《思品期中复习》PPT课件.ppt

,第14课 生命只有一次,人类生命的独特性,生命的奇迹,地球上最宝贵的是 ，地球因 而变得生机勃勃。 地球上的生命是 的产物。 生命是 赋予的，父母养育自己是辛苦的。,生命,生命,自然界长期发展,父母,我是独特的,每个人的生命都是 的。 我的独特性表现 。,独特,人海茫茫，找不出任何差异 的两个人,谈谈你对生命的认识？,生命是宝贵的，生命来之不易，生命既奥妙神奇，又丰富多彩。生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。因此，我们要珍爱生命。,1,第14课 生命只有一次,人最宝贵的是生命,生命的叹息,并非每个人的生命都是灿烂的 我们不能简单拒绝生命的原因：,生命的呵护,我们生活的主旋律 。 如何珍爱生命、呵护生命？（p7）,人决不能简单地拒绝自己的生命，更不能残害他人生命，毁灭自己的生命，可悲可叹，毁灭他人生命，天理难容，要受到法律的惩罚。,热爱，尊重，呵护生命,生命的家园,1、怎样正确处理人与自然的关系？（四点） 2、保护环境随手可做的小事有哪些？,热爱地球，热爱动植物，就是热爱 ，热爱 ，热爱 。,家园,生活,自己的生命,2,1、我们生活的主旋律是 （ ） 热爱生命 尊重生命 呵护生命 藐视生命 A B C D,练一练,A,3,2、据统计，我国仅15岁以下的未成年人，每年由于各种原因造成意外伤亡的就近50万。在同学及好友之间，因为一些小摩擦、小误会而引发的恶性案件的数量，正呈逐年上升趋势，这些触目惊心的统计结果给我们的警示是 （ ） A.生命宝贵而短暂，故只要珍爱自己的生命 B.生命是有限的，个人应尽情享受生活 C.既要珍爱自己的生命，又要善待他人的生命 D.为了自己的幸福，可以不尊重他人的生命,C,4,3、嫩绿的小草爬满山坡，小鸟在树林中婉转啼鸣，花儿在阳光下绽放笑容，鱼儿在水中追逐漫游如果我们想要生活在一个丰富多彩的世界里，就要 （ ） A.善待大自然，爱护环境，保护动植物，与自然和谐相处 B.彻底消除人与自然、人与环境的矛盾 C.回归大自然，不再搞任何开发建设 D.禁止开发任何自然资源,A,5,同步导学与评价p4、5,15、（1）珍爱生命，遵纪守法 （2）生命的意义在于创造、奉献 （3）实施可持续发展战略 节约资源，保护环境,6,16、赞成 （1）父亲有较高的道德质素，能严格自律； （2）父亲的法制观念很强，在任何时候都能自觉守法、护法，教育孩子遵守法律。 （3）父亲有珍爱生命、善待生命的高贵品质。 我们要树立人与自然相互依存、和谐共处的生态道德观，养成保护自然环境、爱护动物的思想意识和行为习惯。,7,有意识的生产活动,我清闲，我快乐 我创造，我快乐（主要） 我享受，我快乐,在现实生活中，人们对人生的态度有：,第十五课 让人生更加灿烂,探索人生的真谛,人与动物的区别是：,人生的不同态度,人的生命不在长短，而在其,质 量,谈谈你对“人的生命不在长短，而在其质量”的理解？(P13),8,过有意义的生活,让人生更有意义,生命之火：钢铁是怎样炼成的中的名言及奥斯特洛夫斯基一生光辉的事迹，给我们的感受：,怎样实现,1、有意义的生活都有明确的进取目标（作用） 2、有意义的生活在于对他人、对社会的贡献 3、有意义的生活需要敢于创造,怎样才能做到对他人、对社会有所贡献？,要有积极的人生态度。 能正确对待社会、对待人生。 脚踏实地，从日常点滴做起。,9,1、古往今来，消失的生命不知道有多少。但是，有的生命却因其伟大的创造而名垂史册，例如 ( ) 孔子的伦理道德思想传遍世界 李白的诗篇被人们广为传诵 达尔文的进化论 提出人猿同祖的赫胥黎 A B C D,练一练,B,10,2、高尔基说过：一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。这句话告诉我们 （ ） A.一个人只要有目标，就会对社会有贡献 B.一个人越有才气，就对社会贡献越大 C.青少年应该尽早确立进取目标并为之奋斗 D.