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试论提高毕业论文质量的路径闫武新（广州大学，广州 510990 ）收稿时间 2016年1月9日内容摘要：撰写毕业论文是高校培养专业人才的重要环节，是提高学生分析和解决问题能力的有益尝试。因此，加强质量监控，提高毕业论文质量，对于培养学生成才和提高高校的教育质量，具有重要意义。毕业论文质量，取决于选题的新颖性、内容的深刻性、论证的严密性、语言的流畅性、格式的规范性等方面。目前，由于多方面的原因，不少毕业论文质量不高。要解决这一问题，须从论文选题、写作过程质量监控、论文格式规范化等方面入手。关键词： 毕业论文 质量监控 管理 路径中图分类号：G642.44 文献标志码：A 文章编号：粤毕业论文质量是衡量高校教学质量高低的重要标准，是认证学生毕业与学位资格的重要依据。教育部在关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知(教高厅200414号)中，明确要求“各省级教育行政部门（主管部门）和各类普通高等学校都要充分认识这项工作的必要性和重要性，制定切实有效措施，认真处理好与就业工作等的关系，从时间安排、组织实施等方面切实加强和改进毕业设计（论文）环节的管理，决不能降低要求，更不能放任自流。”同时，要求各类普通高等学校“要根据不同专业学科特点和条件，围绕选题、内容、指导、中期检查、评阅、答辩等环节, 制定明确的规范和评价标准。”1如何提高毕业论文的教学管理水平和论文质量，是当前高等学校面临的一项迫切需要解决的问题。毕业论文可分为本科毕业论文、硕士毕业论文和博士毕业论文三种。本文仅以本科毕业论文为研究对象，特予以说明。 1 毕业论文质量的评价标准掌握检测毕业论文质量的基本标准，并在毕业论文写作的各个环节严格把关，是保证毕业论文质量的前提。一般而言，衡量一篇毕业论文的质量如何，可从以下几个方面进行检测：1.1 选题的新颖性所谓选题的新颖性，是指毕业论文选题具有新颖性和独特性，不是重复别人已经论述过的选题和问题，而是另辟蹊径，研究别人尚未涉猎过的选题和问题。这些毕业论文选题，或者涉及新的研究领域或问题，或者是从原有的论题中选取一个独特的方面或子问题进行研究，或者从相反的方向对原有的选题进行论证，从而得出不同的结论。研究新颖、独特选题或问题的毕业论文，往往能够提出一些不同凡响的新观点、新看法、新见解，给人以新的启迪。新颖性是毕业论文的生命所在，也是一篇高质量毕业论文应该具备的品格。1.2 内容的深刻性所谓内容深刻，就是要充分延伸和拓展毕业论文选题所涉及的内容，在充分论述“是什么”的同时，要注意对“为什么”、“怎么样”等内容要素的阐述或挖掘，在逻辑上将毕业论文内容不断引向深入。将毕业论文内容进行深化的方法很多：或者立足所论事物，在横向上予以拓展，在纵深度上予以挖掘；或者立足现在，追溯既往，推测未来；或者立足现实问题，分析其产生的原因，剖析其意义与影响，等等。其最终目的，就是使毕业论文的内容有深度，所阐述的问题具有深刻性。内容的深刻性是毕业论文具有生命力的源泉。古人说：“文似看山不喜平”，“写文章忌直口布袋”，应该有波澜、有起伏。毕业论文写作也应如此。1.3 论证的严密性一篇毕业论文，有着鲜明正确而富时代气息的主题和论点当然重要，但是，如果没有严密的论证，不能将道理阐述清楚，还是不能构成上乘之作。论证的严密性，首先表现在论文层次清晰上。作者在论证论点时，要巧妙设置反映层次递进关系的用语，以增加论文层次的清晰度；其次，表现在论文层次间的逻辑性上，要力求顺着同一逻辑关系推进。2如在论证某个问题时，要么按照递进关系逐一论述，要么按照平行关系一一展开，而不宜将两者交叉使用；再次，表现在论文论据的充实性和语言的严谨性上。因为只有论据充实，才能使所论证的论点有理有据，严谨严密，无懈可击，令人信服；只有用词、组词严谨, 才能准确地表达论点与论据，增强论证的力度, 使文章更具说服力。