我和祖父的园子强化.ppt

,我和祖父的园子,走近作者,萧红(19111942)中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作生死场时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。 l940年发表了著名长篇小说呼兰河传。在萧红不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。,萧红的呼兰河传，是对故乡的一本回忆录。也就在写完后的一年，这个女子就从世间消失了，只有31岁。但她把她对乡土农家的爱恋，把她对生活的严肃思考，传达给了她的读者，世世代代的读者。在呼兰河传里，她用了许多的文字写了自己的童年，尤其重点描写了家里的园子，她称它为祖父的园子，自己的后花园。为什么她对园子如此念念不忘呢？这个园子给童年的萧红留下了什么呢？让我们随着作者美好的回忆，走进她魂牵梦绕的祖父的园子。,初读提示：,1.认真读课文，读准字音，读通读顺句子。 2.找出自己喜欢的段落先自己练读，再读给同伴听。 3.想一想：作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景？,h mo xi chn ji su po 蝴 帽 瞎 铲 韭 穗 抛,蝴蝶 草帽 瞎闹 铲地 韭菜 稻穗 随意 割掉 抛开 阴凉 锄头,想一想：作者回忆了童年时代在祖父 的园子里快乐玩耍的哪些情景？,交流反馈：,1 、观赏小昆虫。 2、跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地。 3 、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。 4、摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱。 5、用瓢舀水往天空扬。 6 、沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由。 7 、用草帽遮脸睡觉。,在 祖 父 的 园 子 里 玩 耍 的 情 景,根据交流的情景给课文分段。课文可以分为几个段？每个段的意思是什么？,全文共14个自然段，可分为四段。,第一段（第1自然段）：小城中住着祖父。 第二段（第2自然段）：园子里生机无限。 第三段（第312自然段）：园子里乐趣无穷。 第三段（第13、14自然段）：写园子里快乐自由。,呼兰河这小城里住着我的祖父。我出生的时候，祖父已经六十多岁了。,我家有一个大园子，这园子里蜂子、 蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白 蝴蝶、黄蝴蝶。这些蝴蝶极小，不太好看 。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻 蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞 着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的 就跟一个小毛球似的不动了。,作者如何描写园子里的昆虫的？这样写有何好处？,我家有一个大园子，这园子里蜂子、蝴蝶、 蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。 这些蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶， 满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子 则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆 圆的就跟一个小毛球似的不动了。,作者写小昆虫，不仅着眼于它们的色彩白、黄、红、金、绿，一应俱全，还对蜜蜂的样子和姿态做了细致入微的观察。好处是，这些色彩充满了色彩感和形象感，让我们的眼前一下子就明亮绚丽起来。,自学要求： 1.仔细阅读3-12自然段，找找哪些地方可以体现出萧红在园子里的自由自在。 2.小组交流自己的阅读体会。,祖父一天都在园子里边，我也跟着祖父在园子里边。祖父戴一顶大草帽， 我戴一顶小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。当祖父下种， 种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一个个地溜平。哪 里会溜得准，东一脚西一脚地瞎闹。有时不单菜种没被土盖上，反而被我踢飞 了。 祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔 下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，也不过爬在地上， 用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草一 起割掉，把狗尾草当作谷穗留着。 当祖父发现我铲的那块满留着一片狗尾草时，他问我：“这是什么?” 我说：“谷子。” 祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗?” 我说：“是的。”,祖父一天都在园子里边，我也跟着祖父在园子里边。祖父戴一顶大草帽， 我戴一顶小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。当祖父下种， 种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一个个地溜平。哪 里会溜得准，东一脚西一脚地瞎闹。有时不单菜种没被土盖上，反而被我踢飞 了。 祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔 下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，也不过爬在地上，用 锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草一 起割掉，把狗尾草当作谷穗留着。 当祖父发现我铲的那块满留着一片狗尾草时，他问我：“这是什么?” 我说：“谷子。”,“不单反而”写出了”我“天真、淘气的样子， 从侧面体现出祖父对”我“胡闹的宽容。,祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个 吗?” 我说：“是的。” 我看着祖父还在笑，我就说：“你不信，我到屋里拿来你看。”我跑到 屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地就抛给祖父，说：“这不是一样的 吗?” 祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草则没 有，只是毛嘟嘟的，真像狗尾巴。 祖父虽然教我，可我并不细看。一抬头看见一个黄瓜长大了，跑过去摘 下来，我又去吃黄瓜了。黄瓜还没有吃完，又看见了一个大蜻蜓从旁飞 过，于是丢了黄瓜又去追蜻蜓了。跑了几步就又去做别的了。 玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵。祖父浇菜，我也抢过来浇。不过 我并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空里一扬，大 喊着：“下雨了!下雨了!”,祖父大笑是在笑“我”的天真可爱。“是的”表现了我的天真顽皮。,“ 祖父还在笑”中“笑”字我们可看出：祖父的慈祥、和蔼可亲；对“我”宽容，倾尽耐心、爱心；祖父的无可奈何；祖父对“我”的爱。,请同学们找出表现我的自由的句子？,有感情朗读这两段。,一抬头看见一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃 黄瓜了。黄瓜还没有吃完，又看见了一个大蜻蜓从旁飞过， 于是丢了黄瓜又去追蜻蜓了。跑了几步就又去做别的了。 玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵。祖父浇菜，我也 抢过来浇。