北师大版小学六年级语文上册期末试卷共七套.doc

北师大版小学六年级上册语文期末试卷（完卷时间：120分钟 卷面成绩100分）一、词海拾贝。10 chn p z zhu ku w h ln tn zo( ) ( ) ( ) ( )wn zhun shn o Png b qin z n zhng( ) （ ） ( ) ( )二、火眼金睛，辨字组词。5 慨（ ） 询（ ） 峦（ ） 嫌（ ） 逾（ ）概（ ） 殉（ ） 恋（ ） 歉（ ） 愈（ ） 三、填成语，猜谜语。7先把成语填完整，再把所填的字按横向的顺序连作谜面，打一动物。（）针引线（）上添花（）冠禽兽张冠李（） （）颜薄命（）言巧语（）苦连天（）目了然（）东击西（）天动地（）马奔腾（）喻户晓 这种动物是 四、在下面的括号里填上合适的关联词。61、（ ）大事小事，他做起来（ ）是那么认真。2、（ ）这里是缺水地区，（ ）人们对水格外珍惜。3、（ ）人类大肆砍伐森林，（ ）会破生态平衡，影响人类的生存环境。五、句子加工厂（请按要求写句子）。101、周总理在工作。（扩句） 2、千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句） 3、小兴安岭的夏天是一个迷人的地方。（修改病句） 4、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？（改为陈述句） 5、春风吹在我的脸上暖洋洋的。（改写成拟人句） 六、课内外对对碰。121、看见奔腾不息的黄河之水，此刻，我联想到的诗句是： 由于人们的破坏，清清的河水失去了最初的灵秀清澈，成了一条真正的“黄河”，请你为黄河写一条广告语，号召人们行动起来保护我们的母亲河。 2、通过课文学习，我认识了 的周总理， 的桑娜 的鲁迅先生。3、“岁寒三友”指的是 、 、 ，它们象征了 的精神。4、给道德以 的地位，给每一件好事以 ；让每一天成为一项严峻的记录，面对着它，你应当 ；给别人 ， ，不要挤，千万不要挤！七、阅读快乐堡。17将心比心1“简直受不了。要命！”2朋友在电话那头感慨万千地抱怨受不了爸妈的唠叨。3“他们为什么总不理解我的想法，我做什么他们都要唠叨。太不体谅人了。”4“是这样的啦。代沟！”5“太对了！”6你一言，我一语，讲了大概半个钟头，终于在“理解万岁”的高呼声中挂上了电话。7“讲什么讲了这么久？”妈妈问我。8“怎么？电话也不能打了？”大概是刚才那激昂情绪的余波还未散尽，我冒出这么一句话来，转身进了房间。9妈妈沉默了。10晚上，书桌前仍送来半杯牛奶，温热的，妈妈送来的。妈没说话，出去了。平时她总要问一两句的。11我意识到我犯了错，刚才的话或许伤了妈妈的心。可是，妈妈还是送来了牛奶。12那一霎，我感到浓浓的母爱。13回想那一幕幕母爱的片断：风雨中送伞的母亲，病榻前照料的母亲，上学途中护送的母亲，比赛场外等候的母亲她的一举一动无不牵动着那颗爱女之心。14回想，当母亲为了让我添一件衣服而唠叨时，无非是怕我着凉；回想，当母亲为了不让我看电视而唠叨时，无非是怕影响成绩；回想 ， ；回想，母亲唠叨过的一切事情，竟无一不牵动那颗爱女之心。15“时间不早了，收拾了准备睡吧！”她忍不住又唠叨：“睡晚了明天起不来，会影响学习的。”16我突然想到，唠叨居然是母爱的表达。17我顺从地照办了。18月光从窗台射进来，柔和的，像妈妈的手。19将心比心的想一想，我觉得爸妈真好。20将心比心，总是要求父母理解的子女，为什么不去体谅自己的爸爸妈妈？你会发现他们理解你其实比你理解他们多。21将心比心，总是觉得父母对你不好的子女，为什么不先想想你对父母的爱有多少？你会发现他们给你的爱大大多于你对他们的爱。22真的，将心比心地想一想，你会发现这一切1、结合上下文，理解下面词语的意思。唠叨 代沟 2、写出下面词语的近义词、反义词。近义词：抱怨（ ） 照料 （ ）反义词：激昂（ ） 温热 （ ）3、第（12）段中“一霎”表示 ，我知道还有 、 这些词语和它表示的意思一样。4、给第段中横线的句子换个说法，与原文意思一样： 5、给第（14）段空白处补上合适的内容。6、“唠叨居然是母爱的表达。”结合实际，说说你对这句话的理解. 7、读了第段中的句子，令人不禁想起唐朝诗人的诗 中的一句，文中第（21）段是对这首诗中又一句最好的诠释，请将这两句写出来： 八、口语交际。3六（4）班的王强，一天早上到校不久，突然生病了，班主任张老师立即把他送往班上李媛同学妈妈所在的人民医院。请你分别给王强的爸爸和李媛的妈妈打一个电话，把你想说的话写下来。 九、习作七彩园30现代生活很忙碌，也很平凡，但只要你用心去欣赏，用心去感受，一定会发现身边也有不平凡的人，请你以“ ，你是我最崇拜的人”为题写一篇文章。提示： 内容一定要有具体事例来叙述，文中要运用叙述，描写等表达方式，也要运用一些修辞方法，使语言生动、形象，淋漓尽致地表现一个人的好品质。