明确的进取目标，是一个人生命的全部内容,C,11,霍英东给人的印象，一是官至高位，在政界、商界、体育界拥有众多的头衔；二是他是个慷慨的有钱人。从小吃过不少苦的霍英东聚财有道，但也热心公益，散财有道。多年来他对社会的各类捐助金额接近200亿元，单是在家乡番禺的捐助就超过40亿元，有报道称他是港澳地区为家乡捐赠最多的富豪。说起父亲生前的善行，其子霍震霆回忆道：“他说过一句话：人一生一定要做有意义的事。有钱，是给他一个机会，能对国家做自己的贡献。” （p8）,12,（1）霍英东是我们学习的榜样，他最令人感动的精神品质是什么？ 答：霍英东先生奉献社会的精神最令人感动。他追求为社会作贡献，追求积极向上的人生目标使自己的人生更有意义、更有价值。 （2）每个人的生命都是有价值的，你准备怎样提升自己生命的价值？ 珍惜青春，努力学习，掌握本领，为社会作贡献； 不断完善自我，提高生命的价值； 不追求生命的长短，但追求生命的质量； 多做有益的事情，从现在做起，从小事做起等。,13,你种下的花开放了,你走了,但你种下的那些花却留在这里，并在继续生长，我望着它们，不由得愉快地想到，我的小儿子给卡普里留下了一件美好的东西鲜花。 在你整个的一生中，要是你随时随地，给人们留下的全是美好的东西鲜花、思想和对你的亲切回忆，那么你的生活就会变得轻松愉快。那时，你会感到大家都需要你，而这种感觉将会赋予你一颗充实的心。应该懂得，给予别人永远要比向别人索取更为愉快。,14,(1)“给予别人永远要比向别人索取更为愉快。“你是如何理解这句话的？ 人生的意义不仅是自身对生活的体验和感悟，更重要的是通过自己创造性的劳动，为社会、后人留下点什么。 (2)你认为怎么样才能使自己生活得更有意义？ 有意义的生活都有明确的进取目标；有意义的生活在于对他人、社会有所贡献；有意义的生活需要敢于创造。,15,情境体验,当你处在下列情境中时，会有怎样的人生态度及做法？ （1）母亲病倒在床，你的态度是： 。 做法： 。,我付出，我快乐,为母亲端茶倒水，伺候她吃药，并在精神上安慰她，祝母亲早日康复,（2）看见自来水哗哗流，你的态度是： 。 做法： 。,我自觉，我快乐,立即关掉水龙头，并提示他人珍惜水资源，养成节约用水的好习惯。,（3）看见残疾人正在蹒跚上楼，你的态度是： 。 做法： 。,我助人，我快乐,上去帮助他（她），即使给人以温暖,16,感悟成长,多彩的青春期,1、青春期是人生的 时期，是 的阶段。（信息点击） 2、写一句青春寄语,矛盾的青春期,1、青春期有哪些矛盾？ 2、产生上述矛盾的原因是什么？ 3、面对这些矛盾我们该怎么办？,第16课 长大的感觉,转折,向成人过渡,独立性与依赖性 自制性和冲动型 封闭性和开放性,勇于正视 认真分析 积极解决,补充三点,17,呵护青春,生理保健ABC,青春期是一个人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。,1、青春期生理不断成熟的主要表现： 2、青春期卫生保健知识,青春期心理健康,1、心理变化的原因 2、如何重视心理健康 3、如何顺利度过青春期,性机能发育成熟 身体外形急剧变化 体内机能迅速健全,生理变化,18,一、追星现象产生的根源?P25 青春期的少男少女对自己未来成为什么样的人都有着美好的设计和想象，渴望在现实生活中寻找一个可以效仿的人物。“追星”现象就因青少年的这种心理需要应运而生了。 二、正确认识青少年的追星现象？P26 明星崇拜是青少年生理、心理发展到一定阶段常见的现象； 心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜； 我们只有认真地欣赏自己，发现自身的美好与独特，才能超越自我，走向成熟。,19,练一练,1、长大的青少年渴望自由地安排自己的生活，这反映了他们强烈的 （ ） A.孤傲心理 B.封闭性要求 C.表现欲望 D.