2017秋八年级语文上册第四单元15雨林的毁灭世界性的灾难教案语文版.doc

雨林的毁灭世界性的灾难(引入资料)在地球赤道的南北两边，有几片终年湿润的土地。那里气候炎热潮湿，雨水充沛，为植物的生长提供了非常优越的环境。在这些地区，茂密的森林终年长绿，宛如环绕地球的一条翡翠项链，这就是热带雨林。热带雨林它不仅养育着数量庞大的动物种群，其本身在生长过程中，还向大气中源源不断地供给着生命赖以生存的氧气。因此，它还有一个别称：“地球之肺”。近几十年，由于人们的破坏性砍伐，热带雨林的面积正在锐减，由此所造成的环境问题也日益突出。这些千万年自然创造的生态环境系统一旦破坏殆尽，地球面临的将会是一场毁灭性的灾难。1了解“热带雨林”的知识，明确保护地球生物多样性的重要意义。2理清文章的说明顺序，掌握列数字、作比较、举例子的说明方法。3激发探索科学文化知识的积极性和主动性，树立环保意识。第一课时一、新课导入有一则广告这样说：“地球可以没有人类，但人类不能没有地球。”从生态平衡的角度看，没有人类的地球仍可以生机盎然，但人类不重视环境保护，就可能失去我们唯一的安居之所。在地球这个我们赖以生存的唯一家园里，有个世界上生命力最强的地方，也是生物学家的摇篮热带雨林。(板书课题与作者)二、自学指导(一)预习与交流1指导学生积累字词。(1)朗读课文，给加点字注音或根据拼音写汉字。濒临(bn)栖息(q)fn(焚)烧灰烬(jn)海藻(zo) 摄取(sh) 严jn(峻)刀gng(耕)火种 ln(滥)砍ln(滥)伐(2)结合具体语境理解词义。连锁反应：比喻一系列相关的事物，只要一个发生变化，其他都跟着发生变化。刀耕火种：古时一种耕种方法，把地上的草烧成灰做肥料，就地挖坑下种。休戚相关：彼此间祸福互相关联。意味深长：含意深刻；耐人寻味。2作者简介巴里齐然尔曼，英国当代科普作家，剑桥大学教授，世界级科学家，英国皇家学会会员。代表作火星，我的第二家园收入剑桥文丛。3背景链接美丽而神秘的大自然充满无穷的魅力。尤其是远离人们视线的热带雨林，那里有茂密的森林终年常绿，宛如环绕地球的一条翡翠项链；上千种飞禽走兽自由地在花丛间穿梭、攀缘、飞舞。但这美丽的风景正一步步远离我们，热带雨林的面积正在锐减，地球面临的将会是一场毁灭性的灾难。热带雨林对我们有重大的意义。雨林里茂密的树木在进行光合作用时，能吸收二氧化碳释放出大量的氧气，就像在地球上的一个大型“空气清净机”，所以热带雨林有“地球之肺”的美名。除此之外，热带雨林水汽丰沛，蒸发后凝结成云，再降雨，成为地球水循环的重要部分，不仅有助于土壤肥沃与生物生长，而且有调节气候的功能。三、自学指导(二)合作与探究(一)整体感知1整体感知内容，划分文章结构。【交流点拨】第一部分(1)：说明雨林正以每分钟27万平方米的速度遭到彻底毁灭。第二部分(25)：说明雨林的消失意味着人类将丧失一大批物种。第三部分(610)：说明地球上生命多样性的毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气。第四部分(1113)：警告人们：如果雨林完全毁掉，到下世纪中叶，地球很可能经历第6次大规模灭绝。2为什么说雨林的毁灭是世界性灾难？【交流点拨】雨林毁灭的连锁反应：(1)动物物种濒临灭绝：猩猩、昆虫(2)珍贵植物物种濒临灭绝：水果品种、蔬菜品种、植物药源(3)破坏人们赖以生存的大气：全球气温升高、灾难性气候变化、冰川溶解、洪水泛滥、更多动植物死亡(二)文本探究1开头引用斯科特的话有什么用意？【交流点拨】引用他的话，用以说明雨林正面临着危险的处境，正以惊人的速度遭到破坏，向人们发出警告。2自由朗读第二部分，课文引用了三则资料，各有什么作用？【交流点拨】资料1说明热带雨林中的动植物是非常丰富的药物资源。资料2侧重说明热带雨林中的动植物也是人类培育优良动植物品种，即获得更多食品的宝贵资源。资料3通过列举雨林中的各种资源的作用，说明雨林为人类提供了大量的动植物资源，而一旦雨林遭到破坏，人类将损失惨重。3研读第三部分，说说砍伐和焚烧热带雨林还有什么危害？【交流点拨】砍伐和焚烧热带雨林远不止毁灭无数的动植物物种。地球上生命多样性的毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气。这是一种连锁反应。4作者交代5次大规模的物种灭绝的用意何在？【交流点拨】作者交代5次大规模的物种灭绝，用以指出，如果人类还继续破坏雨林的话，那么人类将面临第6次大规模的物种灭绝，指出问题的严重性。(三)品析语句1文章第一句话运用了哪种说明方法？有什么作用？【交流点拨】此句运用引资料、列数字、举例子、作比较四种方法说明雨林遭毁灭的速度之快，使人一目了然，触目惊心，并能留下深刻印象。2“在雨林区需毁掉6平方米的巴西雨林方可换得100克汉堡包”一句中运用了哪些说明方法？有什么作用？【交流点拨】用列数字、作比较相结合的说明方法，使其效率之低直观地展现在读者面前，产生令人震惊的效果。3本文是一篇说明文，语言准确严密，下列句中加点词语能否删掉？为什么？(1)至少有2 500种潜在的新水果和蔬菜生长在世界各地的热带雨林中。【交流点拨】不能删掉。“至少”说明在世界各地的热带雨林中最少有2500种潜在的新水果和蔬菜在生长，实际数量会比2500种多，体现了说明文语言的准确性。(2)最严重的那次大约发生在2.45亿年前的二叠纪。【交流点拨】不能删掉。“大约”表估计，不十分准确，表示还有很大的可能性，删掉后就不能体现出说明文语言的准确性。四、板书设计五、拓展延伸请大家探究防止雨林进一步恶化的措施。(同学们讨论，各抒己见。)【交流】我们要树立生态道德观，重建人类与大自然的关系一种完全平等的朋友关系。我们要退耕还林、退牧还林、封山