北师版六年级上册第一单元基础过关题姓名 成绩 一、 看拼音写词语。mng lng z xn wn yn ku w li ln( ) ( ) ( ) ( ) ( ) d dng l hi s su x x d y hn hn ( ) （ ） ( ) ( ) ( ) 二、 照样子，写词语。1.自作自受（ABAC式） （ ）、（ ）2.心惊肉跳（形容非常担心、害怕的词语） （ ）、（ ）3.浏览（表示“看”的词语 （ ）、（ ） 、（ ）三、 给加点字选择正确读音，在下面打“”。花生米并不多，可以数（sh sh）得（d di de）清颗数（sh sh）,好像并没有因为多了一个人而增加了分（fn fn）量（ling ling）。四、 选词填空。 简单 简朴 简陋（1）爷爷的生活十分（ ）。他住在一间（ ）的茅屋里，破桌子上摆着几件（ ）的生活用品。 轰鸣 怒吼 （2）陆地上狂风（ ），大雨倾盆；海面上海浪翻滚，波涛（ ）。 浏览 审阅（3）王经理匆忙走进办公室，（ ）了一下当天的报纸， 然后认真地（ ）起文件来。五、用关联词语填空。 宁可也不 不但而且 只要就 不是而是 虽然但是 既然就1、 这个篮球（ ）爸爸买的，（ ）学校奖励给我。2、 你（ ）答应下午陪李梅去买书（ ）应该按时去。3、 （ ）多听，多说，多读，（ ）一定能提高英语成绩。4、 我们（ ）要搞好自己的学习，（ ）要多帮助学习有困难的同学。5、 朱自清（ ）忍饥挨饿，（ ）吃敌人一粒大米。6、 （ ）你这次考试取得了优异的成绩，（ ）不能骄傲。五、 写出下列句子中标点符号的用法。1、 孩子虽然不算多只有两个，可是全靠她一个人张罗。这句话中破折号的用法是：（ ）2、 自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱起来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受。嗯，揍我一顿也好！这句话中活力号的用法是：（ ）3、 我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？这句话中省略号的用法是：（ ）六、 按要求写句子。1、汹涌澎湃的海浪像（ ）一样拍击着海岸。（用比喻的修辞手法把句子补充完整）2、仿照句子，用拟人的修辞手法写一句话。白桦林摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱 七、 把下列名句补充完整。1、穷则独善其身， 。 2、鞠躬尽瘁， 。 3、赞美人物品质高尚的名言： 八、课文回顾。1、一夜的工作主要从周总理的 和 这两个方面，为我们刻画了周总理的崇高形象。文中两次出现“我看见了他一夜的工作”，是采用 的手法，抒发了 （作者） 的感情。2、穷人主要采用环境描写、语言描写和 的方法，写出桑娜和渔夫 的品质。 北师大版六年级上册语文期末试卷知识与积累一、读拼音，写词语。10%w mi wi pn shn zhn hn nioniochuyn( )( )( ) ( )( )wn zhun zhn hn ln rn din zhu xngzhbb( ) ( ) ( )( ) ( )二、给带点字选择正确的读音，在正确的读音下面打“”。6%迄(q q)今 逮(di di)捕 尽（jn jn）管温驯(xn xn) 瞥（pi pi）见 剥削(xuxio)三、根据汉字的音、形、义组词。5%壁（ ） 载（ ） 燥（ ） 倾（ ）衰（ ）璧（ ） 裁（ ） 躁（ ） 顷（ ）哀（ ）四、根据要求填空。5%+10%+2%+4%+10%1、按查字典的要求填空。5% “秉烛夜游”的“秉”字，用部首查字法，应查( )部，再查( )画。 “秉”字有两种解释：(1)拿着，握着。(2)古代容量单位。“秉烛夜游”应取第( )种解释。“应邀”的“应”，先查大写字母( )，再查音节( ) 。2、把词语补充完整，然后按要求分两类写下来（填序号）。10%（）羊补牢 悬（）峭壁 狐（）虎威崇山（）岭 奇花（）草 （ ）耳盗铃波（）壮阔 （）舟求剑描写自然景物的：_ _用典故说明道理的：_ _3、在每组词中找出一个不同类的在下面划上横线。2%清晨黄昏日夜正午晚上勇敢善良诚实凶残和蔼4、解释加点的字词。4%1、又不见，松之乔，青青复矫矫。乔：_矫矫：_2、十五从军征，八十始得归。始：_ 归：_五、句子万花筒。1、我说的这个故事是千真万确的。2%改为反问句：改为感叹句：2、葛修润保护白鹤梁的建议终于得到了国家文物局的支持。1%缩句：3、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”1%改成间接转述句:4、有没有动脑筋是考出好成绩的重要原因。1%修改病句：5、填标点符号。5%刚学会几下 狗刨 时 我觉得有了水中自卫的本事 就满不在乎地冲破了那道绿线 到了荷花丛中 该城里人向乡下人炫耀了 我想站立起来 再向小朋友骄傲地喊一声 你们看精彩回顾一、默写出塞要写出题目、作者、诗句。