2017年四年级语文上册期末知识点梳理1苏教版.docx

XX年四年级语文上册期末知识点梳理1（苏教版）第一单元复习一、生字词。编织闪耀创造智慧浸透波涛朝霞崇高祝愿塑造但愿品尝观赏屈指可数形影不离阴晴圆缺十全十美心绪不宁古今中外情不自禁地北天南茁壮成长秋月青螺湖光白银明丽珍藏烦恼照耀井井有条酿造梳子羊肠小路缺少梳理想念辛苦悲欢离合柔韧皓月当空时隐时现二、同音字。、脑海恼火烦恼、隐藏引路饮酒、屈服曲线区别、塑造宿舍素材、顽皮游玩完成、仪式移动阿姨三、组词。霞（云霞）浸（浸透）烦（烦恼）评（批评）涌（波涛汹涌）偏（偏心）袍（紫袍）桂（桂花）假（请假）侵（侵略）项（项目）坪（草坪）通（通过）编（编织）泡（水泡）洼（洼地）勇（勇敢）遍（遍地）抱（拥抱）娃（娃娃）累（积累）磨（折磨）眉（眉毛）君（君子）垠（一望无垠）镜（镜子）末（期末）渝（渝州）螺（田螺）麻（芝麻）媚（明媚）群（群众）银（银河）境（边境）未（未来）愉（愉快）四、词语搭配。崇高的事业飞速地前进铺设大道明亮的阳光金灿灿的向日蔡创造财富一片黄叶远大的理想幸福地开放塑造人才发亮的汗珠沉甸甸的稻穗儿创设情境一股香气茁壮的新苗衷心地祝愿涌起波涛柔韧的梳子古今中外的名著创办学校一群牛羊美好的感情热烈地祝贺怀念过去成熟的庄稼弯曲的羊肠道观赏明月一曲酒歌美妙的音乐美好地祝福留作纪念珍贵的杯子美丽的野菊花举着红樱一把梳子美丽的花朵加倍地珍惜珍藏礼物忘掉烦恼红通通的高粱思念父亲一朵菊花浸透心血编织丝线酿造美酒珍藏记忆悄悄地编织欣赏舞蹈一红袄架起金桥五、照样子写词。AB式：白发苍苍凉风习习笑语盈盈生机勃勃书声琅琅喜气洋洋小心翼翼四字并列：阴晴圆缺悲欢离合喜怒哀乐酸甜苦辣笔墨纸砚衣食住行亭台楼阁赞美老师的成语：废寝忘食呕心沥血夜以继日谆谆教诲孜孜不倦描写秋天的成语：秋高气爽硕果累累天高云淡瓜果飘香。带有“人”字的成语：一鸣惊人后继有人聪明过人百年树人。形容关系好、情意深的词语：亲密无间情深义重手足情深形影不离。描写夜空晴朗的词语：皓月当空万里无云月明星稀群星闪耀六、句子。描写山水的诗句：青山横北郭，白水绕东城。明月松间照，清泉石上流。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。天门中断楚江开，碧水东流至此回。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。描写月亮的诗句：举头望明月，低头思故乡。野旷天低树，江清月近人。海上升明月，天涯共此时。小时不识月，呼作白玉盘。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。描写怀乡思亲、送别的佳句：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。海内存知己，天涯若比邻。春风又绿江南岸，明月何时照我还。要默出的古诗。水调歌头节选望洞庭峨眉山月歌风。思念家乡的古诗。静夜思宿建德江枫桥夜泊七、选词填空。文思敏捷聪明过人青出于蓝桃李争妍后继有人一鸣惊人十年树木百年树人王小芳是个（聪明过人）的孩子。他平时不声不响的，可在这次联欢会上的表现真是（一鸣惊人）。班会上，班主任徐老师自豪地说：“我们班人才济济，竞争激烈。（文思敏捷）的小作家张雨晴下笔如有神，（聪明过人）的速算能手刘泉敢跟计算机较量我看到这（桃李争妍）的班集体，为建设北上海（后继有人）而感到高兴。但愿那些默默无闻的同学能（一鸣惊人），也让同学们刮目相看。”听了老师的话，我暗下决心，一定要（青出于蓝）而胜于蓝。八、按文内容填空。中秋节的夜晚，苏轼的心情是这样变化的：（心绪不宁）埋怨（宽慰）。苏轼由中秋圆月想起（手足情深，分别七年）的弟弟，在深深的思念中体会到（“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”）的人生哲理，用（“但愿人长久，千里共婵娟”）表达自己的美好祝愿。