自主性要求,D,20,2、在青春期，当焦虑、烦躁、犹豫、惧怕等情绪出现时，应该 （ ） 学会进行“心理按摩” 缓解不良情绪勇于承受不良情绪 无所谓，都是正常现象 A. B. C. D.,C,21,3、“青春的心就如一块田地，如果你不在上面种花朵，哪里就会长满杂草。”我对这句话是这样理解的 （ ） A、青春的美丽需要我们辛勤的耕耘才能收获 B、青春的幸福是伴随着青春自然而来的，不需要我们的付出 C、每个人的青春都是美丽的 D、长满杂草的青春也同样美丽,A,22,材料一：同学甲自从进入中学以来，父母好像事事都要过问，让我很反感，我也经常反驳他们，对妈妈的“唠叨”也很是厌烦我真想一个人独自生活，清静清静，可又没办法照顾好自己，哎。 材料二：小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐淘淘。但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随便年岁由小变大，他的烦恼增加了。,23,（1）请你分析一下，材料一中为什么同学甲会产生如此的烦恼？ 进入青春期，成人意识和独立意识开始增强，渴望父母把自己当大人看，受到尊重与理解，但是由于生活经验不足，经济上不能独立，还需要从父母那里寻求帮助和指导。 （2）材料二中，随着年岁的增长，为什么“小小少年”的烦恼增加了？ 因为进入青春期后，我们的身体发生了明显的变化，会出现一系列特殊的生理现象；同时心理也会发生一系列的变化，充满矛盾。,24,（3）为了让我们在青春期“无忧无虑乐淘淘”，你有哪些好方法？ 可以向老师、家长、朋友以及社会寻求帮助 学会当自己的“心理医生 进行合理发泄，转移自己的不良情绪 在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信,25,材料：风。乘着春天的旋律轻轻走来，花儿在绽放，柳条在发芽，小鸟在歌唱。有多少次，我们曾悄悄地问自己“什么时候才能长大呀？”不知不觉，青春的脚步正向我们慢慢地走进。 （1）进入青春期的你，生理上和心理上和过去有什么不同？（至少各说出两点） 生理上：性机能发育成熟身体外形急剧变化 体内机能迅速健全 心理上：希望父母把自己当作大人看待 有一定的自觉性和自控能力 希望与同龄人、父母平等交往 情绪不稳定，有时会莫名其妙地忧郁和伤心,26,（2）进入青春期，要特别注重卫生保健，请你写出你所知道的卫生保健知识。（至少三点） 讲究卫生，勤洗澡、勤换衣 女生不要紧腰束胸 男生不吃刺激性食物，不要大喊大叫 饮食适量，不暴饮暴食 不抽烟不喝酒 生活要规律 要积极参加体育锻炼 （3）进入青春期以后，往往会出现焦虑、烦躁、忧郁、惧怕等不良情绪。你是怎样缓解不良情绪，使生理和心理协调发展的呢？请结合具体实例加以说明。,27,消除烦恼 悦纳自己,个子与面子,1、个子高矮与面子有关吗？ 2、怎样看待面子问题？（P29）,冲动与自制,1、充分接纳自己，提高自制力是 的表现 2、自卑和自负的共同点 3、如何消除烦恼，悦纳自己？,第17课 成长不烦恼,28,敞开心扉学会沟通,难以打开的心锁,1、青春期闭锁心理的含义 2、青春期闭锁心理产生的原因 3、青春期闭锁心理的危害,寻找一把金钥匙,1、打开闭锁心理的金钥匙有哪些？ 2、与他人沟通的技巧,第17课 成长不烦恼,29,下列属于有知识、有理性、有自信心和有自知之明的是 （ ） A.留一半自卑，留一半自负 B.承认自己的缺点和不足，灰心丧气 C.充分接纳自己，提高自制力 D.看到自己的长处和优点，沾沾自喜,C,练一练,30,青春期是“人生的花季”，它神秘，有朝气，充满活力但伴随着青春期到来的还有许多烦恼，也有人会出现心理闭锁这一不良的心理现象。据此回答12题。 1、如果出现闭锁心理，任其发展下去 ，会出现的危害有 （ ） 是青春期正常心理反应 会影响与同学、朋友的正常相处和交往 会使心理上产生不同程度的孤独感 会形成有缺陷的人格 A. B. C. D. 2、如果出现上题中的一些危害，下列哪些方法可以帮助我们解决 （ ） 能够向同学袒露自己真实的想法 信任周围的人，主动向他们“问好” 要对周围人怀有戒备之心 积极参加健康快乐的文体活动 A. B. C. D.,B,C,31,成长中我们有许多烦恼，下列哪些不属于成长中的烦恼的是 （ ） A.