语文版）初中语文七年级下册《陋室铭》.ppt

陋 室 铭,义务教育课程标准实验教科书语文七年级（下）,沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春,刘禹锡 (唐),刘禹锡（772842）字梦得，唐代诗人，哲学家。他生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧国忧民。,作品背景,作者因参加政治革新运动得罪当朝权贵，被一贬再贬，半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，他愤然提笔写了陋室铭。,什么叫铭？,古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的，常用排比、对偶句。,2、诵读全文，品味语言。,1、了解“铭”的体裁特点。,3、初步体会作者安贫乐道、高洁傲岸的高尚品质。,德馨 苔痕 鸿儒 案牍 西蜀,xn,hn,r,d,sh,读准下列字音：,“铭”是古代的一种文体，这种文体一般都是 的。,用韵,请在课文中划出押韵的字，想一想，这些字的韵母都是-。,名 灵 馨 青 丁 经 形 亭,ing,陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？,德馨： 鸿儒： 白丁： 案牍： 劳： 乱：,品德高尚,博学的人,没有什么学 问的人,府官的公文,使动用法，使劳累,使动用法， 使扰乱,翻译全文 山不在高，有仙则名；水不在深， 有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有 鸿儒，往来无白丁。可以调素琴， 阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之 劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云：“何陋之有？”,名词用为动词，出名,表示肯定判断的动词,副词，表原因，可译为“只因”或“只”。,长到，蔓到,白色，指不加装饰,不译，取消句子的独立性,使动用法（形容词用如 动词），使劳累,“之”：宾语前置的标志,无意义。 “何陋之有”即“有何陋”。,互文。可以译为：来这里谈笑的都是知识渊博的大学者，没有知识浅薄的人 。,把下列文言句子译成现代文,A、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,B、 孔子云：何陋之有？,没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。,有什么简陋呢？,一、解释下列词语：,名： 馨 ： 鸿儒： 劳形：,著名,香气，这里指品德高尚。,博学的人。,使身体劳累。,二、翻译下面句子。,1.斯是陋室，惟吾德馨。,2.何陋之有？,练一练,1.划线词的意思相同的一项是（ ） A.有仙则名 不能名其一处也 B. 惟吾德馨 如兰之馨 C.拍案而起 无案牍之劳形 D.无案牍之劳形 我们在劳动,C,陋 室 铭（第二课时）,沈阳市育源中学 宋策,义务教育课程标准实验教科书七年级（下）,解释下列疑难字词 1、有仙则名 2、苔痕上阶绿 3、谈笑有鸿儒， 往来无白丁 4、调素琴、阅金经,（出名，闻名）,（爬上，铺上）,（大）,（没有学问的人）,（弹奏）、（诵读）,巩固旧知：,山不在高，有仙则名。 水不在深，有龙则灵 （斯是陋室，惟吾德馨） 不在 ，有 则 。 （根据自己的志趣造句） 不在 ，有 则 。,学习目标:,1、理解内容：陋室不陋的原因。,3、学习托物言志的写作技巧。,2、深刻体会作者安贫乐道、高洁傲岸的高尚品质。,整体感知,1.文中哪句话统领全文大意？,斯是陋室，惟吾德馨。,2.你认为作者的“德馨”表现在哪些方面?,居住环境 交往人物 日常生活。,山不在高，有仙则名,水不在深，有龙则灵,山 水,仙名,龙灵,德馨,（主人）,草色入帘青,苔痕上阶绿,上,入,自然环境幽静,3.作者笔下的陋室环境如何？,苔痕上阶绿，草色入帘青 - 恬静、雅致、令人赏心悦目。,谈 笑 有 鸿 儒,往 来 无 白 丁,对比,衬托自己 的“德馨”,可以调素琴，阅金经。,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,正面实写,反面虚写,高雅脱俗,不慕富贵,4. 陋室主人交往之人、日常生活又怎么样？,交往之人： 谈笑有鸿儒，往来无白丁。,日常生活： 调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,5. 作者从哪几方面写“陋” 室不“陋”，表现了室主人品德高尚？,居室环境，交往之人， 日常生活。,6.作者把“陋室”比作哪些古贤名室？文中哪一句话,进一步表明了“陋”室不“陋”？,南阳诸葛庐,西蜀子云亭.,孔子云：何陋之有？,7. 文章借写“陋”室不“陋”,表现了作者怎样的情操? 这是什么写法?,安贫乐道,高洁傲岸。,托物言志。,山仙(名)水龙(灵),陋室惟吾德馨,环境绿、青,交往鸿儒,情趣调、阅, 诸葛庐 子云亭,类比,比兴,何陋之有？,(主旨),借助某种事物来抒发感情。,托物言志,陋室,物,志,安贫乐道高洁傲岸,白杨礼赞 是抓住白杨树 的外形特征，借白杨树不平凡的 形象，来赞美在党的领导之下坚 持抗战的军民。歌颂他们质朴、坚强、力求上进的精神。,托物言志作品