五年级下册科学.ppt

第一单元：人体内部的秘密 1食物到哪里去了 2我们的呼吸 3心脏和血管 4脑与神经,1食物到哪里去了,人体的消化器官有:口腔、食道、胃、小肠、大肠、肝、胰、直肠等。 食物是如何被消化的：食物在口腔里被嚼碎，加入唾液，经舌搅拌后通过食道进入胃，胃进一步把食物磨碎，食物在胃液的作用下被初步消化，变成食糜；食糜到了小肠后，加入肠液、胆汁和胰液，变成我们能吸收的营养；营养被小肠绒毛吸收，剩下的东西进入大肠；大肠进一步吸收水分，剩下的残渣由肛门排出体外。,保护消化器官的方法：不挑食、不吃腐烂变质的食物、吃饭时不要看书、看电视、吃饭定时定量、饭 前要洗手、饭后不做剧烈运动等。,唾液能消化淀粉的验证实验：,实验仪器：碘酒，滴管，试管，淀粉液、馒头等。 实验过程：取两个试管，分别加入等量的淀粉液，在其中一个试管中加入少量唾液，并摇晃，使其均匀混合。将两个试管放入温度为40摄氏度左右的温水中。过一会儿，分别往两个试管中放入一滴碘酒，观察现象。 实验现象：加入唾液的淀粉液没有变化，而没有加入唾液的淀粉变蓝了。 实验结论：淀粉遇到碘酒会变成蓝色.,2、我们的呼吸,憋气体会到我们每时每刻都需要呼吸。 呼吸器官有：鼻子、口腔、咽、喉、器官、支气管、肺。 呼吸器官的疾病和保护呼吸器官的措施：不吸烟、不随地吐痰、空气质量不好时戴口罩、加强体育锻炼、保护大气不受污染。 什么是肺活量和测量肺活量的方法。,吸进的气体与呼出的气体是否相同的实验,实验仪器：水槽、玻璃吸管、集气瓶、烧杯、蜡烛、澄清的石灰水、火柴等。 实验一步骤：1、用排水法收集呼出的气体，在水中用玻璃片将瓶口盖严，然后将瓶子从水中取出；2 把瓶盖声上的玻璃片打开一个小口，将燃烧着的火柴慢慢放入瓶内，看到什么现象？这说明什么？ 实验一现象：燃烧的火柴熄灭了。 实验一结论：呼出的气体是不支持燃烧的气体。,实验二步骤： 1、按课本中的装置，经过弯玻璃管吸气，让瓶外空气经石灰水进入人体，石灰水有变化吗？（没有变化） 2经过直玻璃管向石灰水内吹气，石灰水有变化吗？（有变化）这说明什么？ 实验二结论：呼出的气体能使澄清的石灰水变浑浊。 概括出呼出的气体中含氧气少、二氧化碳多。推想出人体需要氧气，排出二氧化碳。,3、心脏和血管,心脏可以分为左心房、右心房、左心室、右心室。血管是血液在人体内循环所经过的管状构造，它遍布在人的全身。血管分为动脉血管、静脉血管、毛细血管。 血液在人体内的循环途径。 少年儿童在正常情况下，每分钟心跳60100次，人在情绪激动或运动时心跳明显加快。,常见血管疾病：高血压、心脏病、动脉硬化等。保护我们的心脏要注意：科学饮食、少吃高胆固醇、高脂肪的食品；经常参加体育锻炼；不吸烟不饮酒。 制作简易听诊器。,4、脑与神经,人的神经系统包括：脑、神经、脊髓。大脑分为：感觉中枢、视觉中枢、运动中枢、听觉中枢。脑是人体的“司令部”，主管人体的一切活动。神经是人体的“电话线”，能把身体各部分获得的信息及时报告给脑，并能把脑下达的命令传达给身体各部分。 了解自己的反应。,盲人、聋哑人是如何传递信息的：盲人通过触觉，聋哑人通过辨别对方的手势来进行信息的传递。 人为什么长时间读书、写字、思考问题，常会感到头晕、头痛、头脑不灵活，如何做到科学用脑。（注意力集中，产生疲劳；充足的睡眠、以一种活动代替另一种活动等。,第二单元：我们怎么看到物体,5凸透镜 6照相机和眼睛 7保护眼睛 8潜望镜的秘密 9神奇的“眼睛”,5凸透镜,凸透镜由三部分组成：镜柄、镜片和镜框；凸透镜的特点是：中间厚，边缘薄的透明的镜片。 