教研活动牛顿第一定律.ppt

牛顿第一定律,第五节,前情回顾：,一、力的概念,A、力是_对_的作用,B、两个物体的命名：_ 物体和_物体,C、两个物体不接触，可以产生力的作用。接触，不一 定都能产生力的作用,D、因为，物体间力的作用是_的，所以，施力物体同时是_物体，受力物体同时也是_物体,二、力的作用效果：,有两个,1、可以_；,2 、能_。,三、力的三要素：,是指力的_、_、和_.,如何表示出力的三要素,画力的示意图,在受力物体上，沿力的方向画一条带箭头的线段,四、物体间力的作用是相互的,是指一个物体施加力的同时，也必然受到力。,速度的改变,方向的改变,应用：解释生活中 的现象,课堂回忆：,力的作用效果是什么？,1.力可以改变物体的形状； 2.力能改变物体的运动状态。,运动状态改变是指什么？,1、运动速度改变：静止变为运动；由运动变为静止；由快变慢；有慢变快。 运动方向改变；,运动状态不变是指的是什么呢？,生活中的现象：,推自行车：,用力推，自行车就运动; 不用力了，自行车会停下来。,说明了什么？,运动需要力吗？,答：运动_(填“需要”或“不需要”）力。,思考？,维持物体运动需要力吗？_,力是维持物体运动状态的原因,亚里士多德的观点,两千多年前，古希腊学者,这种认识持续了两千多年,伽利略（意大利学者）,敢于向权威质疑和挑战,得出了： 运动不需要力 的正确结论,你想知道他是怎样探究和推导的吗？,让我们这节课沿着伽利略的探索之路来研究吧？,不用力了，为什么会停下来？,推自行车：,用力推，自行车就运动; 不用力了，自行车会停下来。,因为这时，推力没有了。但是，阻力还有，是地面的阻力使自行车停了下来。 所以，是阻力对物体运动的影响的结果。因此-,探究：阻力对物体运动的影响,猜想：阻力大？会_。阻力小?会_。,（1） 实验器材：斜面、小车、毛巾、棉布、木板、刻度尺。,设计并进行实验:,（2） 实验方案：,斜面、小车实验,课本45页探究：阻力对物体运动的影响,分析交流,1.为什么小车要从斜面上的同一高度从静止开始自由滑下？ 2、为什么要用同一辆小车，同一个斜面，从同一高度，滑下？ 3.小车在水平桌面上速度变小的原因是(还有推力吗？） 结论：平面越光滑，小车运动的距离越 ，这说明小车受到的阻力越 ，速度减小得越 。 4.推理：如果运动物体不受力，它将 _,使小车在三种不同材料的水平面上开始运动的速度相同,小车运动时受到的阻力作用,远,小,慢,这样，只有阻力大小在变化，只控制了一个变量。其他量保持不变。,永远运动下去-,很短,更长,更更长,无限长，永远运动下去,较长,很快,较快,较慢,比木板 上更慢,0,平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远。,小车不受力，将永远的运动。,冰面,光滑 平面,更小,更小,不变,“物体在运动中不受任何力的作用，它的速度将保持不变，方向既不会向左偏也不会向右偏，沿直线运动下去，-”,笛卡儿,物体在运动中不受力时，将保持匀速直线运动,伽利略的伟大发现,笛卡儿的补充与发展。,这些科学理论，是不全面的，是不完善的。,维持运动不需要力,不受力时，是怎样运动,因为，他们只研究了一开始是运动的物体不受力时，会怎样-；没有研究一开始是静止的物体，不受力时，又会怎样呢？-,阻力对物体运动的影响,匀速直线运动,伽利略的伟大发现,笛卡儿的补充与发展。,这些科学理论，是不全面的，是不完善的。,维持运动不需要力,不受力时，是怎样运动,因为，他们只研究了一开始是运动的物体不受力时，会怎样-；没有研究一开始是静止的物体，不受力时，又会怎样呢？-,阻力对物体运动的影响,匀速直线运动,牛顿,一切物体在没有受到外力时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。,如果说，我比别人看得远的话，是因为我站在巨人的肩膀上-,一切物体,1、一开始是运动的,2、一开始 是静止的,不受力时,保持匀速直线运动,保持静止状态,2、理解：,（1）“一切物体”,（2）“没有受到外力”,所有物体普遍适用, 一个特定的条件,（3）“总”,总是这样，没有例外！,（4）“或”,两者必居其一，且只是其一，并不是同时存在,一切物体在没有受到外力时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。,牛顿第一定律,牛刀小试,1、根据牛顿第一定律，原来静止的物体在不受力时，将 ，原来运动的物体在不受力时，将 。,保持静止状态,保持匀速直线运动状态,2、牛顿第一定律是 ( ) A是通过斜面小车实验直接得到的结论 B只是通过理论分析得出的规律 C只是通过日常生活得出的规律 D是在实验的基础上，经过分析推理得出的结论,D,牛顿第一定律的用途：,所以，牛顿第一定律又叫惯性定律。,惯性,就是物体保持原来（一开始）运动状态的性质。,所以，牛顿第一定律又叫惯性定律。,什么是惯性？,因为，牛顿的定律最全面，所以，一切物体：即分为一类： 原来（即一开始）是运动的物体 和另一类：原来（即一开始）是静止的物体 前一类物体，因为原来（即一开始）是运动的，它将保持_，后一类物体，因为原来（即一开始）是静止的，它将保持_。这就是惯性。,所以，一提到“惯性”，必须弄清楚物体“一开始（即原来）”的状态； 然后，说出它（物体）本身具有惯性，即保持原来运动状态不变的性质。才能利用“惯性”解释生活中的现象,把斧柄的一端在水泥地面上撞击几下，斧头就牢牢地套在斧柄上了，这是什么缘故呢？,答：开始斧头和斧柄同时向下运动， 当斧柄遇到障碍物时突然停止运动， 而斧头由于惯性保持原来的运动状态， 这样斧头就牢牢地套在斧柄上了。,脸盆中的水，为什么能泼出去呢？,衣服上的尘土，为什么能拍打掉呢？,惯性的利用,惯性是一切物体在任何情况下都具有的，惯性有有利的一面，我们可以利用惯性， 也有有害的一面，要防止惯性造成危害。 1、跑步时，被石头绊到了 2、扔铅球、篮球、打乒乓球等 3、急刹车时，你会怎样-（汽车安全带） 4、车启动时，你会怎样- 5、车拐弯时，你会怎样-,（1）、一切物体都具有惯性，它是物体的