小霞每天都想穿漂亮的裙子上学，可是她父母只许她穿校服 B.小霞学期末被评为“荣誉学生”，同学们很羡慕她 C.小霞经常收到比她高一年级的一个男孩子的纸条或是信，约她一起出去 D.小霞因为长得漂亮，学习成绩又优异，许多女同学都不愿意和她在一起,B,32,有两只可爱活泼的小花狗，它们个头不相上下。有一天，它们来到一面哈哈镜前，花狗甲看到了镜中自己的影像又矮又小，悲伤极了；花狗乙看到镜中的自己又高又大，便洋洋自得起来,（1）两只小花狗的不同行为表现说明了什么？ 说明镜中的你并不是真实的你，而是放大（缩小）了的你，错误的人事就会导致错误的行为。 （2）从此以后，他们的命运发生了翻天覆地的变化。请你展开想象的翅膀，续写两只小花狗的明天。 （3）这个故事对我们有什么启示？ 我们要学会用全面、发展的眼光看待自己，客观地认识和评价自己的优缺点；悦纳自己，充分发挥自己的长处和优势，不断完善自我；过分自信或过于自卑，都很容易导致心理偏差，影响我们的学习和生活。,33,中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见指出：学校是对未成年人进行教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作放在素质教育的首要位置，贯穿教育教学各个环节。要加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质。要把思想品德教育与法制教育结合起来。 为了响应国家要求，某班召开了以“克服心理烦恼，快乐成长”为主题班会，请你为本次班会制订活动方案。 播放歌曲十六岁的花季，激发学生的自豪感与参与热情。 阐所欲言：与同学们谈谈青春期的各种烦恼 心理咨询：回答同学们的问题 教师总结：克服心理烦恼，快乐成长 集体签名：举行“珍惜青春时光，快乐成长；努力学习，立志成才”集体签名活动。,34,情境：下课了，小玲发现小芳又独自坐在教室的角落。小玲想起进入初中半年多来，小芳总是独来独往，不愿意参加班集体活动，也不愿意与他人交往 （1）小芳的表现放映出她有 心理。 （2）作为同学，小玲应该 。 （3）如果你是小芳，应该怎么做？ 养成热情、开朗的性格，乐于交往，善于交往 大胆倾诉，咨询、矫正 积极参加集体文娱活动，感受集体温暖 通过日记倾诉、宣泄,青春期闭锁,关心、尊重她。（积极主动与她交流等）,35,情绪的多重世界,情绪是由客观事物引起的，并能以人的态度和行为表现出来的一种体验。,第18课 多彩的情绪,情绪的含义：,情绪的四种基本形式,喜,怒,哀,俱,情绪的特点：,丰富多彩,情绪的表现形式,面部表情、言语声调、身体姿势,36,每个人都有 ，而且情绪不是 的。 不同的人，面对同一件事，往往会有不同的感觉。 同一个人，面对同一件事，在 下，往往有不同的感觉 影响情绪变化的因素：,第18课 多彩的情绪,走进情感天地,情绪变奏曲,情绪,一成不变,不同的情况,个人境遇 社会生活 个人志趣,积极情绪和消极情绪,1、情绪的分类 2、积极情绪和消极情绪的定义 3、情绪对人的影响 4、积极情绪和消极情绪的划分 5、如何正确看待消极情绪？,相对的,我们要尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面，让情绪为我们服务，为我们的学习和生活增添一道亮丽的色彩。为此我们应该多从积极的一面去看待问题,37,38,充沛,活跃,高,超常,不足,迟钝,低,失常,舒畅,健康长寿,下降,致病,情绪对人的影响,1、 “人非草木，孰能无情”说明了 （ ) A.生活中人们会有不同的情绪体验 B.草木没有感情，没有任何变化 C.草木与人不可同日而语 D.