初中英语教学研究.ppt

,初中英语教学研究,Topics,1、英语教学研究常用方法 2、英语教学研究中的选题与论证,与中学英语教学有关的著作,1.贾冠杰，中学英语教学心理研究， 湖南师范大学出版社，1999 2.贾冠杰，新课标下的高中英语教学， 江苏教育出版社，2005 3.贾冠杰，二语习得论， 东南大学出版社,2006 4.贾冠杰，外语教育心理学， 广西教育出版社，2007 5.贾冠杰，中学英语交际教学活动大全， 广西教育出版社，2009 6.贾冠杰，英语教学基础理论， 上海外语教育出版社，2010,对“外语”二字的全面理解,外语（FL）/ 第二语言（SL） 请问：在中国，英语是“外语”还是“第二语言”？ 答案1：外语？ 是的，是外语。 答案2：第二语言？ 是的，是第二语言。 Why?,对“外语”二字的全面理解,狭义的理解：SLFL,对“外语”二字的全面理解,广义的理解 SL FL Second language refers all the languages except first language, including FL, L2, L3, L4, L5.,教学 (noun phrase, falling tone) Teaching 教学 (verbal phrase, high and level tone) Teach and learn / Teaching and learning Teach how to learn,对“教学”二字的全面理解,Question?,为什么要搞教学研究？,什么是教学研究？,中学教学研究=科研 教学研究就是从事教育的工作者,对教师的教、学生的学所做的理论和实践上的探究。包括理论学习、教学的反思、对教学方法的探究尝试和总结、对成功教学经验的借鉴和推广等。 英语“教学研究”：Action Research,教学和科研的关系,1、教学第一 科研第二 （teaching before researching） 作为教师，我们的主要工作是搞好教学，不搞好教学就是失职，就是犯罪。但是“第一”，不是“唯一”。 科研第二，不是不搞科研。 2、教学是教学研究的基础 （teaching-based research）,教学和科研的关系,3、相互促进 (promote each other) 中学教师，教学和科研缺一不可，二者是矛盾的统一体。一方面，通过教学开阔视野，提高水平，发现问题，积累经验，为科研开启思路奠定了坚实的基础。另一方面，科研能为教学提供最新的成果，向学生传授科学前沿的最新知识，促进教学内容和形式的改革。,做教学研究的不同目的,兴趣？ 想写？ 综合能力的体现？ 提高教学效果？ 评职称？ 完任务？ 面子？ 其他？,做教学研究就要有想法 想什么？ 想职称 想工资 想面子 想事业 想未来 最后想要搞好教学研究,英语教学研究方法,研究方法的分类,按研究目的分类 基础研究：间接为教学服务 应用研究：直接为教学服务 按数据来源分类 文献研究：图书馆研究（别人收集的数据） 实证研究：研究者本人收集的第一手数据；现成的、但别人未研究过或未用相同视角研究过的数据（如语料库）,实证研究的类型,1 问卷调查（定量） 2 实验研究（定量） 3 语料库研究（定量） 4 个案研究（叙事研究，行动研究）（定性） 定量：问卷，实验，测试 定性：访谈，有声思维（think-aloud）, 观察，日志，开放性问题的问卷，内省法（introspection），文本分析,调查研究(survey study),问卷调查 （questionnaire） 用于研究变量的特点或变量之间的关系 调查工具（问卷）的设计是关键。 建议1：初学者借用现成的问卷，根据自己的研究作适当修改，以保证问卷的信效度。 