3%三、阅读天地。 （一）送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道昙花总在夜里开放。花分根了，一根分为几棵，就赠给朋友们一些。看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别欢喜。有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。1给分为三层，请你在原文上用“”划分。1%2在“花”字前面加上一个字，概括出每层的意思。1%第一层：_花； 第二层：_花； 第三层：_花。3、如何理解画曲线语句的含义？1%4、 以下两题任选一题答。2%A. 养花当然是寻求健康、快乐，文中为什么写伤心的事？B. 你有怎样的“乐趣”，你认为乐趣的过程积极吗？能给你带来喜悦吗？这个乐趣的结果又是怎样的？（二）假如只有三天光明我们都知道自己难nn nn免一死，但是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整天惦记着它呢。有时我，要是人把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊，那就更能显示出生命的价值。如果认为今后的岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得非常有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。有些人对待生命不懂得珍zhn zhng惜在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些丧sng shng失视力的人才更加珍惜光明。事情往往就是这样，一件东西一旦失去，才会留恋它。人得了病才想到健康的幸福。我有过这样的想法。如果让每个人成年以后失明几天，或者聋上几天该有多好；黑暗将使他更加珍惜光明，寂静将使他真正领略的快乐。我多么渴望看看这世界的一切。如果说我凭触ch c觉能得到如此大的乐趣，那么能让我目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切如此淡漠!那点缀世界的事物在他们看来是那么平常，也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。假如我是一个校长，我要设一门课，如何使用你的眼睛。教师应该让他的学生知道，看清他们面前的一闪而过的东西，会给他们带来多么大的乐趣。请你思考一个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？1、联系文章，解释词语。2%惦记： 淡漠：2、在文中的 中选择正确的读音，在字音下面划上横线。2%3、在文中第四自然段中找出两对反义词。2%( )( ) ( )( )4、作者为什么有让每一个人成年以后失明几天，或者聋上几天的想法？1%_5、作者向我们提出：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？仔细阅读文章，认真想一想，回答这个问题。2%_妙笔生花（任选其一）（30%）1、 生活中处处充满乐趣，请你把自己体验到的生活乐趣写下来。题目自拟。2、 记忆中总有那么一天，我们走进广阔的大自然，尽情享受它给予我们的幸福与欢乐，留下美丽的记忆、美好的感受与深深的回味请以“那一天，我们去 ”（踏青、采撷、野炊、看海、登山）为题写一篇记叙文（先把题目补充完整）。北师大版小学语文六年级上册期末调研试卷一、词海拾贝。10chn pz zhuku wh ln tn zo_wn zhunshn oPng bqin z n zhng_ 二、火眼金睛，辨字组词。5慨（ ） 询（ ） 峦（ ） 嫌（ ） 逾（ ）概（ ） 殉（ ） 恋（ ） 歉（ ） 愈（ ）三、填成语，猜谜语。7先把成语填完整，再把所填的字按横向的顺序连作谜面，打一动物。（ ）针引线（ ）上添花（ ）冠禽兽张冠李（ ） （ ）颜薄命（ ）言巧语（ ）苦连天（ ）目了然（ ）东击西（ ）天动地（ ）马奔腾（ ）喻户晓这种动物是_四、在下面的括号里填上合适的关联词。61、（ ）大事小事，他做起来（ ）是那么认真。2、（ ）这里是缺水地区，（ ）人们对水格外珍惜。3、（ ）人类大肆砍伐森林，（ ）会破生态平衡，影响人类的生存环境。五、句子加工厂（请按要求写句子）。101、周总理在工作。（扩句）2、千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）3、小兴安岭的夏天是一个迷人的地方。（修改病句）4、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？