《安塞腰鼓》PPT课件.ppt

安塞地处黄土高原，自古以来是兵家要塞，也是我们中华民族的主要发祥地。安塞腰鼓就诞生在这块土地上，它是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息，被誉为“天下第一鼓”。,安塞,安塞腰鼓,si 边塞 S 闭塞 si 塞子,作者：刘成章,整体把握内容和语言节奏，梳理文章思路,听读课全文，说说语速较快，语调高昂激越的段落是哪些段？这部分主要写了什么？,语言卡片,瞳( )仁 羁绊( ) 颤栗( ) 蓦( )然 恬( )静 冗( )杂 戛( )然 磅礴( ) 亢( )奋 烧灼( ) 晦( )暗 骤( )雨 辐( )射,tng,j bn,zhn l,m,tin,rng,ji,png b,kng,zhu,hu,zhu,f,朗读课文5-30段，标注下列词语的读音，并思考作者在写安塞腰鼓壮观的表演时，从哪几个角度来写的。,朗读课文5-30段，标注下列词语的读音，并思考作者在写安塞腰鼓壮观的表演时，从哪几个角度来写的。,看到的安塞腰鼓的壮观场面 听到的安塞腰鼓的豪壮声音 安塞腰鼓的表演者黄土高原的后生 赞美安塞腰鼓的奇丽舞姿，动人心魄的震撼力。,安塞腰鼓,打鼓前1-4:（ ）的腰鼓,打鼓中5-27:（ ）的腰鼓,5-13：宏伟的场面,14-17：雄壮的（ ）,18-22：击鼓的（ ）,23-27：奇丽的（ ）,打鼓后28-30：（ ）的腰鼓,安静,激昂,响声,后生,寂静,舞姿,根据提示完成文章结构图,用高昂激越的语调朗读5-12段，思考文本表现出安塞腰鼓怎样的特点？文中哪几个词可以概括这些特点？,壮阔、豪放、火烈,品读赏析,朗读5-17自然段，品一品作者是怎样通过语言文字来体现安塞腰鼓的气势的？抓住文中精彩语句谈谈。,请用“我喜欢 句子，因为 ”的句式进行评点。 可以从用词、修辞、句式和写法上来点评。,骤雨一样，是急促的鼓点； 旋风一样，是飞扬的流苏； 乱蛙一样，是蹦跳的脚步； 火花一样，是闪射的瞳仁； 斗虎一样，是强健的风姿。,比 喻排 比短 句变式句,短句更急促有力，喻体提前，有强调的作用，强调像骤雨、旋风、乱蛙、火花、斗虎，给读者有更加强烈的视听效果。,急促的鼓点像骤雨一样 ； 飞扬的流苏像旋风一样 ； 蹦跳的脚步像乱蛙一样 ； 闪射的瞳仁像火花一样 ； 强健的风姿像斗虎一样 。,看了听了安塞腰鼓，会让人有很多联想，你联想到了什么？请用下列句式： 使人想起： 。 使人想起： 。,百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。,腰鼓,展开了奇特的想象，表现了鼓志有极强的震撼力,使观众产生了共鸣,写 作 技 巧,从用词方面说：叠词、反义词的运用 从句式上说：铿锵的短句、独词句 从修辞上说：比喻、排比、反复 有句内部、句与句、段与段之间的排比 从写法上说：以静衬动，动静结合,内容和形式取得了完美的统一,这样好的安塞腰鼓使你联想到了什么？作者仅仅是在歌颂安塞腰鼓吗？,作者又是如何盛赞这奇丽的舞姿的呢？,痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片,痛苦和欢乐在这舞姿和鼓点中交织旋转，生活和梦幻在这舞姿和鼓点中凝聚奔突，摆脱和追求在这舞姿和鼓点中辐射翻飞升华。人成了茫茫一片，声成了茫茫一片,当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。 简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。,好一个安塞腰鼓！,好一个安塞腰鼓！,好一个黄土高原，好一个安塞腰鼓！,好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！,找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。,间隔反复,安塞腰鼓不仅带给我们视觉形象上的刺激，更带来思想情感上的震撼。看来艺术欣赏不仅要察其形，更要重其意。我们再来探究一下作者是如何将写形与写意结合起来，从不同角度、侧面展示安塞腰鼓的美的。,小节:,排比反复旋律美 文中运用了大量的排比和反复，形式上力求多样，富有变化。排比又有句内的、句之间的、段之间的。 短句短语激昂美 节奏明快雄浑美 读这篇文章，有一股热血喷涌、大气升腾之感。这是一曲生命与力量的赞歌，是一曲陕北人用原始的自然的生命谱写的的粗犷、雄浑、激昂的颂歌。排比句是一个接一个，反复句渐次出现，感叹句自然强烈，短句明快简洁有力，热情奔放，让人觉得有大气磅礴之势，文气一脉贯通，情感表达激荡澎湃，充分体现了人和鼓、神和气的高度统一，生命和力量的无穷魅力！,听一段琵琶名曲十面埋伏，以下面任意一个句式为例仿写。 （1）这琴声，使人想起 ，使人想起 ，使人想起 。 （2）每一个音符都 ，每一个音符都 ，每一个音符都 。,拓展延伸 模仿文中的排比句写一段话，描述 晨跑时的场面。,安塞腰鼓欣赏,黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！ 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！,阅读第7自然段,明确：本段描写安塞腰鼓表演开始时那种壮阔、豪放、火烈的场面，赞颂了那股喷涌而出的、不可扼止的生命力。因此，“发狠了、忘情了，没命了”三个短句要读得简洁有力；骤雨一样强健的风姿”这组排比句要用急促的、富有跳跃性的节奏，来表现腰鼓场面的火烈、豪放、动力十足；最后“多么壮阔、多么豪放、多么火烈”，要读出对腰鼓场面、对人的生命力的赞美之情。,2.体会全文语速、语调的变化。,明确：1-26自然段语速较慢，语调沉稳 有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。 527自然段：语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。 2830自然段：语速较舒缓， 语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。,阅读第18自然段,明确：本段描写打鼓后生打鼓时的身姿，赞颂了通过腰鼓所宣泄出的人的奇伟磅磅的生命力，因此，“搏击着”这之前的三个修饰语“有的”“疾速的”“大起大落的”要重读，以体现后生舞姿的力度；“震撼着你，烧灼着你，威逼着你”要读得步步近逼，层层递进，以体现强大生命力的灼人之势。“存在”“活跃”“强盛”“居然”“奇伟磅满”等词要重读，体现人的生命力的强大。,阅读第25、26、