人的生命要比其他生命珍贵得多,练一练,A,39,2、下列选项中，反映人类基本情绪之一的“俱”的情绪是 （ ） A.痛不欲生，悲痛欲绝 B.怒发冲冠，拍案而起 C.风声鹤唳，草木皆兵 D.漫卷诗书喜欲狂,C,40,3、生活是缤纷多彩的，不同的体验和感觉带给我们的情绪有喜悦、有悲伤、有忧愁、有惊奇、有快乐这说明 （ ） A.人的情绪变化使生活丰富多彩 B.人的情绪变化使人无法正常生活 C.人的情绪总是不稳定的 D.人的情绪无法分类,A,41,4、据调查表明，人类疾病50至80与不良心态、恶劣情绪有关。这说明 （ ） A、情绪对人的身体产生不利影响 B、身体健康影响人的情绪 C、消极情绪影响人的身体健康 D、不同的情绪对人的身体产生不同的影响,C,42,3、生活是缤纷多彩的，不同的体验和感觉带给我们的情绪有喜悦、有悲伤、有忧愁、有惊奇、有快乐这说明 （ ） A.人的情绪变化使生活丰富多彩 B.人的情绪变化使人无法正常生活 C.人的情绪总是不稳定的 D.人的情绪无法分类,A,43,5、“过喜伤心”“盛怒伤肝”告诉我们的道理有 （ ） 喜怒哀乐是人之常情 “喜”“怒”应该有度 积极情绪和消极情绪的划分是相对的 我们要做情绪的助人，善于调节情绪 A. B. C. D.,D,44,6、对下列名言或俗语分析有误的是 （ ） A.人逢喜事精神爽-积极的情绪可以改变人的心理状态 B.乐极生悲-情绪对人的正常才能的发挥有一定的影响 C.凡是有生活的地方就有快乐和宝藏-以积极的情绪面对生活，则快乐和充实将伴随你 D.如果因错过了太阳而流了泪，那么你又要错过群星了-学会控制情绪，不因一次失败而气馁,B,45,7、2011年1月6日，安踏2010CCTV体坛风云人物评选揭晓，林丹被评为年度男子最佳运动员。林丹成功的原因之一，是无论比赛多么紧张，总能冷静面对，结果往往使对手在急躁、紧张中败下阵来。这说明 （ ） A.人的情绪主要是通过各种表情表现出来 B.不同的情绪对人正常水平的发挥产生不同的影响 C.对运动员来说，心理素质越好，技术水平越高 D.不同的情绪，决定着体育比赛的名次,B,46,甲：期中考试结束了，你考得怎么样？ 乙：咳，别提了，我进考场前是充满信心的，可是一进去就紧张得把老师讲的内容给忘了，成绩很不理想。 甲：我挺自信的，进了考场也很轻松，成绩嘛，还比较理想。,47,（1）上述对话反映了甲和乙的情绪有什么不同？ 甲充满自信，轻松自如，属于积极情绪；乙过于紧张，属于消极情绪。 （2）甲和乙两种不同的考试结果说明了什么？ 不同的情绪对考试、对人有不同的影响。积极情绪对人的行为起着促进和增力作用，消极情绪对人的行为起着消弱和减力作用。我们要善于调节自己的情绪。 （3）在考场上，我们应保持一种什么样的心态？你有什么妙招？ 在考场上我们应保持一种沉着、冷静的平和心态，认真细致地做好每一道题。妙招：如：闭目养神几分钟，让自己平静下来。告诫自己要冷静细致排除杂念，专心做题等。,48,8、【探究主题提高文明素质】 看下图，结合所学知识回答问题：,49,（1）人为什么不能“一擦就冒火”？（2分） （2）在与同学交往的过程中，你会怎样尽量避免“冒火”现象的发生？（3分）,“一擦就冒火”会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力；使人做出一些令自己后悔甚至违法的事情；不利于与他人的交往合作；不利于我们的健康成长。,避免“冒火”现象要有积极乐观的态度；要学会用正确的方法调适和排解不良情绪；要有宽广的心胸，学会换位思考，与人为善，相互尊重，平等待人。,50,1、不良情绪的影响 2、出现了消极情绪该怎么办？ 3、怎样做情绪的主人？P44,第19课 与快乐相伴,做情绪的主人,小丑进城,方法提炼,1、调节情绪必须从 做起。 2、调节情绪的常见方法,换个想法好：换个想法让大家快乐起来。 善于表达不满：,让我们快乐起来,得体表达， 不伤害对方， 有利问题解决。,拓展天地,情绪调节的技巧,52,1、“你无法改变天气，却可以改变心情；你无法控制别人，却可以掌握自己