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文档简介

,浅谈如何提高高中生物课堂的效率,平度九中生物组 王晓蕾,随着新课程改革的不断深入，我们每一位生物教师都面临着一个共同的问题课时紧张，内容繁多，这就迫使我们一定要改革以前的教学模式，否则课堂的教学内容根本完成不了，学生的能力就达不到新课标的要求，因此如何实现有效课堂，提高课堂教学效率，成为我们必需要深入思考的问题。,（一）指导学生认真做好课前预习 （二）重视课堂导入设计，设疑激趣 （三）课堂上加强小组合作学习，充分发挥学生的主 体地位 （四）教法灵活多变，让学生保持一定的兴奋度 （五）加强师生交流，及时了解学生的动态 （六）作业适量，分层布置,（一）指导学生认真做好课前预习,预习是课堂的第一个环节，也是很重要的一个环节。以“学案导学”为载体，学生对预习的内容一目了然，可以有目的有计划地去预习。,（二）重视课堂导入设计，设疑激趣,当代著名的教育家叶圣陶先生说:“教师不仅要教，而且要导。”一段好的引言能使学生很快进入最佳的学习状态，并能激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲，使之全神贯注于本节课的教学活动中。,（三）课堂上加强小组合作学习，充分发挥学生的主体地位,通过“小组合作学习”、“分组讨论”等学习方式，调动学生学习积极性，使学生获得更多自我表现机会，使他们的思维真正活跃起来。通过加强学生合作意识的培养，组织和引导学生合作讨论，促进学生对知识更加全面的理解和探索空间的拓宽。,（四）教法灵活多变，让学生保持一定的兴奋度,1.运用口诀记忆 2.趣闻轶事 3.理论联系实际 4.用比喻使知识简单化 5.构建学科知识网络,（五）加强师生交流，及时了解学生的动态,古语云：亲其师而信其道。老师应把学生看作与自己人格平等的朋友和教学活动的参与者，建立起良好的师生关系。在课余时间要多关心学生的生活、心理、学习情况，比如和学生讨论他们感兴趣的话题，甚至是拉拉家常，给学生以易接近的印象，让学生逐渐了解，进而喜欢老师。,（六）作业适量，分层布置,练习不在于非要做多少，而关键是独
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