九年级化学上册《性质活泼的氧气》课件4沪教版

第二节 性质活泼的氧气,一、氧气的物理 二、氧气的化学性质 三、氧气的用途 四、氧气的制法,关于氧气你已经知道什么：,1 你已经知道氧气有哪些重要的性质，举例说明。 2 有什么事实能证明自然界的水中溶有氧气？,化学上研究物质的程序,化学上要系统的研究某种物质一般都有一个程序，即先研究它的物理性质、化学性质，再通过性质研究它的用途。,1、氧气的物理性质（通常状态）,颜色：,无色,状态：,气体,无味,气味：,水溶性：,不易溶于水,1L水只能溶解30ml氧气,密度：,比空气略大,为1.429g/L,熔沸点：,在-183变为淡蓝色液体，-218变为 淡蓝色固体,木炭与氧气反应实验现象和原理,现象： 木炭是黑色固体，木炭在空气中发出红光，在纯氧 中发出白光，生成物是气体。倒入澄清的石灰水后石灰水变浑浊。 原理： 碳 + 氧气 二氧化碳,点燃,铁丝在氧气中燃烧现象和原理,现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 原理： 铁 + 氧气 四氧化三铁,点燃,蜡烛在氧气中燃烧的现象和原理,现象： 点燃的蜡烛在空气中火焰为黄色，氧气中可观察大发出白光，放出热量。反应后倒入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。 原理： 蜡烛 + 氧气 二氧化碳 + 水,点燃,讨论题,通过上面实验可以得出什么结论？ 物质在纯氧气中燃烧和在空气中燃烧的区别？,2、氧气的化学性质, 氧气的化学性质比较活泼，能和许多物质发生反应；, 助燃、不可燃, 可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中剧烈；, 某些在空气中不能燃烧的物质，在氧气中却可以燃烧，而且燃烧很剧烈。,因为氧气的浓度不同,氧化反应：,1、在某些条件下，物质与氧气的反应比较剧烈 举例：铁丝、木炭、蜡烛等在氧中的燃烧 2、在另一些条件下，物质只和氧气发生缓慢的氧化反应。 举例：植物的新陈代谢、金属器皿的锈蚀、 食物的腐烂、 有机肥的腐熟,物质跟氧气发生的反应就叫做氧化反应,三、氧气的用途,潜水员需要氧气 太空人飞行需要氧气 液态氧用作火箭的助燃剂 炼钢需要氧气 氧炔焰用于焊接和切割金属,1.供给呼吸,2.支持燃烧,1、自然界氧气的获得：,绿色植物的光合作用,2、氧气工业制法：,(该过程是什么变化),原理：分离液态空气法,利用两者沸点的不同,四、氧气的制法,3、氧气的实验室制法（一）,加热高锰酸钾制取氧气,（1）原理：,KMnO4,K2MnO4,MnO2,O2,（2）装置：,（3）操作步骤：,按要求组装好仪器后检查装置的气密性；,将高锰酸钾装入试管里，并在试管口放一团棉花，用 带有导管的塞子塞紧试管口；,点燃酒精灯，给试管均匀加热后再集中加热；,等气泡连续均匀放出时用排水法收集氧气，并将收集好的集气瓶盖上玻片后正放在桌上；,实验完毕，将导管移离水面；,熄灭酒精灯，停止加热。,把试管口略向下倾斜固定在铁架台上 ；,（4) 检验方法：,将带火星的木条伸入集气瓶内，复燃则是氧气。,(5) 验满方法：,排水法：,当集气瓶口有气泡冒出时， 证明已满。,向上排空气法：,将带火星的木条伸至集气瓶口，复燃则满。,1、试管口要略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂。,2、试管口要放一团棉花，防止固体颗粒进入导管。,6、停止加热时，要先将导管从水槽取出然后再熄灭酒 精灯，防止试管冷却后水槽里的水倒流使试管炸裂。,(6) 注意事项：,3、导管伸入试管时稍露出橡皮塞即可，以便于气体排出。,4、用排水法集气时，应等气泡连续均匀冒出时再收集， 以免收集的气体中混有空气。,5、用向上排空气法集气时，应将导管伸到集气瓶底 部，赶尽空气以免气体不纯。,双氧水分解制取氧气,4、氧气的实验室制法（二）,（1）原理：,（2）装置：,（3）操作步骤：,按要求组装好仪器后检查装置的气密性。,将二氧化锰放入锥形瓶中，塞紧橡皮塞。,等气泡连续均匀放出时用排水法收集氧气，并将收集好的集气瓶正放在桌上。,打开分液漏斗的开关，滴加双氧水。,催化剂：能改变其它物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质 。,催化作用：催化剂在化学反应中起的作用,“一变”,“两不变”,固固加热型,固液不加热型,双氧水制氧气与高锰酸钾制氧气相比具有的优点是：,2、产物无污染,3、不需要加热，节约能源,1、操作简单,思考：,随堂检测,1、实验室中，通常用来制取氧气的药品有（） A 高锰酸钾 B 氯酸钾 C 空气 D 水 2、实验室制取氧气时，试管口要稍低于试管底部，其原因是（） A 氧气比空气中重