不过我并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力 气，把水往天空里一扬，大喊着：“下雨了!下雨了!”,“一抬头去做别的了”中我们看到了祖父允许“我”随便胡闹， 他的爱放飞了“我的天性，让”我“肆意发挥”我“的好奇心。,太阳在园子里是显得特别大。花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去，太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的，又高又远。 我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡着了。,找出能够体现植物及动物自由的句子。,太阳在园子里是显得特别大。花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去，太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的，又高又远。,这段主要采用了什么修辞手法？,好处是让我们充分感受到了园子里事物的鲜活 自由的特点。,拟人,这段表达了作者什么思想感情？,这段写出了园子里的一切在”我“眼里都是自由自在的， 快快乐乐的，都是无比美好、充满活力的，表达了”我“对 园子的喜爱，对无拘无束、自由自在的生活的无限向往之情。,为什么作者说园子里”一切都活了“？,因为作者赋予了园子中的动植物以生命，它们的生长活动 似乎是随心所欲的，也不为人拘束的，所以它们是”活“的。,太阳在园子里是显得特别大。花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。 黄瓜愿意开一个谎花，就开一谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高，他若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意的飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道这个。 只是天空蓝悠悠的，又高又远。,我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方瞅着了，不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡着了。,小结： 本文通过对园中自由自在的童年生活的介绍，写出 了童年生活的自由与快乐，表达了作者对童年生活的留念。,写作特点：,语言朴实无华，平淡中见真情。 本文没有华丽、生涩的词语，没有外在形式繁杂的句子，有的只是自然、率直、朴实的语言，正如一个孩童纯真的、口语化的语言。字字句句童心四溢，贴近小孩子的生活，容易引起我们的共鸣。所写的小事虽然内容看似零散，但都围绕“趣”字展开。让我们在这如春天的泥土般新鲜的语言中感受到了祖父对“我”的关爱。,1 、观赏小昆虫。 2、跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地。 3 、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。 4、摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱。 5、用瓢舀水往天空扬。 6 、沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由。 7 、用草帽遮脸睡觉。,在 祖 父 的 园 子 里 玩 耍 的 情 景,让我们再次回忆：,祖父：勤劳、宽容、慈祥。 我：好奇、幼稚、天真、可爱。 园子：充满生机、活力、自由自在。,描写亲情的成语 血浓于水 寸草春晖 舐犊情深 骨肉至亲 关于自由的成语 无拘无束 自由飞翔 逍遥自在 自由自在 关于亲情的谚语 不当家不知柴米贵，不养子不知父母恩。 从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。,书名：,胡兰河传,作者：,萧红,我和祖父的园子,园子的印象：,昆虫：,蜜蜂蝴蝶蜻蜓蚂蚱,园子里的活动：,栽 拔种 铲摘 吃追 采捉 浇,自由 快乐 幸福的乐园,玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵。祖父浇菜，我也抢过来浇。不过我并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空里一扬，大喊着：“下雨了！下雨了！”,当祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一处处地溜平。哪里会溜得准，东一脚西一脚地瞎闹。有时不单菜种没被土盖上，反而被我踢飞了。,祖父虽然教我，可我并不细看。一抬头看见一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜了。黄瓜还没有吃完，又看见一个大蜻蜓从旁飞过，于是丢了黄瓜又去追蜻蜓了。跑了几步就又去做别的了。,祖父铲地，我也铲地。其实哪里是铲，也不过爬在地上，用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草一起割掉，把狗尾草当作谷穗留着。,我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方瞅着了，不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就瞅着了。,祖父 ，我也 。其实 ， 。,在园子里，还有快乐的童年往事像园子里的蜻蜓、蚂蚱、蝴蝶一样多，请你发挥想象仿写一件事。,园子中蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，自由飞舞；花儿、草儿、树儿、瓜儿，生机勃勃；蓝天、白云、清风，悠悠洒洒我在这片乐土上放飞童心，无拘无束，自然的人性与天真的童年相映成趣。请你写几句简短的话，也来赞一赞我和祖父的园子。,太阳在园子里是显得特别大。花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。 黄瓜愿意开一个谎花，就开一谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高，他若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意的飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道这个。 只是天空蓝悠悠的，又高又远。,我和祖父的园子 我家有一个大园子， 这园子里有_， 样样都有。 在这个园子里， 我愿意 就 。 我愿意 就 。 我愿意 就 。 我愿意 就 。 花开了，就像_似的。 鸟飞了，就像_似的。 虫子叫了，就像_似的。 一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的！,萧红在写这篇文章的时候，独自在香港。她小的时候，母亲病逝了，祖父给了她太多的爱和温暖。从20岁的时候，她就开始了漂泊流浪的生活，居无定所，在饥饿寒冷和病痛的折磨中，在个人生活的缕缕伤痛中，在战火和敌机的追袭下，她先后在哈尔滨、青岛、上海、日本、北京、重庆、香港等地流亡写作。“我和祖父的园子”永远在她的心中，不仅是她的童年乐园，也是她永恒的精神家园，那里是她魂牵梦萦的地方。当她在南方异乡，遥望北方呼兰河小城，她有太多的眷恋和渴望。她真正眷恋和渴望的是她和祖父和园子构成的那个爱和温暖的世界。,“但是我却觉得正因其不完全像自传，所以更好，更有意义。而且我们不也可以说：要点不在呼兰河传不像是一部严格意义的小说，而在它于这不像之外，还有些别的东西一些比像一部小说更为诱人些的东西：它是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。有讽刺，也有幽默。 ” 茅盾论萧红的呼兰河传,呼兰河是一个既僻远又热闹的小城，在城中的交通要道上坐落着一个“大泥坑” 到了小城举行盛举的日子，人们有跳大神的、唱秧歌的、放河灯的、看野台子戏的、看庙会的，热闹异常 我的祖父已年近七十，他