量为160g，下列说法正确的是（） A.用天平测它的质量时，砝码应放在天平左盘B.此固体的密度为8103kg/m3C.把此固体带到月球上，质量变为原来的D.把此固体截取一半，剩余部分密度为原来的一半11.某种矿砂质量为m，倒入量筒中，使矿砂上表面水平，刻度显示的读数为V1 ， 再将体积为V2的水倒入盛有矿砂的量筒内，充分搅拌后，水面显示读数为V3 ， 则矿砂密度为（） A.B.C.D.12.人们常说“铁比棉花重”，这话的科学含义应是( )。 A.铁的质量比棉花的质量大B.铁的密度比棉花的密度大C.拿起铁比拿起棉花费力D.棉花的体积比铁的体积大13.为了测盐水的密度，某实验小组制定如下的实验计划：在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量；将烧杯中一部分盐水倒入量筒中；测出量筒中盐水的体积；测出烧杯和剩余盐水的质量；测出空烧杯的质量；根据实验数据计算盐水的密度以上实验步骤安排最合理的是（） A.B.C. D.14.下列说法中，最接近实际情况的是（） A.一个成年人正常步行速度为10m/sB.一个中学生的质量约为50C.一只普通铅笔的长度约为0.5m D.家用台灯正常工作时，灯丝中电流大约为2A15.下列关于密度的叙述中，错误的是( ) A.不同物质的密度一般是不同的，因此可以用密度来鉴别物质B.kgm3、gcm3和kgdm3都是密度的单位C.从公式不能得出物质的密度跟质量成正比，跟体积成反比的结论D.一支正在燃烧的蜡烛，它的质量不断减少，密度也随之减少16.关于下图所示各图像的说法中，不正确的是 ( )A.图甲为小灯泡灯丝中的电流与灯泡两端电压的关系图像B.图乙为某种物质质量与体积的关系图像C.图丙为真空中电磁波波长与频率的关系图像D.图丁为一定条件下电流产生的热量与电流之间的关系图像17.以下所给数据最接近实际的是（ ） A.一桶饮水机桶装水的质量大约1tB.人教版九年级物理课本的厚度约为10cmC.中学生跑完800m所用的时间是50sD.中学生上学步行的速度约为1.1m/s18.用盐水选种时，需要配制密度为1.063103kg/m3的盐水现已有500mL的盐水，其质量为0.52kg，要达到上述要求，采取的方法是（） A.加水B.加盐C.既不加盐，也不加水D.无法判断二、填空题19.物体所含物质的多少叫质量，质量不随物体的_、_、_的改变而改变，所以，质量是物体的一个基本_性 20.人的密度大约为1103kg/m3 若某男子的质量为60kg，该男子的体积约为_dm3 ， 当该男子漂浮在海面时，受到海水的浮力为_N（g=10N/kg，海水=1.03103kg/m3） 21.质量相等的实心木球和实心铁球，体积较大的是_；体积相等的实心木球和实心铁球，质量较大的是_。 22.如图，两个相同的容器分别装有质量相等的水和煤油，则_（甲/乙）液体是煤油，用刻度尺量出甲和乙液面到容器底的高度分别h1和h2 ， 则煤油的密度表达式为：_（用h1、h2、水来表示）23.用托盘天平和量筒测量小石块的密度，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置，如图甲所示，则小石块质量是_g；现将小石块浸没到图乙所示量筒里的水中，液面升至46ml，则其体积是_cm3 ， 密度为_g/cm3 24.在“探究物质质量与体积的关系”实验中，用如图所示的天平（天平已经调至平衡）和量筒分别测量物体的质量和体积将体积相同的铝合金和泡沫塑料块分别放在天平的左右盘内，会观察到天平不平衡表明：体积相同的不同物质，_将体积大小不同的两块泡沫塑料块分别放在天平的左右盘内，同样会观察到天平不平衡表明：_，体积不同，质量不相等选取体积不同铝合金进行定量实验，实验数据如表实验序号物质水的体积（厘米3）水和铝合金的体积（厘米3）铝合金的体积（厘米3）铝合金的质量（克）1铝合金2024410.02铝合金4046615.0其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。