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文档简介
,九十九學年度 淡水區英語分區輔導簡報,中泰國小 2010.10.01,學校概況資料,學生人數:62 名,低年級上課人數:15名,中年級上課人數:24名,高年級上課人數:23名,學校班級:6班,英語總節數:22節,英語師資,1.游馥嘉(英語教師): 合格英語專任教師,教育部88年英語教師認 證合格。 2.華千慧(2688英語專長):2688兼任教師,英語教學設備軟硬體,軟體 教科書內容教學DVD 教科書內容教學CD 英語兒歌CD 網路資源 繪本PPT。(代替大書) 英語圖書 150冊,視教學進度及情況使用。 英語相關遊戲、教具,硬體 CD播放器 DVD播放器 電腦 投影機、布幕,上課地點:英語情境教室,英語教學實施現況,1. 以英語教科書為主 2. 98學年度起試辦活化課程 3. 結合學校特色發展 溼地生態等。 4. 結合英語競賽活動 繪本、四格漫畫、分區英語競賽(校內初賽) 5. 結合學校行事活動 節慶活動、校園英語,1.英語教科書各年段版本,一年級:朗文 ABC to go 二年級:朗文 ABC to go 三年級:吉的堡New Magic Land 四年級:朗文New Go Super Kids 五年級:吉的堡New Magic Land 六年級:朗文New Go Super Kids,2.活化課程實施方式,採模式一: 所增加的2節課英語課,一節用於精進英語主教材,一節進行社團分組。 活化課程採社團方式進行(依學生興趣或教學內容而定),非能力分組,2.活化課程實施方式,3.結合學校本位課程,結合學校溼地生態課程 What do you see in the wetland? 配合繪本Brown bear,The very hungry caterpillar 將校園環境動植物帶入教學。 butterfly, dragonfly, spider, caterpillar, snail, snake, ladybug,4.結合英語競賽活動,靜態:繪本、四格漫畫 動態:分區英語競賽 朗讀 看圖說故事 拼字 英語歌謠,5.結合學校行事活動,教師專業進修活動情形,現況 校際策略聯盟由坪頂國小召集,聯合忠山、興仁、屯山、興華、中泰辦理英語教師共同進修,提供英語教師專業對話平台。 教師自行參加校外進修活動 困境 排課困難,英語教師無法參與學校共同進修。,補救教學的實施情形,現況 依學生程度擬訂實施內容 以Phonics及基本字彙為主 困境 小學校學生活動較多,補救教學時間較難固定。,現有困境,學生在課間所學習的東西,較無機會讓學生在生活中落實。 本校英語社團課程採興
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