以人为本,科学发展.ppt

3.3. 以人为本 科学发展,第二课时 走科学发展的道路 实施科教兴国战略,昆明寻甸仁德二中 随风,太空育种南瓜（300400斤),太空育种的黄瓜（2公斤）,水荒,一、走科学发展道路,面对人类发展和生存问题，特别是解决严峻的人口资源和环境问题，人类的三种选择：,第一种：继续走大量消耗资源能源的传统工业化道路，这是地球资源和环境难以承受的，是走不通的。,石油化工,第二种选择：以资源和环境的制约为由，限制、放缓甚至迫使发展中国家放弃工业化和现代化，这是不公正的，也是不可取的！,第三中选择：走出一条投入少、产出多、科技含量高、资源消耗低，环境污染小，人力资源得到充分的发挥的新型发展道路-这就是中国选择的科学发展道路，也是唯一正确的选择！,科学技术对生产力的推动作用表现在哪些方面？,二、实施科教兴国战略,我国科技水平的现状怎样？面对现实我们该怎办？,教育的功能、作用是什么？我国的教育现状怎样？,科教兴国的含义、关键、意义分别是什么？,思考题,电 子 计 算 机,空间科学技术,克隆技术、基因工程,发现号航天飞船,网络世界，地球村,现代农业,“返老还童，长生不老”,克隆牛,科技对我们学习和生活有何重大影响？ 假如离开了科技,我们的社会生活将会怎样?,畅所欲言,科技是第一生产力,当今世界，科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。未来科学技术的发展，必将对人类社会的发展产生更加深刻的影响。,科学技术发展的重要性,科学技术是 第一生产力！,“科学技术是第一生产力”是邓小平坚持和发展马克思关于生产力的理论，于1988年提出的精辟论断。这个精辟论断揭示了科学技术在现代社会中的重要作用，为我国社会主义市场经济中科学技术发展指明了方向。,向科学进军,科学技术是第一生产力,科教兴国,国家重视科学技术,推动人类文明进步的革命力量,2006年1月9日，全国科学技术大会在人民大会堂隆重举行。胡锦涛为获得2005年度国家最高科技奖的叶笃正院士、吴孟超院士颁发了奖状和奖金。叶笃正，气象学家，中国科学院院士；吴孟超，肝脏外科学家，中国科学院院士，为了中国的肝脏外科事业，至今仍奋斗在临床、教学、科研第一线。,叶笃正,吴孟超,1月8日，国家主席胡锦涛向获得2007年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士吴征镒、中国工程院院士闵恩泽颁奖。,获得最高国家科学技术奖，中国神经外科事业的 开拓者的中国工程院院士王忠诚，科学院院士徐光宪。,科学技术 = 第一生产力,蒸气时代： 生产力=劳动资料+劳动对象+科学技术,电气时代： 生产力=（劳动资料+劳动对象）科学技术,信息时代： 生产力=（劳动资料+劳动对象+劳动者）,科学技术,验证等式：,现代科学技术成为推动生产力发展的决定性因素,落后的牛耕,在中国每人每年生产粮食1000-1200公斤，在美国每人每年5-10万公斤,我国用近50亿吨的自然资源创造了16万亿美元的GDP（国内生产总），而日本只用20亿吨却创造出5万亿美元；不到50年，韩国人均GDP由87美元跃升至14万多美元。靠的是技术进步和创新。 中央提出，未来15年建成创新型国家，走中国特色自主创新道路。,差距对比,我国同发达国家相比仍有很大差距！要提高生产力水平，增强综合国力，缩小差距，就必须加快发展科学技术步伐。,2008年9月温家宝总理在中南海接见全国优秀教师代表时最后强调：教育是国家发展的基石，有一流的教育，才能有一流的人才，才能建设一流的国家，我们必须目光远大，把教育搞上去，并说：百年大计、教育为本。,经济,科技,教育,人才,人口 - 教育=沉重的包袱,人口 + 教育=丰富的资源,百年大计 教育为本,（教育是发展科技和培养人才的基础） 从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。,教育的地位（重要性）,当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。,国际竞争激烈,百年大计 教育为本,教育的功能与作用, 教育的功能：,培养人才、发展科技、 传承文化、服务社会, 教育的作用, 是一个国家发展创新能力的基础 是发展科学技术和培养人才的基础 是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力 在社会主义现代化建设中具有先导 性，全局性作用, 我国的教育现状：,与发达国家比差距明显:全民族科学文化素质比较低，高素 质人才相对不足，人力资源处于劣势地位,发展教育事业仍然任重道远,截至2002年，每10万人中科学家和工程师人数与发达国家的比较(单位:人),注：高级技术工人占技术工人比率中国为3.5%,发达国家为40%。,三、实施科教兴国战略,科教兴国是通过科技和教育来振兴国家,落实科技创新和教育创新。,（为什么创新是关键） 只有大力推进科技创新和教育创新， 才能适应经济和社会发展的需要， 才能变人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势， 才能从根本上提高中华民族的创新能力。, 含义：, 科教兴国的关键：,为什么要把教育摆在优先发展的战略地位？,只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。,摆在首要地位：,集中力量发展生产力!,必须加强科技创新和教育创新！ (为什么要进行科技创新和教育创新呢？),怎样来进一步推进科教兴国和人才强国的实施呢？,请问：,讨论学习,1、实施科教兴国战略有何现实意义？,2、就如何促进我市科技和教育的发展，向有关部门提出你的建议？,3、中学生如何提高自身的创新能力？,建设创新型国家，实施科教兴国战略,科 技,教 育,提高我国的科技水平,提高中华民族的科技自主创新能力,从根本上提高中华民族的科学文化素质,化人口压力为人才优势,建设人力资源强国，改善高素质人才缺乏的现状,使经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,（1）,有利于增强国际竞争力，实现跨越式发展； 有利于全面建设小康社会目标的实现（科教更加进步）； 有利于建设社会主义和谐社会（政治文明、物质文明、精神文明、生态文明协调发展）； 有利于实现国家的现代化、实现中华民族的伟大复兴； 是贯彻落实“三个代表”重要思想（先进文化）、科学发展观（全面、协调）的要求； 有利于实现社会公平（教育公平）。,为促进我市科技和教育的发展，向有关部门提出你的建议？,1、实施科教兴国战略，进行科技创新和教育创新，建设创新型国家。 2、贯彻落实“四个尊重” 方针：即尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，激发一切积极的因素。 3、实施奖励性措施：对做出突出贡献的集体和个人给予相应的奖励。 4、加大对科技教育事业的人力、物力、资金的投入。 5、各有关部门多开展一些活动：如科技创新宣传教育活动、小发明和小制作比赛等。 6、发扬中华民族精神、艰苦奋斗精神、创新精神。,（2）,中学生如何提高自身的科技创新能力？,参考答案：（1）要刻苦学习各门知识，要善于思考勇敢实践，提高动手能力，要勇于质疑、敢于创新，把创新的热情与科学求是的态度结合起来；（2）要积极参加科学兴趣小组，提高观察能力和创造性思维能力，树立敢为人先的能力，牢记历史使命，立志知识报国，科教报国。,（3）,在如何处理教育与经济的关系问题上，有两种不同的观点：,A、当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。,B、从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。,C、我们国家要在日趋激烈的国家竞争中立于不败之地，