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文档简介
四大地理区域教师复备栏或学生笔记栏:课题:四大地理区域 课型: 综合课 学习目标1、 四大区域划分依据及位置范围。2、 进一步认识秦岭-淮河一线的地理意义。重点四大地理区域的划分。难点四大地理区域的划分依据。导学:创设情境,明确任务 观察图5.1“不同区域的地理景观”图, 说出四幅照片所反应的地理景观分布及差异.自学: 精读文本,自主构建1、根据不同的,的划分不同类型的地理区域,例如, 区、 区、 区等。 综合 、 、 了 的特点,可以将我国划分 区、 区、 区、 区四大地理区域。2、阅读图5.2“中国四大地理分区”图,说出四大地理分区的界线。(1) 找出昆仑山脉、祈连山脉、横断山脉、大兴安岭、秦岭、淮河。(2) 说说四大地理区域的范围及界线。(3) 说出你的家乡吉林汪清所属的区域。展示: 展示交流,合作探究学习任务二:1、讨论四大地理区域划分的主导因素,利用分层设色地形图比较四大区域的地理差异。我国季风区与非季风区的分界线是( ) ,与 ( )和( )两大区域的分界线相似。讨论总结:青藏地区划分界线的主导因素是( ),西北地区与北方地区分界线的主导因素是( )。学习任务三:2、读图.“秦岭淮河分界线”,探究秦岭淮河一线的地理意义。(1) 秦岭淮河一线大致与线,线吻合。将我国划分为地区和地区() 北方地区的主要气候类型属于,南方地区的气候类型属于和气候。总结探究:为什么把秦岭淮河一线作为南北地区的分界线?3、阅读课文知道学习区域地理的一般方法是和。合作讨论:运用上述两种方法,说说家乡所在吉林省的地理特征。测试:巩固训练,层层提高 一、单项选择题完成练习册P5的提能演练的1-17题。你的疑问:二、综合题完成练习册P6的18题和19题。你的疑问:拓展:地理经纬,增效空间中国地域辽阔,自然环境复杂多样,区域划分上,有多种多样的标准。采用的标准不同,划分的区域也不同。你知道哪些标准划分的区域吗?请写出来。自悟自得:通过本节课的学习,你有什么收获?地图笔记:1、 区 B 区C 区D 区这条界线是(
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