1.4 语言的流畅性如果说毕业论文所阐述的观点和材料构成它的基本内容，那么毕业论文的语言文字则构成它的最重要的外在表现形式。按照唯物辩证法的观点，内容决定形式，形式又对内容的表达产生重要影响。用字用词简洁明快、句子短小精悍、语言通俗易懂的毕业论文，往往能够准确地表达作者的思想与观点，产生良好的阅读效果和传播效果。相反，用字用词佶屈聱牙、语言生涩难懂、句子冗长的毕业论文，即使所阐述的内容和观点具有新意，也会使读者望而生畏，其阅读效果可想而知。当然，语言文字的流畅性，既与作者的思维有关，也与作者的文风有关。只有在这两方面狠下功夫，刻苦训练思维的清晰性和语言文字的流畅性，才能使毕业论文的语言文字言简意明，通俗易懂。1.5 格式的规范性毕业论文的写作格式，与其语言文字一起，共同构成它的外在表现形式，对其写作质量往往产生重要影响。写作格式规范是毕业论文的基本要求，也是一篇高质量毕业论文应该具备的最基本的条件。论文格式的规范性就是指进行论文写作时的样式要求，以及写作标准。直观地说，论文格式规范性就是论文达到可公之于众的标准样式和内容要求。3 毕业论文格式一般由论文题目名称、作者姓名、内容摘要、关键词、正文、注释、参考文献和附录等部分组成。各个部分在写作上都有约定俗成的规定，只要作者认真学习和遵循即可做到。2 毕业论文写作中常见的质量问题 在毕业论文写作实践中，不少学生由于写作态度端正，坚持按照学校要求，在认真收集与分析资料的前提下，精心写作，不断修改，使毕业论文质量稳步提高。但是，由于多方面的原因，也有一些学生所写的毕业论文质量不高，存在的问题较多，需要引起注意。据笔者在调查中发现，目前，在大学生毕业论文写作中，存在的质量问题主要表现在以下几个方面：2.1选题太大，研究的问题不具体选题准确与否是毕业论文写作成败的关键，它决定毕业论文“写什么”的问题，确定毕业论文研究的方向。如果“写什么”不明确，“怎么写”就无从谈起。有些学生由于对所要研究的问题不明确，毕业论文选题往往过大。3如：有位市场营销专业的本科毕业生，将毕业论文选题定为“老年人消费行为研究”，显然过大，如果定为“老年人的某种消费行为研究”，主题就会更为集中，论述也会更深刻些。毕业论文选题过大，既反映了学生写作目标不够明确的不足，也反映了论文指导教师指导不力的缺陷。本科生的毕业论文题目一般是依据专业培养目标，结合当前社会经济发展的实际情况由专业教师拟订，并由学生根据自己的特长和兴趣与指导教师共同商定，或者由学生自主选择题目。4但由于学生在大学学习过程中并没有完全形成有特点的研究领域，对社会上的热点问题缺乏应有的关注，在选题时往往比较盲目，缺乏明确的目的性。在这种情况下，论文指导教师的指导和引导就显得十分必要了。2.2选题老套，缺乏新意毕业论文选题是否新颖、有特点，往往直接影响其质量。由于理论和知识储备不足，加之对社会上出现的新倾向、新问题和工农业生产中面临的急需解决的问题了解不多，不少学生在确定毕业论文选题时往往比较盲目，缺乏明确的目的性，所选择的论文选题，要么是别人早已研究过的旧题目，要么与别人雷同，缺乏新意和特点。这样的选题是无法写出高质量毕业论文的。2.3搜集资料手段单一、缺乏必要的调查研究进行深入的调查研究，占有丰富的实际资料和文献资料，是写好毕业论文的重要一环。而现实情况是，当毕业论文选题确定后，许多学生基本上不做专题调查，仅仅是通过查阅期刊、借阅图书或网络资源等手段来获得第二手资料，然后仓促行文。4由于忽视了实地调查，缺乏第一手材料支撑，导致论文内容严重脱离实际，空洞无物，毫无实际意义。2.4毕业论文形式不合规范毕业论文属学术论文,应具备学术文体的一般特征。虽然各高校对毕业论文格式都有明确规定，但在学生的毕业论文中，仍然出现内容摘要、关键词、注释或参考文献格式写作不规范现象。5有的学生不知道如何撰写内容摘要和关键词，有的学生填写的注释或参考文献不符合规范化要求，有的毕业论文中各级标题的序码混合使用，如此等等。