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文档简介

强化技能，创新务本, 深化实践教学改革,四川广元市利州中等专业学校 王学,技能教学，是侧重于学生技能训练与提高的一种教学模式。它的指导思想是行动导向、四位一体。它的原则是突出技能、注重项目和计划完成、以学生为主体。,努力营造技能教学的良好氛围,技能教学主导,转变教育理念,名教师工程,名学生工程,统一思想，积极宣传职教精神,想方设法，添置实训设备,想方设法，添置实训设备,想方设法，添置实训设备,想方设法，添置实训设备,想方设法，添置实训设备,想方设法，添置实训设备,多措并举强化师资队伍建设,培养骨干教师和学科带头人,加强教师培训、进修工作,加速中青年骨干教师和学科带头人的引进,积极鼓励和支持教师开展教育科研工作,重视教师师德和专业水平的提升,改革教育教学管理模式,从实际出发编制我校课程方案,结合学生及就业实际，通过分组反复研讨，对现行教材进行大胆删减，形成了具备我校特色的教学方案 。,落实计划，加强监管，教学工作有章可循 ，避免了随意性。,实施对课堂教学质量的有效监控,加强校本培训，提高教师职业技能。 完善制度，加强实训管理、评价、考核。 编写实验实训指导教材 优秀作品展出制度 技能大赛或者技能比武活动 将实训纳入期中期末考试,机械加工技术专业 的改革之路,课程体系及教材编排方面。 确立了“以机械加工方向为主，兼顾机械加工设备维修”的专业方向和“以工艺为基础，以工种训练为核心”的人才培养目标。 适时灵活的调整教学内容，开展教学，为学生创造更多的实训机会。,实训科目实行工种轮换制度 把本专业的实训项目分为车工、钳工、电工、焊工四个工种，并实行工种轮换，这样教学既可以使教学内容由简单到复杂，由浅入深，从而实现“学中做，做中学”的教学模式，利于学生掌握，同时又有利于减轻师资和设备的压力，为学生创造更多的实训机会 。,机械加工技术专业 的改革之路,机械加工技术专业 的改革之路,教学方式方法的转变 突出了理论实训一体化，把理论教学放到了实训室，达到了教师做中教，学生练中学。做到了既注重单项能力训练，又注重综合能力结合训练。,机械加工技术专业 的改革之路,重视教学评价 采用平时课堂教学中发展性评价和表现性评价，也可以采用综合性评价 。 譬如专业教师可以根据学生平时实训效果给予适时评价，这样既有助于学生约束、管理，也可以激发学生学习兴趣与学习热情，又可以减轻教师负担。,职业教学要紧密围绕学生就业这个根本进行。有效提高 学生的动手操作能力和技能素质，赢得企业的认可和欢 迎。以良好的就业和成功的创业吸引学生选择职业教育， 做到“出口畅、进口通”，逐步实现良性循环。,突出加强两个方面。一是要突出加强职业实训设施硬件 建设这个物质基础。二是要突出加强师资队伍建设这个 根本基础，逐步树立名师效应。,注意
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