通过观察、实验探究总结出凸透镜的作用：放大物体、汇聚光线和使物体成像。 动手做一个凸透镜，进一步加深对凸透镜特点的认识。（用水滴或瓶内加入水）,凸透镜成像,实验仪器：凸透镜、纸屏、蜡烛、火柴等。 实验步骤： 1、将点燃的蜡烛放于凸透镜和纸屏中间，立在桌上，使它们在一条直线上，并使火焰、镜面、纸屏的中心高度大体相同。2、适当调整凸透镜与纸屏的距离，在纸屏上可以看到蜡烛的像吗？像是什么样的？3、研究像的大小与成像的规律是怎样的？ 实验结论： 利用凸透镜形成的像都是倒立的。 1、当凸透镜距纸屏近，距蜡烛远时，形成的是缩小的像。2、当凸透镜距纸屏远，距蜡烛近时，形成的是放大的像。3、当凸透镜距纸屏和距蜡烛相等时，形成的是相等的像。,6、照相机和眼睛,动手做一个照相机，了解到照相机是利用凸透镜成像的原理制成的。 根据照相机的原理推想眼睛各部分的作用：视网膜相当于照相机的底片，晶状体相当于照相机的凸透镜；眼睛由晶状体、瞳孔、视网膜、视神经四部分组成。 学生通过多种渠道了解动物眼睛的构造。,7、保护眼睛,眼睛常患的疾病有：沙眼、近视、白内障、角膜炎、老花眼等。 测视力了解保护眼睛预防近视的重要性。 常用的保护眼睛的方法：做眼睛保健操、避免强光刺激、不在弱光下看书、不在抖动的车上看书等。,8、潜望镜的秘密,潜望镜的作用：水下看到水上、从隐蔽处可以看到外面的情况；潜望镜有两面平行的平面镜组成。 制作潜望镜 。 玩潜望镜， 探究过程的评价。 课下设计能看到四面八方的潜望镜。,9 神奇的“眼睛”（新编课）,第三单元：生物的生长与繁殖,10种子发芽了 11种辣椒 12植物的花 13果实是怎样形成的 14植物的“分身术” 15生物繁殖新技术,10、种子发芽了,蚕豆种子是由种皮、子叶、胚根、胚芽四部分构成。蚕豆外部包着一层坚固的是种皮；剥去种皮，里面有一对肥厚的豆瓣，称为子叶；在两片子叶的基部有一个很小的幼芽，称为胚芽。 种子发芽条件的对比试验方案。 通过验证试验，观察记录种子发芽的过程。种子萌发需要水、空气、营养等条件；影响种子萌发的主要因素是阳光、水分、空气、温度等。,11、种辣椒（新编课）,12、植物的花,花的基本构造包括：花萼、花冠、雄蕊、雌蕊等几部分。 花的种类可以分为完全花和不完全花两类。一株由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分组成的花叫做完全花（如：桃花、白菜花）；缺少其中一部分，两部分或三部分的花叫做不完全花（紫茉莉花、南瓜花）。雄蕊由花药和花丝组成。雌蕊由柱头、花柱和子房组成。,用自己喜欢方式赞美花。 掌握花标本的制作方法： 采集：采集一些完整的花，观察花的结构。 解剖：用镊子把花的各部分从花的基部取下来，摊平放在吸水纸上。 压平：将吸水纸夹在笔记本内压平。 阴干：每天将标本在吸水纸上换一个位置，放在阴凉处阴干。 粘贴：待标本干后取出，用乳胶粘在白纸上。 保存：写好标签，放在塑料袋内。,13 果实是怎样形成的,猜测苹果的形成过程。 花朵和昆虫的关系，苹果由花发育成果实的全过程：花药上的细胞产生花粉粒，通过昆虫或其他外力，使花粉粒落到了柱头上；花粉粒萌发的花粉管伸入胚珠，精子穿过花粉管，与卵细胞结合；胚珠发育成种子，受精卵发育成胚；子房和其他结构发育成果实。,果实的共同特征是都有果皮和种子。果实可以分为肉果和干果。 