建议2：看一本书 秦晓晴，外语教学问卷调查法 外语教学与研究出版社，2009,实验研究(Experimental study),The basic elements of the experimental study include: (1) A comparison which involves at least two groups of people or two conditions （试验组和对照组） ； (2) The measurement of one or more dependent variables as the result of the treatment; 实验研究用于确认变量间的因果关系(what effect) 建议：看一本书： 文秋芳, 俞洪亮, 周维杰，应用语言学研究方法与论文写作（汉语版），外语教学与研究出版社，2004,个案研究 (case study),任何一个现象都可以称作个案（case）。个案可以是一个外语学习者，一位外语教师，一个班，一所学校，一个课程安排，一个教学方法 个案研究的目的不是为了验证理论，或将研究结果推广到更大的范围。其目的是服务于个案或问题（issue）本身，更好地理解或完善个案或问题，并对其他类似个案提供借鉴。 个案研究关注的是 Why 和 How。如： Why are some students better motivated than others in an L2 class? How do EFL teachers ask questions in class? 建议：看一本书： 王蔷，英语教师行动研究: 从理论到实践，外语教学与研究出版社, 2002,语料库研究（corpus study）,名词（corpus，复数corpora） 指经科学取样和加工的电子文本库。借助计算机分析工具，研究者可开展相关的语言理论及应用研究。 通俗来讲，语料库就是研究语言的仓库。 自己可以建与自己研究有关的语料库，可大可小。 三点基本认识: 语料库中存放的是在语言的实际使用中真实出现过的语言材料; 语料库是以电子计算机为载体承载语言知识的基础资源; 真实语料需要经过加工(分析和处理),才能成为有用的资源。,为什么要学习研究方法？ 为了写出高质量的论文,1、实证研究 2、教学经验总结类 3、分析类，如： 分析现象、问题并提出解决办法 分析教学案例 分析和评价学习材料 4、探讨理论问题 ,英语教学论文的类型,英语教学论文的类型,实证研究 实证性论文，就是在实验室或自然教学环境中设计某种实验来检验某种假设，一般情况下要有实验对象。这类论文学术性较强。 案例 1 以写作训练培养学生英语写作意识的行动研究 （江苏扬州教育学院附属中学 常万里） 一、发现问题 （研究对象 初三学生） 二、调查与分析 三、确认问题 四、制定研究方案 五、实施研究方案 六、后侧与分析 七、结论与反思 （中小学外语教学中学篇2012，2:13-18）,英语教学论文的类型,实证研究的论文结构 1： 1. 引言 2. 文献回顾 3. 研究设计 3.1 研究问题 3.2 研究对象 3.3 研究工具 3.4 研究过程 3.5 数据分析 4. 结果与讨论 5.结论 (包括：研究发现、对教学的启示等）,实证研究的论文结构 2： 1.引言 2.文献回顾 3.实证研究 3.1 研究问题 3.2 研究对象 3.3 研究工具和研究过程 3.4 结果与讨论 4.结论,案例 2 （实证研究的论文） （中小学英语教学与研究，2011年第3期）,2、经验总结类论文结构 中学英语教师写得最多的还是总结和交流教学经验的论文。有人认为总结经验不算学术论文。其实这是对学术论文的狭隘理解。中学英语教师如果能够及时总结成功教学经验，并从中提炼一些有借鉴意义的教学理念，当然是非常有意义的事情。,英语教学论文的类型,英语教学论文的类型,案例 3 教学经验总结 初中英语英语教师如何走出词汇教学的困境 （浙江省余姚市教育局教研室 黄跃） 一、引言 二、词汇教学困境的成因分析 4条原因 三、突破词汇教学困境的建议和对策 3条建议 四、结束语 （中小学外语教学（中学篇），2012，9：17-21页）,3、分析类论文 这类论文一般包括以下几部分： 调查的目的：如为什么要进行调查； 调查设计：包括调查的对象、时间、地点、采样方法、调查工具、数据分析方法与工具等； 调查结果：包括数据统计的结果； 分析与讨论：对数据进行系统分析并在此基础上对所研究的问题进行必要的讨论。