望洞庭是唐代诗人刘禹锡的作品，作者借助丰富的想象和形象的打比方，描绘了（秋月映照下的洞庭湖）的美景。诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”中的“和”的意思是（和谐、协调）。“未”的意思是（没有、未经）。诗句的意思是（秋夜，月光如水，水中映月，那么的宁静、和谐；无风的湖面就像一面尚未磨平的铜镜）。可以用成语（水平如镜）来形容此时的洞庭湖。峨眉山月歌是（唐）代诗人（李白）的作品。诗人在（秋天的晚上）乘船远行，从（清溪）出发，驶向（三峡），最后到达（渝州）。读了古诗，我的眼前出现了（峨眉山、月亮、平羌江）等景物。“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”中的“发”是（出发）的意思，“下”的意思是（顺流而下）。诗句的意思是（诗人连夜乘船从清溪出发，驶向三峡。没有见到思念的友人，只能怀着依依惜别的心情向渝州驶去了）。途中见到月亮，勾起了诗人思念（故乡和友人）的思想感情。刘禹锡的望洞庭一诗中的“（遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。）”这两句就描写了（白、银、青）三种颜色，将洞庭湖的秀丽娴静刻画得恰到好处。老师，您好！中“（哪个人的成长不浸透着教师的心血！）”和“（哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！）”这两句诗最能体现老师工作的崇高。诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作（园丁、蜡烛、铺路石）。老师，您好！中，老师用（真理）和（智慧）把人才塑造，让（春晖）和（朝霞）在心灵闪耀。读了这首诗，我想对老师说：“（老师，你真伟大！）。”李峤的风这首诗中，（过江千尺浪，入竹万竿斜。）使人感受到风很大。我能默写一首描写自然景物的诗：（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。）第二单元复习一、生字词。庄严宣告语言栋梁冻冰政府证明努力陈列欧洲日夜奔驰清苦励志不知疲倦绘画嫉妒震惊中外承认鞠躬道歉山寨历史销毁欺侮值班盐巴公斤彻底以身许国礼貌敢怒敢言成绩咆哮横眉冷对疾恶如仇忧国忧民浩气长存大义灭亲碧血丹心勇往直前优异雄伟壮丽仪式自告奋勇义不容辞雕梁画栋格外挺拔遥遥相对花团锦簇姹紫嫣红嚣张五彩缤纷激怒临摹收缴水泄不通应邀出租功夫不负有心人有眼不识泰山犯错误翩翩起舞华灯齐放金光闪闪无比向往纵情歌唱礼花飞舞格外挺拔奋发努力彩旗林立二、填上合适的词。宽广的广场五颜六色的鲜花晴朗的天气礼炮轰鸣哺育婴儿改变偏见羊圈消息壮观的广场五彩缤纷的鲜花咆哮的大海群情沸腾培育良种改正错误画卷削弱美丽的广场香气扑鼻的鲜花难闻的气味伟大壮举培养人才改善生活疲倦销售很大的提高著名的绘画大师飞奔的骏马宽敞的教室动听的歌声快乐的节日雄伟的建筑优异的成绩刻苦的中国学生热情地指导明亮的灯光蓝蓝的天空平静的湖面洁白的羽毛三、按要求写词语。描写建筑物的词语：富丽堂皇金碧辉煌雄伟壮丽雕梁画栋高楼大厦鳞次栉比形容人学习努力、勤奋的词：夜以继日闻鸡起舞只争朝夕废寝忘食悬梁刺股凿壁偷光描写人多的词：水泄不通热闹非凡熙熙攘攘摩肩接踵人山人海人流如潮描写人高兴的词：兴高采烈欢呼雀跃喜气洋洋欣喜若狂眉飞色舞表现爱国主义的词：以身许国碧血丹心精忠报国舍生取义大义凛然永垂不朽视死如归大义灭亲疾恶如仇浩气长存象声词：咕嘟咕嘟呼噜呼噜丁冬丁冬哗啦哗啦丁零丁零描写花多的词：花团锦簇万紫千红百花争艳五颜六色描写欢庆场面的词：欢天喜地热火朝天表示气质、品质的词：视