（改为陈述句）5、春风吹在我的脸上暖洋洋的。（改写成拟人句）六、课内外对对碰。121、看见奔腾不息的黄河之水，此刻，我联想到的诗句是： _由于人们的破坏，清清的河水失去了最初的灵秀清澈，成了一条真正的“黄河”，请你为黄河写一条广告语，号召人们行动起来保护我们的母亲河_。2、通过课文学习，我认识了_的周总理，_的桑娜，_的鲁迅先生。3、“岁寒三友”指的是 _、 _、_ ，它们象征了 _、_ 的精神。4、给道德以_ 的地位，给每一件好事以_ ；让每一天成为一项严峻的记录，面对着它，你应当 _；给别人 _， _，不要挤，千万不要挤！七、阅读快乐堡。17将心比心1“简直受不了。要命！”2朋友在电话那头感慨万千地抱怨受不了爸妈的唠叨。3“他们为什么总不理解我的想法，我做什么他们都要唠叨。太不体谅人了。”4“是这样的啦。代沟！”5“太对了！”6你一言，我一语，讲了大概半个钟头，终于在“理解万岁”的高呼声中挂上了电话。7“讲什么讲了这么久？”妈妈问我。8“怎么？电话也不能打了？”大概是刚才那激昂情绪的余波还未散尽，我冒出这么一句话来，转身进了房间。9妈妈沉默了。10晚上，书桌前仍送来半杯牛奶，温热的，妈妈送来的。妈没说话，出去了。平时她总要问一两句的。11我意识到我犯了错，刚才的话或许伤了妈妈的心。可是，妈妈还是送来了牛奶。12那一霎，我感到浓浓的母爱。13回想那一幕幕母爱的片断：风雨中送伞的母亲，病榻前照料的母亲，上学途中护送的母亲，比赛场外等候的母亲她的一举一动无不牵动着那颗爱女之心。14回想，当母亲为了让我添一件衣服而唠叨时，无非是怕我着凉；回想，当母亲为了不让我看电视而唠叨时，无非是怕影响成绩；回想 ， ；回想，母亲唠叨过的一切事情，竟无一不牵动那颗爱女之心。15“时间不早了，收拾了准备睡吧！”她忍不住又唠叨：“睡晚了明天起不来，会影响学习的。”16我突然想到，唠叨居然是母爱的表达。17我顺从地照办了。18月光从窗台射进来，柔和的，像妈妈的手。19将心比心的想一想，我觉得爸妈真好。20将心比心，总是要求父母理解的子女，为什么不去体谅自己的爸爸妈妈？你会发现他们理解你其实比你理解他们多。21将心比心，总是觉得父母对你不好的子女，为什么不先想想你对父母的爱有多少？你会发现他们给你的爱大大多于你对他们的爱。_22真的，将心比心地想一想，你会发现这一切1、结合上下文，理解下面词语的意思。唠叨_代沟_2、写出下面词语的近义词、反义词。近义词：抱怨（ ） 照料 （ ）反义词：激昂（ ） 温热 （ ）3、第（12）段中“一霎”表示_ ，我知道还有_ 、_ 这些词语和它表示的意思一样。4、给第段中横线的句子换个说法，与原文意思一样：_5、给第（14）段空白处补上合适的内容。6、“唠叨居然是母爱的表达。”结合实际，说说你对这句话的理解。_7、读了第段中的句子，令人不禁想起唐朝诗人的诗 中的一句，文中第（21）段是对这首诗中又一句最好的诠释，请将这两句写出来：_八、口语交际。3六（4）班的王强，一天早上到校不久，突然生病了，班主任张老师立即把他送往班上李媛同学妈妈所在的人民医院。请你分别给王强的爸爸和李媛的妈妈打一个电话，把你想说的话写下来。_九、习作七彩园30现代生活很忙碌，也很平凡，但只要你用心去欣赏，用心去感受，一定会发现身边也有不平凡的人，请你以“ _，你是我最崇拜的人”为题写一篇文章。提示：内容一定要有具体事例来叙述，文中要运用叙述，描写等表达方式，也要运用一些修辞方法，使语言生动、形象，淋漓尽致地表现一个人的好品质。北师大版小学语文六年级上册期末测试卷二、词海拾贝（读拼音，写词语）。6 pngbzzhutiozhoujinnzhudohlntnzo()()()()()()3、 火眼金睛，辨字组词。5 敝（）慨（）询（）嫌（）熬()敞（）概（）殉（）歉（）傲()4、 把下面的成语补充完整，并按要求归类。6 （）耳欲聋公正无（）一（）千里刻舟求（）心惊胆（）（）苗助长（）死如归（）（）不安出自寓言故事的有_体现江河气势的有_表现心理紧张的有_描写人物品质的有 _5、 句子加工厂（请按要求写句子）。10 1、经过老师的耐心教育，使我认识了自己的错误。（修改病句）_2、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？（改为陈述句） _ 3、 西湖风平浪静。（改成拟人句） _ 4、 张强笑着对妈妈说：“小明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改为转述句）_6、 读一读,连一连。6 7、 引人入胜的珍珠秦时明月汉时关任尔东西难北风琳琅满目的场面千磨万击还坚忍不破楼兰终不还色彩斑斓的课堂前不见古人抱得三春晖流光溢彩的大海黄沙百战穿金甲后不见来者汹涌澎湃的商品谁言寸草心一览众群山热火朝天的画册会当凌绝顶万里长征人未还7、 依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整。