,英语教学论文的类型,英语教学论文的类型,案例 4 分析类 中考任务型阅读试题评析 （江苏丹阳华南实验学校 尹玉芳） 一、任务型阅读试题评析研究的背景 二、任务型阅读试题梳理和分析 三、任务型阅读试题中的问题和改进建议 四、任务型阅读试题分析 五、结语 （中小学外语教学（中学篇），2011，9：43-48页）,4、理论学习与探究 就一些教学理论、学习理论、课程理论等问题进行探讨，如对某些理论本身或其实际价值提出质疑，或提出改进意见。这类论文对于提高教师的理论水平是很有意义的。 案例 5 探讨理论问题 （很少，略）,英语教学论文的类型,英语教学研究中的选题与论证,选题: Identifying a Research Topic / Finding a Research Topic / Choosing and Refining a Topic,选题三原则： 有价值 （Significant） 有新意 （Original） 可行性 （Feasible or Practical）,选题,小题大做 旧题新做 冷题热做 热题冷做,选题的途径,从阅读中找 从教研中找 从征文中找 从教材中找 从听报告中找 从参加培训中找 从和他人交谈中找 从理论学习和研究中找 从他人的研究成果中找 从参加学术研讨会中找,选题,阅读,写作,从阅读中找选题,阅读什么？ 中小学外语教学类杂志 相关书籍 电脑 电视 手机,从阅读中找选题,看什么？ 看中小学外语教学杂志 看国内最重要的两份中小学外语教学杂志 1中小学外语教学（中学篇，小学篇，月刊） （主办单位：北京师范大学外国语学院） 定价：4.5元/月 2中小学英语教学与研究（月刊） （主办单位：华东师范大学） 定价：6.9元/月,从阅读中找选题,中小学外语教学（中学篇）和（小学篇） 北京师范大学（外文学院）主办 主要栏目： 理论与实践； 语法探究； 高中课型课例交流与研究； 初中课型课例交流与研究； 试题交流； 信息交流等。,从阅读中找选题,中小学英语教学与研究 华东师范大学（课程与教学论研究所）主办 主要栏目： 小学英语；教学研究；教师素养； 课程教材；语言知识；文化教育； 听说读写；双语教育；教育评价； 语言知识；东西南北；信息等。,从阅读中找选题,看八本书 看20 books（English） 剑桥英语教师丛书20本 外语教学与研究出版社，人民教育出版社，2000 看19 books（English） 汤姆森英语教师丛书19本， 外语教学与研究出版社，2004,从阅读中找选题,CCTV英语节目： （1）CCTV News （2）CCTV9-纪录(英) CCTV Documentary （3）中央电视台4套 （4）中央电视台10套 希望英语杂志 （5）CCTV-6每晚7点整（周一至周日）Action English （6）其他,从阅读中找选题,手机 英语报 如：ChinaDaily手机报（ChinaDaily Mobile News）（英汉对照），中国首份中英双语手机报，由专业外籍语言专家团队和国内顶尖新闻精英倾力打造。 Twice a day, 5 Yuan a month 中国移动用户发送短信CD到10658000，5元/月 中国电信用户发送短信CD到10659000，6元/月 中国联通用户发送短信CDCD到10655111，5元/月,论证,1、全面了解各类不同的项目 2、要有“屡败屡战的恒心 世界上的事情，一次成功者有，但少。申报不见得成功，不申报肯定不会成功。只要坚持,论证,3、选题要现实 现实1：项目指南的规定 现实2：过去多年已有的立项 现实3：社会需求的现实 现实4：你自己的现实 （和自己的研究方向相同或临近，前期研究成果） 我原来申请个题目：我国民办教育教学改革研究， 结果? 大学英语专业教学改革、课程改革,论证,4、求教专家 如有可能，申请表初稿完成后，最好组织相关专家进行一次到几次讨论，集思广益，鼓励大家挑毛病，反复修改，使申请内容臻于完善。,论证,5、论证的不变与变 内容不能变，有些部分的形式可以变，如“研究的内容”部分 （看两个项目的部分论证） 国家社科项目完全是实证研究的格式 教育部项目不同，因为研究内容和研究方法是在两个不同的部分（第二和第三部分），用实证研究的格式就显得