如何撰写小学英语教学反思.ppt

,如何撰写小学英语教学反思,对于教师来说，反思教学 就是教师自觉地把自己的课堂教学实践, 作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结，它是一种用来提高自身的业务，改进教学实践的学习方式，不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题。进一步充实自己，优化教学，并使自己逐渐成长为一名称职的人类灵魂工程师。简单地说，教学反思就是研究自己如何教，自己如何学。教中学，学中教。因此，如何写好教学反思呢？,一、写成功之处,将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理分明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教育学、心理学中一些基本原理使用的感触；教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新，达到光辉顶点。,二、写不足之处,即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为今后再教学上吸取教训，更上一层楼。,三、写教学机智 ,课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些智慧的火花常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。,四、写学生创新,在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会有创新的火花在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以补充今后教学的丰富材料养分。 ,五、写再教设计,一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律；教法上有哪些创新；知识点上有什么发现；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出再教设计，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。,总而言之，写课后教学反思，贵在及时，贵在坚持，贵在执着地追求。一有所得，及时写下，有话则长，无话则短，以写促思，以思促教，长期积累，必有集腋成裘、聚沙成塔的收获。,【案例】体育东路小学 曾思伟,经过几天Unit 4的学习，学生对“城市和国家”的知识已经掌握得比较熟练。但本单元除了“城市和国家”的知识以外，还要复现五年级所学的比较级和最高级。 考虑到比较级和最高级已经是旧知识，于是在接下来的学习中，我必须尽量放手给学生。在今天的课堂里，我也尝试运用“Brain Storm”的方法，并联系”城市”去复习比较级。 回顾今天的课，自己上得比较简单，没有使用任何信息技术设备，就是靠着一支粉笔和一块黑板上课。整节课自己也说得比较少，尽量都是让学生“占据主动”。 首先，我让学生以竞赛的方式，说出他们所认识的任何一个城市的名城，并且把他们提及到的这些城市单词写在黑板的两侧，如： Guangzhou Beijing Paris Tokyo ,这里让我觉得惊喜的是，学生除了掌握了课文中的城市以外，许多学生都能说出一些未曾学过的城市名城，并且大部分都是他们在日常生活中接触过的，如：Chicago，Auckland等等。 而且，在上学期Weather的单元里，我上过一节网络课，曾经让学生调查世界各地的天气情况。学生在调查的过程中，也接触了大量世界各地城市的单词，今天总算是来了个“大清查”，把该“挖”的都给“挖”出来了。 接下来，让学生进行小组讨论，尽可能回忆一些可以用来描述这些城市的形容词，如：beautiful, clean等。并在回答、汇报的同时，要求学生使用完整的句子进行描述，如：Beijing is a beautiful city in China.，同时再把他们“发掘”出来的形容词写下来。 Guangzhou clean hot Beijing Paris beautiful cold Tokyo ,通过黑板上的板书，进一步可以让学生使用比较级和最高级进行巩固练习，并结合真实情况向学生简单介绍这些城市的特征。 开始的时候，觉得本课的容量不大，学生复习好比较级已经可以达到我的目标了，但上起来才发现，学生不断提出的问题和碰撞出来的火花，使我的课堂必须有及时的调整。 如学生提出的一些形容词：interesting, dusty。部分学生已经忘记了interesting这类形容词的比较级用法，我必须进行适当的提醒和巩固（这个问题备课的时候没有考虑好，上课的过程中才发现问题）。