4 人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是_，就_；如果你是_，就_。八、语文实践。5分 1、看见奔腾不息的黄河之水，此刻，我联想到的诗句是_。由于人们的破坏，清清的河水失去了最初的灵秀清澈，成了一条真正的“黄河”，请你为黄河写一条广告语，号召人们行动起来保护我们的母亲河：_2、 北京申奥成功是_年7月；2008年8月北京成功举办了第_届奥林匹克运动会；中国体育健儿在奥运会上勇于拼搏，硕果累累，请写出两位中国奥运会冠军和他（她）从事的项目：_ 阅读快乐堡23 9、 根据课文内容填空。10 1、通过课文学习，我认识了_的周总理，_的雨来，_的雷棣，排球名将_，感受方纪笔下_的美景。 2、 别挤啦的作者是_国的_，诗中的“挤”是指_，“你”是指_。 3、 十五从军征中写到征战一生的老人回到家乡后，看到家中凄凉景色的诗句是：_。 4、 “岁寒三友”指的是_、_、_，它们象征了_的精神。墨梅图题诗中最能表现诗人品格的诗句_，_10、 阅读短文，完成下列各题。13 _ 著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。 那个青年人如约而至时，看到班杰明的房子（）高大宽敞，（）房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。 很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象房间内的一切（）摆放得井然有序，（）有两杯刚刚倒好的红酒漾着微波。没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。”青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：“可是，我我还没有向您请教呢？”眼前这些难道还不够吗班杰明一边微笑着一边扫视着自己的房间轻言细语地说你进来又有一分钟了 青年人听了若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说：“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。 1、“扫视”的“扫”字用音序查字法应查大写字母_，再查音节_；用部首查字法应查部首_。“扫”字在字典的解释有：清除肮脏的东西；除去，消灭；很快地左右移动；归拢在一起。联系短文，“扫视”的“扫”字应取第_种解释。2、 联系上下文，在短文的（）里填上恰当的关联词语。3、 请给第三段缺少标点的地方加上标点符号。 4、根据意思在短文中找出相应的成语，写在下面（）里。 A、好像在思考着什么。（）B、形容整齐的样子，有秩序。（）5、 请在文中找出一句反问句，用“”划出，并把它换一种说法，不改变句子的意思，写在下面。 _6、 请再读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思，在下面括号里打“”。A、班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。（）B、班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。（）C、因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。（） 7、“只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的理解。 _ _8、请给短文取一个合适的题目，加写在短文前面的横线上。 习作七彩园30 十一、敞开你的心扉，用笔畅谈吧！（两题任选一题） 1、面对先天条件的优越或缺憾（身体的高矮、体质的强弱、智力的高下等），面对环境的优越或困顿（家庭的贫富、学校的好差等），面对褒扬或贬抑，面对成功或失败人们的理解不同，所持的态度也不同。你或你了解的人是怎么看、怎么做的？请以“面对_”为题目，写一篇记叙文。2、题目：_，我想对你说要求：把题目补充完整； 文中不可出现你或他人的真实姓名；内容要真实、具体；语句要通顺连贯；北师大版六年级上册语文期末试卷（附答案）一、看拼音，写汉字（10分）xun y jng t png b k su png b ( ) （ ） ( ) ( ) ( ) yo y lin ji y chn dng d hn hu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“”给加点字选择正确读音。（6分）翘首（qio qio） 埋怨（mi mn） 花骨朵（g g）角色（jio ju） 囫囵（lng ln） 岿然不动（gu ku）三、