根据果实的特点，辨别果实，知道西瓜、西红柿、猕猴桃、草莓、花生、柿子、桃核是果实，土豆、白薯、藕、荸荠、萝卜不是果实。 通过课外活动，进一步了解授粉对于果实形成的重要性。,14、植物的“分身术”,交流植物繁殖方式的有关资料。 植物可以用种子、茎及叶子来繁殖后代：秋海棠用叶繁殖后代，甘薯用根繁殖后代；马铃薯用地下茎繁殖；草莓可以用匍匐茎繁殖或用根状茎繁殖后代；大蒜用肉质茎繁殖后代。,用茎繁殖常用的方法用扦插、压条等。扦插是剪取植物的一段枝条，把枝条的剪口部分插入湿润的土壤中。不久，地下部分长出不定根，地上部分发芽，最后长成一个新个体。压条是把枝条从植株上弯下来，再把枝条中部的树皮剥掉下部半圈，然后把它埋进土壤中，让枝条的顶端露出地面。等这个枝条生出不定根并长出新叶以后，再将其与母体切断。,15、生物繁殖新技术,克隆的有关知识：“多利”于1996年7月5日出生于英国罗斯林研究所。科学家认为“多利”的诞生标志着生物技术新时代的来临。克隆人体器官的相关知识。 辩证地看待克隆技术：克隆技术可以为解决一些疑难病症服务，但是克隆人是违背人类伦理道德的，无论克隆技术多么发达，克隆出的人也只是同一形体的简单复制，他永远不可能具备克隆本体的道德认识和思想智慧，克隆人并无科学研究价值。,植物繁殖新技术的有关知识，袁隆平院士是中国研究杂交水稻的创造人，也是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人，在国际上被誉为“杂交水稻之父”。 畅想未来的生物繁殖新技术。 用生物繁殖新技术在社会生活中的作用为主题办一份手抄报。,第四单元：春夏星空,16春季星空 17夏季星空,16、春季星空,春季星空的代表星座是猎户座、北斗七星，能用图画描述出北斗七星的形态特征。猎户座从冬到春，一天中的位置变化。 预测北斗星从春天到夏天的变化和其他星座的变化，一天之中，星座在天空中有东升西落的现象，既一天之中星座位置会随时间的变化而逐渐西移。从冬到春，星座会随日期推移位置逐渐西移，最终消失在地平线以下，春季星座会在东方出现并随日期内推移位置逐渐西移。,寻找北极星。 长期观察北斗七星并做好观察记录。,17、夏季星空,画北斗七星春、夏季的两幅简图，以及猎户座及星空从春到夏的变化。 画出北斗七星的变化图，整理、总结出星空和星座变化的规律。 制定研究方案，长期观察星空。 课外观察、搜集星空的有关知识。,第五单元：生活中的机械,18斜面 19杠杆 20滑轮 21齿轮 22自行车的科学 23未来的交通工具,18、斜面,斜面的特点：像这样抬起木版的一端而形成一个斜坡，就是一个简单的机械斜面； 斜面有省力的作用，把重物沿着斜面向上拉，比把重物竖直向上拉省力；通过实验研究总结出影响斜面省力效果的因素有两个：斜面的长度和高度，也就是斜面的坡度：斜面坡度越大越费力，越小越省力。,生活中的斜面如：跨海大桥、锛和凿、父子劈木头、向汽车上推东西它们都是简单直观的斜面；拉链、台阶它们是楔子和斜面的曲折，都是斜面的变形应用；开瓶器、螺丝钉、螺旋楼梯变形斜面的另一种应用螺旋。螺丝钉的螺纹实际上是扭曲成圆圈的斜面，螺纹的疏密与斜面的长短有关系。 利用斜面的知识解决生活中的实际问题。,斜面的作用实验,实验仪器：简单机械实验盒、测力计、长短不一的木板、小车、木块。 实验步骤：1、把小车挂在测力计下垂直提起。记录测力计的读数。2、用短木板搭成一个斜面，再用测力计把小车沿着斜面向上拉，观察测力计的读数，记录下来。3、通过比较可以知道：把小车沿着斜面向上拉，比把小车垂直提起省力。