毕业论文中存在的上述不规范现象，必然对其写作质量产生不小的副作用。2.5抄袭、拼凑现象严重毕业论文写作是大学生的重要学习活动，需要付出艰苦的脑力劳动才能完成。现在，各大学的毕业论文写作一般安排在第四学年进行，而此时学生又要忙于进行毕业实习和找工作。在这种背景下，不少学生由于忙于进行毕业实习和找工作，很难集中时间和精力来撰写毕业论文，只好将参考资料进行东拼西凑，东贴西补，凑合成文。这样“写”出来的毕业论文，其质量如何不言自明。3 加强质量监控，提高本科毕业论文质量依据上文分析，要提高毕业论文质量，须从多方面入手，认真把关。3.1 严格训练学生，打好毕业论文写作基础我们知道，毕业论文是学生撰写的有一定理论性、学术性的文章，是对自己学习成果的综合性总结，是他们运用所学理论和知识分析和解决现实问题的有益尝试。学生是撰写毕业论文的主体，他们的知识积累、知识结构、理论储备和写作能力如何，对于毕业论文的质量有着决定性的影响。因此，要提高毕业论文的质量，必须首先从打好基础入手，对学生进行多方面的训练。首先，要教育他们认真学习专业理论和知识，构建良好的知识结构，并储备丰富的知识；其次，要让学生从低年级起就开始写作专业课程学习论文、学期或学年学习论文，逐步掌握论文写作要领，不断提高论文写作水平；再次，在进入毕业论文写作阶段，要进行毕业论文写作教育，向他们强调写作毕业论文的重要性，并介绍写作毕业论文的基本要求，使他们重视这项工作，并掌握毕业论文写作的基础知识。只有做好这些工作，提高毕业论文质量才有坚实的基础。3.2 对指导教师任职资格和指导情况进行监控撰写毕业论文的过程，是指导教师引导本科生进行科学研究的过程。在撰写毕业论文过程中，指导教师将指导学生系统了解科学研究的全过程，并进行具体的研究工作，如如何收集、整理和利用材料，如何进行社会调查和做样本分析，如何检索和利用图书资料，如何操作仪器设备等。事实证明，毕业论文指导教师的学术水平和工作责任心如何，往往直接影响学生毕业论文的质量。学校要严格按照教育部有关规定的要求，严格审查指导教师的资格，尤其是职称资格，鼓励高资历教师承担本科生毕业论文（设计）的指导工作，以保证和提高毕业论文（设计）质量。6学校应实行毕业论文（设计）指导教师负责制，明确指导教师的职责，采用有效措施，确保指导教师的指导时间到位、指导精力到位。7对由学校教师与企事业单位的专业技术人员共同指导的实际选题，必须有教师全程跟进。要避免随意安排毕业论文（设计）指导教师的现象发生。3.3 加强选题监控 ，确保选题质量 指导教师在确定学生毕业论文选题时必须坚持标准，严格把关，确保毕业论文选题必须符合专业的人才培养目标要求，必须与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合，开口要小、特点要鲜明，避免那些大而空泛、不切实际的选题。在论文选题初步确定之后，最好能在一定的范围内进行公示，听取同行专家的意见，以确保论文选题的新颖性和论述目标的准确性。 3.4 加强毕业论文写作过程的质量监控没有高质量的过程质量监控与管理就没有高质量的产品。为了加强对毕业论文写作的过程管理, 提高毕业论文质量, 学校应该定期组织人员对毕业论文写作的进度和质量进行检查，如开展初期检查、中期检查、后期检查，分别对毕业论文选题情况和指导教师任职资格情况、指导教师指导学生情况、毕业论文初稿提交情况及写作质量等关键问题进行检查监控，发现问题及时予以纠正，以保证毕业论文的写作质量。4 结束语论文可以看作体现一个人知识能力、表达一个人的学术理解、反映一个人的社会认识的履历片段。高校本科生在完成毕业论文的时候应该以端正的态度去对待平时多注重自身全方面的修养，从而完成知识结构的构建，这样，在完成论文的时候才能够得心应手。参考文献：1刘兰凤 独立学院本科毕业论文质量保障体系研究（J） 长春教育学院学报,2013,(11)。2罗震雷 本科生毕业论文质量考评体系研究 (J) 辽宁教育研究,20