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文档简介

听读感知,用简洁的语言概括文章的主要内容。,文章如何表现石榴的“最可爱”？,品读课文,作者描写石榴，寄托着作者怎样的情感？,悟读课文,写作背景： 本文写于1942年，当时正是抗日战争极端艰难的关头： 国民党：妥协投降。抗压爱国运动。 亲日派：鼓吹崇外媚日，投降屈从的论调。 一些政界人物和文化人士：变节投降，苟且偷生。 中国共产党：抗日救亡，坚持抗日，力挽狂澜。,总结课文,银 杏郭沫若 清塘荷韵 季羡林 石缝间的生命林 希,推荐阅读,作业布置,作业布置,本文写作石榴，形神兼备，学习本文托物言志的手法，描绘一种事物，用上修辞方法写出事物的外形特征，进而咏物寓理。,示例：梅花身姿优美，香气袭人，花儿更是惹人喜爱，有的白似瑞雪，洁白无暇；有的红似火，热情奔放。在北风呼啸的时候，梅花却傲然挺立在寒风中；在大雪纷飞的时候，梅花不屈不挠傲雪绽放。梅花以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻为民族的精神为世人所尊重。梅花以它的坚强、高洁、不屈不挠的品格，给人立志奋发向上的精神。啊！梅花我赞美你！,托物言志,多角度抓住“物”的特征,紧扣“相似点”展开联想、想像,
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