六年级语文下册第五组19真理诞生于一百个问号之后导学案（无答案）新人教版.docx

20 真理诞生于一百个问号之后学校 班级 姓名 【学习目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄对自己有启发的语句。2理解含义深刻的句子，能仿照课文写法用具体事例说明一个观点。3理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。【预习导航】一、知识链接。 石蕊试纸：石蕊是一种枝状地衣，可提炼出红紫色的结晶粉末，粉末的主要成分是碱性碳酸盐；这种粉末微溶于水，易溶于酒精。将粉末溶于酒精溶液等，形成一种混合物，就是石蕊色素染料；把滤纸浸在染料中，干燥后便成了石蕊试纸。石蕊试纸常用来检定物质的酸碱性。如果将石蕊试纸放入酸性溶液中，试纸就会转为红色；若放入碱性溶液中，试纸则变成蓝色。二、给下列带点字注音。苍穹 （ ） 猝然长逝（ ） 锲而不舍（ ） 坚持不懈（ ）你认为还有那些重要的（或需要提醒注意的）字或词语，写在下面： 三、根据下面句子的意思，从本文中找出相应的词语写下来。1. 看得多了，不以为奇。 （ ）2.追溯事物发生的根源。 （ ）3.某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。（ ）应该是三件吧！4.见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 （ ）四、课文读得怎么样？试一试，填一填吧。通过读书，我知道课文中列举的具体事例是： 我喜欢的优美语句是： 【课堂探究】五、理清课文的顺序，把握重点内容。1.本文作者是按什么顺序写的？ 2.作者通过三个具体事例要说明一个什么观点？ 六、合作探究1.科学家们把“？”拉直变成“！”找到了真理。这段话中的“？”指_ 。“！”指 _ 。2.读课文35自然段，试填写下面的表格。人物？！过程3.“真理诞生于一百个问号之后”意思是： 提示：我发现这三段话在写法是相同的，都是先写 ，再写 ，最后写 。七、探究写作方法。1.仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同点？ 2.你发现本文在写作上的主要特点是什么？ 八、学习写法。仿照课文的写法写一段话，用具体的事实说明一个观点。材料：“功夫不负有心人” 或 “虚心使人进步，骄傲使人落后” 20 真理诞生于一百个问号之后学校 班级 姓名 一、读拼音写汉字。x zo dn shn zh mn yn ji tn su二、形近字组词。澡（ ） 玫（ ） 域（ ） 械（ ） 诞（ ）燥（ ） 攻（ ） 或（ ） 戒（ ） 延（ ）三、将下列词语补充完整，再选其中两个写句子。司空见（ ） 追根求（ ） 无（ ）有偶 见（ ）知著打破（ ）锅（ ）到底 百思不得其（ ） 人声（ ）沸1. 2. 四、火眼金睛识真伪。（把每组词语不属于同一类的画出来）1思考 思索 思想 思念 2撒网 打鱼 下饵 上网3流汗 流血 流泪 流落 4鲜花 干花 梨花 天花五、句子加工厂。（按要求改写句子）1英国著名化学家波义耳正急匆匆地走向自己的实验室。缩句： 2没有大胆的猜测就做不出伟大的发明。改为反问句： 3在外国租界，谁又敢怎么样？改为陈述句： 4马老师身体不好。 马老师一直坚持给我们上课。用关联词连成一句话： 六选择题。本课作者的观点是：（ ）A人们很尊重发现重要真理的人，以为只有天才才能发现真理。 B要发现真理，说难也不难，说容易并不容易。 C真理诞生于一百个问号之后。 D科学并不神秘，真理并不遥远。七、课内阅读。洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事。善于“打破砂锅问到底”的人却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。 在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著 ，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。 当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。1.写出下面词语的近义词。 平常（ ） 神秘（ ） 探索（ ） 灵感（ ）2.文中划横线的句子正恰当地说明了课文中的那句话？ 3.选文中“有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。”的顺序能颠倒吗？为什么？