《第六单元复习课件》的.ppt

第六单元复习课,共一课时 汝南县一中 王鸿,学习目标：,学习目标： 1、检测学生对本单元基础知识的掌握程度。 2、培养学生综合运用知识的能力。,1、请你给红体字注音。 干涸（ ） 绊倒 （ ） 舔净（ ） 清澈（ ） 蔚蓝（ ） 闪烁（ ） 肺腑（ ） 酬唱（ ） 咫尺（ ） 船舷（ ） 颤栗（ ） 倾述（ ） 炫耀（ ） 呈报（ ） 附和（ ） 爵士（ ） 2、请你填字成词。 喜出（ ）外 精美绝（ ） 情不自（ ） （ ）人听闻 分（ ）不清 五彩（ ）,复习检测题,3、下列对文学常识的判断有误的一项是（ ） A、郭沫若是我国著名作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活 动家。代表作有诗集女神，话剧屈原。 B、七颗钻石的作者是列夫.托尔斯泰，19世纪俄国伟大作家。战争与和 平这部长篇小说是他的巨著之一，享誉世界文坛。同时，他也创作了大量的 童话。 C、卖火柴的小女孩是童话大师安徒生的代表作。童话是通过丰富的想像、 幻想和夸张的手法来塑造人物，反映生活，对儿童进行思想教育的文学样式。 D、蔚蓝的王国充满了美好的想像，勾画出一幅生动奇妙的图画，令人向往。 作者是俄国著名作家屠格涅夫，代表作有父与子、猎人笔记、复活 等。 4、根据提示默写诗句。 （1）天上的街市中写街市美丽且物品丰富的诗句是：_。 （2）迢迢牵牛星中写织女织布的诗句是：_。,复习检测题,（3）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中将月亮人格化，对友人传情的诗句是：_。 5、给下面的一节诗歌用“/”划分节奏，反复朗读，体味诗歌的音韵美和节奏美。 你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。 6、依照下面两个例子，用恰当的词语完成两个句子，要求前后语意连贯。 例句：钱可以买到宽敞的房屋，但不一定能买到家庭的温馨。 钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。 _。,7、某餐馆门口贴着一副对联，上联是：_,弃之可惜；下联是：杯中酒口口都香甜，量力而行。你将中小学都很熟悉的一首古诗中的有关语句填在上联，使之完整。 8、请你展开联想想像：运用修辞方法，把“闪烁”“静谧”“稀疏”这三个词扩展成一段50字左右的文字。 （词语顺序不拘） _。,答案： 1、h bn tin ch wi shu f chu zh xin zhn qng xun chng h ju 2、望 伦 禁 骇 辨 缤纷 3、D 4、（1）我想，那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然 是世上没有的珍奇。 （2）纤纤擢素手，札札弄机杼。 （3）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 5、你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。 6、示例：钱可以买到衣服，但不一定能买到美丽或 钱可以买到衣服，但不一定能买到健康。 7、盘中餐粒粒皆辛苦。 8、略。,当堂训练,1、据拼音写汉字。 b（ ）下 赏c（ ） pn（ ）请 头xin（ ） hi( )人听闻 2填空。 天上的街市的作者是_，诗人借助 _和_将远远的街灯看 作_，又将天上的明星看作_。表达了诗人_。 不信，请看那朵流星，_。 七颗钻石的作者是_国作家_。他还著有著名的长篇小_、 、 。,3下列句子没有语病的一项是（ ） A内宜高速公路是连接省会成都和“万里长江第一城”的重要交通要道。 B北京市将努力改善生态环境，保证了“绿色奥运”对北京环境质量的要求。 C任何一个国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。 D夜视技术是应用光电探测和成像器材，将肉眼不可视目标转换（或增强）成可视影像的信息采集、处理和显示技术。 4下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是_。 在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以 是 ；可以是寥寥的片言只语，也可以是 ；可以直对 相知的友人，也可以朝向 ；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是 。 A素不相识的陌生人 B走了火的雷霆霹雳 C悄无声息的一个暗示的眼神 D不停的絮絮叨叨,5下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是 （ ） A警察和赞美诗结尾别出心裁，既在情理之中，又在意料之外。 B矮桩水稻成熟期参差不齐，不宜用机器统一收割。 C千佛山地面上的奇巧岩石是处处可见，而各种各样的奇伟山峰也比比皆是。 D这些大贪污犯罪大恶极，政府对他们怎样处治，人们正瞪起眼睛拭目以待。 6读下面表格中的内容，回答问题。 噪声音量 与人体健康的关系 4060分贝 不影响人体健康 6080分贝 人的心血管将受到伤害 80100分贝 会对人的听力造成很大伤害 100一120分贝 严重影响人的听力，人会难以忍受，身心舍受到伤害 120分贝以上 人会失眠、心慌、精力无法集中，健康也会遭受极大伤害。 根据表格内容，用一句话概括噪声与人身体健康的关系。 _ 请你对减少噪音提出一条合理化建议。 _,二、阅读理解 阅读下面短文，回答文后问题。 美丽如初 月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急难耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。 我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈！”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。 而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。,清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈！姐！”“怎么才回来，让妈等那么久？”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧！”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。 返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。 眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。 7文章首段的景物描写写出了景物什么特点？在文中主要起什么作用？ （1） （2）_,8首段中，在等放晚学的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”？ 9第段中写到，“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢？ 10纵观全文，（1）写出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个句子相呼应的一句话。 （2）说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”？,答案：1. 陛、赐、聘、衔 、骇 2.郭沫若，联想，想像，天上明星，地上街灯，向往美好、自由、幸福生活的理想 是他们提着灯笼在走 俄 托尔斯泰，战争与和平、安娜卡列尼娜、复活 3. D 4.BDAC 5. 噪声分贝越人，对人体伤害越人。居民区内不得燃放鞭炮。禁止在市区通行重型卡车。,7.（1）宁静平和（幽美）（能答出“宁静”即可） （2）展示人物活动环境特点；衬托人物美丽和充满母爱的性格（心灵）。 8因为母亲能“把深沉