弘扬和培育民族精神.ppt

第七课 弘扬和培育民族精神 （课例）,淄川第二中学 王春燕,基本环节,明确目标，确定重难点 创设情景，导入新课 自主学习，合作探究 精讲点拨，质疑解惑 基础闯关，潜能挑战 课堂小结，反思升华,第一课时 民族精神耀中华,明确目标，确定重难点 （1）学习目标： 情感、态度、价值观：体会中华民族民族精 神的巨大力量，增强民族自豪感。 能力目标：理解新的历史时期弘扬和培育民族精神的伟大意义。 知识目标：了解中华民族的传统美德，知道中华民族伟大民族精神的内涵。 （2）重点、难点： “民族精神是中华民族的精神支撑”既是本节重点，也是难点。,2.创设情景，导入新课,3.自主学习，合作探究,（一）五千年文明熔铸民族魂 第一步，教师展示 反映中华民族民族精神的图片、资料、 名人 名言,材料一：中华民族的民族精神是压不垮的 1998年夏季，长江、嫩江和松花江流域，洪水滔滔，南北为患。大汛当前，我们的党、人民解放军官兵和全国人民，万众一心，用沙石、用汗水、用血肉之躯筑成了一道道冲不垮的钢铁长城。在同洪水的搏斗中，我们的民族和人民展示出了一种十分崇高的精神，这就是万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏，坚韧不拔、敢于胜利的伟大抗洪精神。面对滔滔洪水，举国上下，万众一心，奋勇抗洪，以最终的胜利向世人宣告了“中国人民是不可战胜的”,材料二：雨雪、冰冻再次考验顽强的中华民族 2008年1月以来，中国南方大部分地区和西北地区东部出现了建国以来罕见的持续大范围低温、雨雪和冰冻的极端天气。严重的气象灾害，影响到正常的生产生活。中国全国上下紧急动员，全力抗击灾害。并取得重大胜利,三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 孔 子 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 孟 子 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 屈 原 鞠躬尽瘁，死而后已 诸葛亮 老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已 曹 操 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 范仲淹 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 林则徐 天下兴亡，匹夫有责 顾炎武,材料三：中华民族精神生生不息、一脉相承,结合上面的图片、资料、名人名言等，设计相关问题，让学生带 着问题对教材P8991页进行自主合作探究学习。 问题1：从上面图片、资料、名人名言中你感悟到了什么？（或你 得出什么结论？） 问题2：阅读上面的资料、图片、名人名言后对你有什么震撼？ 问题3：阅读上面的资料、图片、名人名言后，你对我们中华民族 的民族精神有什么新的认识？ 问题4：阅读上面的资料、图片、名人名言后,你能否概括出中华民 族的民族精神？ 中华民族民族精神的核心是什么？,第二步，友情提示,第三步，探究之旅 第四步，“兵教兵”,（二）民族精神：中华民族的精神支撑,材料一：中华民族精神再现于危难时刻 加油中国！加油汶川！ 2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生8级强烈地震，波及陕西、甘肃、重庆等多个省市，造成了灾区人民生命和财产的重大损失。一场抢救群众生命、抗击地震灾害的斗争，在中华大地展开。大灾当前，我们的党、人民解放军官兵和全国人民，万众一心，发扬“中华民族一方有难，八方支援”的社会主义互助精神。实践充分证明，中华民族是经得起严峻考验的。,材料二：5月19日，北京天安门广场的群众在默哀后齐声高呼“中国加油！”“汶川加油！”。 2008年5月19日至21日为全国哀悼日。5月19日14时28分起，全国人民默哀3分钟，汽车、火车、轮船鸣笛，防空警报鸣响。,结合上面实例，设计相关问题，让学生带着问题对教材P9193 页进行自主合作探究学习，突破本节重难点。 问题1：同学们，分析了这则实例后，你最想说点什么？ 