3铝合金40要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。48820.04铝合金20301025.05铝合金30421230.0a分析比较表格中的实验数据，可以初步得出结论：_b为了得到比较完整的物质质量与体积的定量关系，还需要进一步实验，进一步实验设计方案是：_25.如图所示，质量和底面积都相同的两个容器分别装有质量和深度均相等的甲乙两种不同液体，甲液体的密度_乙液体的密度；甲容器对桌面的压强_乙容器对桌面的压强；甲容器底部所受液体的压力_乙容器底部所受液体的压力（均选填“大于”、“小于”或“等于”）26.质量相等的甲，乙两个物体，分别浸没在水和酒精中，所受浮力相等，则体积大的是_物体，密度大的是_物体 27.在调好的天平两盘上各放一铝块和铁块，天平恰能保持平衡，则铝块与铁块的质量之比为_，体积之比为_（铁的密度为7.9g/cm3 ， 铝的密度为2.7g/cm3） 28.如图所示，甲、乙两种体积的相同实心小球，放在调好的天平的左右两盘，天平恰好平衡。（1）则甲、乙两种小球的质量之比是_，密度之比是_。（2）若把甲球从地球移到到月球上，重力将_（填“变大”、“变小”、“不变”）。 29.如图所示，柱形容器中装有密度为1=1.2g/cm3的某种液体，将一金属块放入底面积为S=100cm2的长方体塑料盒中，塑料盒竖直漂浮在液面上，且液体不会溢出容器，其浸入液体的深度为h1=20cm。若把金属块从塑料盒中取出，用细线系在塑料盒的下方，放入该液体中，塑料盒竖直漂浮在液面上，且金属块不接触容器底，塑料盒浸入液体的深度为h2=15cm。剪断细线，金属块沉到容器底部，塑料盒仍竖直漂浮在液面上，其浸入液体的深度为h3=10cm。则金属块的密度2=_g/cm3。30.冰的密度是0.9103 kg/m3 一块100 cm3的冰熔化成水后的质量是_g其体积变化了_cm3 三、实验探究题31.在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中，小宇同学步骤如下：（1）将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端0刻度线处，发现指针指在分度盘的右侧，应将平衡螺母向_调，使天平横梁平衡 （2）用天平测出空烧杯的质量为29g，在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量如图甲所示，则盐水的质量是_ g；再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图乙所示，盐水的密度为_kg/m3。 （3）小宇用的方法测出盐水密度会_（选填“偏大”或“偏小”），因为_。 （4）小萱同学在实验中先测出空烧杯的质量m1 ， 倒入盐水后测出其总质量m2；在将盐水倒入量筒的过程中，发现由于盐水较多，无法全部倒完，她及时停止了操作。同组同学讨论后认为仍可继续完成实验，于是小聪读出此时量筒中盐水的体积V，又加了一个步骤，顺利得出了盐水的密度。你认为增加的步骤是： _ ，请帮小萱写出计算盐水密度的表达式= _ 。 32.小亮想测量一个小木块（不吸水）的密度，他利用天平、圆柱形玻璃杯、适量的水、细针等器材，经过思考，想出了如下的实验方法（1）图甲是小亮在调节天平时的情景，小丽指出了他在操作上的错误，你认为错误之处是：_ （2）小亮纠正错误后调节好天平，按照以下步骤继续实验：将小木块放在天平左盘，天平平衡时右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示，则小木块的_g将玻璃杯中装满水，用细针缓慢地将木块压入水中，使之完全浸没利用排水法，测出溢出水的质量为30g，则小木块的体积为_cm3 （已知水=1.0xl03kg/m3）测出小木块的密度是_g/cm3 33.学习了密度知识后，小明回到家，看到爸爸买回来一块闪闪发光的金沙石工艺品.他想：“金