4、用长木板搭成一个高度不变、坡度变小的斜面。再用测力计沿斜面把小车向上拉，观察测力计的读数，可知所用的力比前次实验的要小。这说明斜面坡度越小，越省力。 实验结论：斜面有省力的作用。斜面坡度越小，越省力。,19、杠杆,认识杠杆，了解杠杆的特点：一根棍子，当像课本图那样用它撬重物时，它就是一个简单的机械杠杆；知道杠杆的三个点：重点、支点和力点，起支撑作用的那点叫做支点，对杠杆用力的那点叫做力点，承受重物的那点叫做重点。,会设计试验方案，研究杠杆的作用：杠杆有省力的作用，当力点到支点的距离小于重点到支点的距离时，费力；当力点到支点的距离等于重点到支点的距离时，不省力也不费力；当力点到支点的距离大于重点到支点的距离时，省力。,杠杆在生活中的应用，知道镊子、订书机、赛艇、竹夹子等都是费力的杠杆；核桃夹、羊角锤、钳子、起子、手推车等都是省力的杠杆；天平是等臂杠杆，不省力也不费力。 夹玻璃球的比赛，体验杠杆的作用。,杠杆的作用实验,实验仪器：简单机械实验盒、测力计、 钩码。 实验步骤： 在杠杆尺一边挂重物，一边向下用力，提起重物。测量用多少力。量出重物到支点的距离及支点到力点的距离。观察测力计的读数，记录下来。 实验结论：当杠杆支点到力点的距离大于支点到重点的距离时省力；当杠杆支点到力点的距离小于支点到重点的距离时费力；当杠杆支点到力点的距离等于支点到重点的距离时不省力也不费力。,20、滑轮,通过生活中的实例，了解滑轮的特点：像这样把一根绳子绕在一个轮子周缘的槽里，就组成了一个简单机械滑轮。,组装滑轮，了解滑轮的种类有：定滑轮、动滑轮和滑轮组，固定在一个地方不能移动的滑轮叫定滑轮；和重物一起移动的滑轮叫动滑轮；动滑轮和定滑轮组合在一起的机械叫做滑轮组。试验得出滑轮的作用：动滑轮的作用是省力，但不能改变用力方向；定滑轮的作用是能改变用力方向，但不省力；滑轮组的作用是既省力又能改变用力方向。,用游戏来体验滑轮的作用。 了解滑轮在生活中的应用，利用滑轮的知识解决生活中的实际问题。,定滑轮的作用实验,实验仪器：简单机械实验盒、测力计、 钩码、细绳。 实验步骤：1、将滑轮挂在支架上，使其成为一个定滑轮，把细绳套在定滑轮的槽中。2、先把代表重物的钩码挂在定滑轮的一端，然后在另一端一个一个地加挂钩码，直到平衡。这是重物的重量和提起重物的力分别是多少？ 实验现象：重物的重量和提起重物的力是一样的。 实验结论：定滑轮能改变用力的方向，不能省力；,动滑轮的作用实验,实验仪器：简单机械实验盒、测力计、 钩码、细绳。 实验步骤：1、用测力计测量1个钩码的重量。2、将细绳套在滑轮的槽中，一端挂在支架上，另一端用手拉着，将钩码挂在滑轮架的钩上，使滑轮成为一个能与重物同时升降的动滑轮。3将用手拉的一端挂在测力计上，通过测力计将重物向上提起，稳定在一定的高度，观察用多少力？ 实验结论：动滑轮能省力，不能改变用力的方向。,21、齿轮,认识生活中的各种齿轮，知道齿轮是机器中广泛采用的传动零件之一，最简单的齿轮模型就是圆柱直齿齿轮。,通过动手做一个齿轮，明确在一个正常运行的机械中，齿轮首先应当是圆的，齿要大小均匀，两个齿轮还要很好的咬合，有时还要考虑到厚度要合适，更重要的是轮轴要在齿轮的中心点上。知道齿轮具有传递动力、改变转速和回转方向的作用。,研究玩具车和闹钟的齿轮，直观感受齿轮的作用。 了解齿轮在生活中的应用，利用齿轮的知识解决生活中的实际问题。,齿轮的作用实验,实验仪器：齿轮 实验步骤： 1、组装齿轮。2