问题2：有人说：中华民族愈挫愈勇，你是怎么认为的？ 问题3：请你说说:中华民族民族精神的作用(对内、对外)？ 问题4：请你归纳：为什么民族精神是中华民族的精神支撑？,其次，友情提示：,结合“友情提示”和老师要求，学生自主学习，组内合作探究讨论，选派代表发言，提出质疑，班内讨论，达成共识，将质疑问题统计后反馈给老师。,第三 探究之旅,（一）五千年文明熔铸民族魂 （二）民族精神：中华民族的精神支撑,4.精讲点拨，质疑解惑,5.基础闯关潜能挑战,一、单项选择题： 1.下列能够体现中华民族精神的名言警句是（ ） 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 艰难困苦，玉汝于成 不经一番寒彻骨, 怎得梅花扑鼻香 A. B. C. D. 2.2007年“两会”期间，国务院总理温家宝指出，中华民族要自立 于世界民族之林，就必须弘扬和培育民族精神。这是因为 ( ) A.民族精神是社会主义物质文明建设的重要内容 B.民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支柱 C.民族精神集中表现为艰苦奋斗精神 D.民族精神是中华民族的传统美德,3.2008年9月是我国第五个“中小学弘扬和培育民族精神月”，教育部、中 宣部、中央文明办、共青团中央决定开展“学习英雄少年，弘扬抗震救灾 精神，做一个有道德的人”主题教育活动。这是因为（ ） 民族精神是中华民族世世代代生生不息的力量源泉 民族精神是中华民族一切文化的综合 民族精神是中华民族悠久历史文化的传统 民族精神是中华民族悠久历史文化的灵魂 A. B. C. D. 4.下面属于中华民族伟大民族精神内容的有（ ） 乐于吃苦、勇于战斗、忠于求实、善于团结（98抗洪精神） 特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献（航天精神） 万众一心,众志成城,不怕困难,顽强拼搏,坚韧不拔,敢于胜利 （抗击雨雪冰冻精神） 万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学 （抗震精神） 万众一心、众志成城，团结互助、和衷共济，迎难而上、敢于胜利 （抗非典精神） A. B. C. D.,二、非选择题： 5.下面两副图片是2008年5月12日发生地震灾害后的情景：,（1）中华民族的民族精神是什么？核心是什么？ （2）当看了上面的图片以后，初四、一班的小王同学感慨地说：“高举民族精神的大旗，没有战胜不了的困难。”谈谈你的认识。并请你举一例说明。 6.价值判断（下面题目的叙述中，都包含一定的价值判断或者行为选择，请你予以判断，在括号内写明“正确”或者“错误”，并简要说明理由） 在全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设的关键时期，没有必要在弘扬民族精神了。,阅读以上材料，结合所学品德知识，回答：,教师反思： 方法： （1）写教育随笔（或者日记）自我反思； （2）与其他教师（同科甚至不同科）交流反思； （3）借助学生成长记录袋的分析与反思； （4）上网在论坛上交流。 内容： （1）授课成功的经验； （2）授课中的教训与不足； （3）对解决疑难问题的反思。,6.课堂小结，反思升华,学生反思,经验与收获1. ； 2. ； 缺陷与不足1. ；2. ； 产生的原因1. ；2. ； 解决的措施1. ；2. ；,推荐作业,材料一：“如果祖国遭受到侵犯，热血男儿当自强 / 喝干这碗家乡的酒，壮士一去不复返 / 滚滚黄河，滔滔长江 / 给我生命，给我力量 / 就让鲜血染成最美的花，撒在我的胸膛上 / 红旗飘飘，军号响 / 剑已出鞘，雷鸣电闪 / 从来是狭路相逢勇者胜”这是在各地热播的电视剧亮剑主题歌词。如今，这部优秀军旅题材电视剧已走出国门，在海外引起很大反响。 材料二：教育部办公厅关于启动2008年中小学弘扬和培育民族精神月活动和开展安全教育活动的通知中指出：认真启动好“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。各地要根据通知（教基函200812号）精神，在组织广大中小学生积极学习英雄少年，弘扬