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文档简介

2012年湖北省高中生物优质课竞赛,第4节 能量之源光与光合作用 二 光合作用的原理和应用 第1课时 光合作用的探究历程,第5章 细胞的能量供应和利用,植物生长所需的物质 从哪里来？,光合作用的探究历程,1、写出光合作用的化学反应式。 2、说明人类对光合作用的认识过程。 3、设计实验探究光合作用的原料、条件、场所和产物。,学习目标,植物生长所需物质来自于水,植物可以更新空气,绿叶在光下才能更新空气,自 主 学 习,水,二氧化碳,氧气,光,1845年 德国 梅耶的推论,？,光能,请利用提供的材料用具设计实验，探究绿叶在光下能否产生淀粉。 材料用具：盆栽天竺葵、暗室、黑纸片、曲别针、酒精灯、大小烧杯、培养皿、三脚架、石棉网、镊子、火柴、酒精、清水、碘液 实验步骤： 结果预测及分析：,合作探究一,暗处理 一昼夜,让同一叶片一半 曝光一半遮光,漂洗、碘液处理,脱叶绿素,观察,1864年 德国 萨克斯的实验,极 细 光 束,黑暗中,光照下,1880年 美国 恩格尔曼的实验,问题：光合作用产生的氧从哪来？,同位素标记法,同位素可用于追踪物质的运行和变化规律。用同位素标记的化合物，化学性质不会改变。科学家通过追踪同位素标记的化合物，可以弄清化学反应的详细过程。这种方法叫做同位素标记法。,第一组,H218O,CO2,第二组,H2O,C18O2,18O2,O2,1939年 美国 鲁宾和卡门的实验,光照射下的小球藻悬液,20世纪40年代 美国 卡尔文的实验,二、光合作用的化学反应式,关于光合作用的原料、条件、场所和产物，请提出自己感兴趣的问题，小组内讨论，参考提供的器材，确定本组的研究课题。 器材一：玻璃漏斗、大烧杯、试管、碳酸氢钠溶液、凉开水、水草、带火星的小木条 器材二：盆栽天竺葵、暗室、凡士林（密封用）、两个大玻璃瓶、大小烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、火柴、镊子、培养皿、氢氧化钠溶液、清水、碘液、酒精、刀片 器材三：盆栽银边天竺葵（边缘白色）、暗室、大小烧杯、培养皿、三脚架、石棉网、酒精灯、火柴、
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