汝州市七中德育课程计划.doc

汝州市七中德育课程计划认真贯彻汝州市关于大力推进素质教育全面提高教育质量的实施意见和汝州市教育局提高教育教学质量三年计划及汝州市中小学德育工作三年行动计划精神，按照全面实施素质教育的工作要求，紧紧围绕全区提高教育教学质量这一中心，牢固树立“育人为本，德育为先”的思想，切实把德育放在教育教学工作的首要位置，进一步整合德育资源，创新德育机制，强化德育管理，培育德育特色，丰富德育内涵，推进社会主义核心价值体系融入中小学教育工作，以强烈的责任感、紧迫感和使命感，促进全汝州市中小学德育工作再上一个新台阶。一、深化汝州市学子道德实践工程，提升学生综合素质 1.加强行为习惯养成教育。把中小学生日常行为规范教育作为学校德育的基础，进一步强化学生日常行为管理，将教育目标集中在学生学习习惯、生活习惯、行为习惯三个方面，结合不同年龄学生制定渐进的习惯目标要求。重点进行讲文明、讲礼貌、遵规守纪、勤奋学习、遵守公德、立志成材的教育，培养学生良好的学习生活习惯、社会公德意识和社会责任感。广泛开展争做“东丽文明礼仪学子”实践活动。研究制定汝州市中小学生文明礼仪教育指导手册。围绕“文明礼仪从我做起”“文明礼仪学子”评选、“学生礼仪风采大赛”等活动，将宣传礼仪、学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪贯穿于教育活动的全过程。 2.加强理想信念教育。充分挖掘各种教育资源，精心策划、精心设计和全面开展符合学生生理、心理特点和认知规律的系列教育活动。认真组织开展“弘扬和培育民族精神”主题教育实践活动，在广大中学生中开展“理想从这里启航”主题教育活动，加强社会主义核心价值观为核心的理想信念教育，培养学生积极进取的人生态度和不屈不挠的坚强意志。 3.加强心理健康教育。成立汝州市七中心理健康教育指导中心。开展好“心理健康教育宣传周”活动。加强学校心理咨询室的建设，开通“心理热线”，为少数存在心理问题或出现心理障碍的学生提供心理咨询服务的平台。加强心理健康教育课程建设，开展心理健康教育个案评比及心理健康教育优质课评比活动。 4.加强法制教育工作。做好青少年学生法制知识普及宣传教育活动，努力培养中小学生的公民意识、守法意识、权利义务意识，引导学生做知法守法的好公民。继续实施好“四个一”，即：一课、一长、一庭、一考。坚持上好法制教育课（利用每月一节班队会时间）；积极协调公检法司等部门，为学校调整配备优秀的兼职法制副校长，充分发挥法制副校长的作用，开展多种形式的法制教育活动；中小学要普遍开设学生模拟法庭，使学生能够在情境体验中探究、掌握相关的法律知识；把法制教育纳入对学生操行的全面考核之中。 5.加强安全教育。贯彻落实教育部中小学公共安全教育指导纲要和天津市中小学公共安全教育指导意见，使用好公共安全教育读本。把安全教育纳入学校教育教学计划，结合市教委下发的读本等教材，组织上好安全教育课。采取多种形式，根据季节性多发安全事故情况对学生进行专题安全教育。发挥墙报板报、校园广播、校园网、家长信及其他各类媒体作用，大力做好安全教育宣传工作。积极开展“安全教育周”活动、“珍爱生命，保护自我”知识竞赛等教育活动。 6.开展中小学生命教育。研究、规划各学段生命教育的内容，将理想信念教育、养成教育、心理健康教育、法制教育、安全教育等融入生命教育的研究和实践，使学生学习并掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，促进中小学生身心健康发展。二、加强德育队伍建设，提高育人能力 1.加强德育干部队伍建设。以提高德育干部的育德能力、创新能力、研究能力为重点，采取培训、学访、交流、研讨、检查、评估等有效措施，提高全区德育干部的整体素质和工作能力。举办德育干部培训班，结合责任意识、素质能力、工作技能等方面进行培训；组织学访活动，深入先进地区先进学校学习经验；继续实行德育干部工作交流研讨制度，为德育干部搭建研究交流的平台。实施德育骨干教师培养计划，培养一大批思想素质高、专业技能强的德育骨干教师。 2.加强班主任队伍建设。继续实施班主任岗位四级培训制度，采取自学、集中学习、专题研讨、课题研究、专家讲学、岗位练功等多种培训方式，使全体班主任都接受自我研修校本培训区级培训的三级培训，选拔骨干班主任参加市级以上培训工作。成立“名班主任”工作室，形成班主任名优带骨干、骨干带新人的传帮带链条，促使一批观念新、业务精、能力强的骨干班主任尽快成长。 3.提高教师全员育人的能力。将德育与教学、后勤等工作紧密结合起来，形成相互配合的德育网络，构建全员育人、全面育人、全程育人的工作模式。继续实行“育人岗位责任制”，通过为每一位教职员工的工作岗位制定育人职责，引导全体教师树立“人人都是德育工作者”的理念，让德育成为每个教育工作者的自觉行为。组织召开现场会，推广部分学校试行“德育导师制”的成功经验，并在全区推广实施“德育导师制”。 4.提高教师课程育德的水平。加强学科德育的管理和研究，集中行政、教研、科研各部门优势，形成整体合力。充分发挥课堂教学的主渠道和主阵地作用，让教学过程成为对学生进行思想道德教育、培养良好行为习惯和学习习惯、向学生传递正确价值观的过程。将学科德育渗透作为教师教研培训内容之一，建立课程育德校本研究制度，开展课程育德优秀论文竞赛,促进德育研究与学科教学研究的有机整合。 5.提高教师德育教科研水平。积极组织开展国家级十二五德育课题提高中小学班主任专业素养的行动策略研究和创新德育模式 提高天津市德育实效性的研究的研究工作，并积极开展校本德育小课题研究工作，提升学校德育科研工作水平。三、启动汝州市中小学德育工作特色学校创建和创新成果评选工作，精心打造德育特色工程 1.开展德育特色学校创建和评选、中小学德育工作特色项目评选工作，打造学校德育特色品牌，努力推动学校德育工作“一校一项目，一校一特色，一校一品牌”，促进形成鲜明的区本、校本德育特色。今年要评选命名10所区级德育特色学校。 2.建立德育创新成果奖评选制度，对优秀项目予以表彰奖励和宣传推广。建立810个德育实验研究基地。总结教育成功案例，做好成功经验的传播工作，鼓励和支持富有实效的德育创新。四、整合德育资源，形成教育合力 进一步完善学校、家庭、社区三位一体教育网络，努力整合德育资源、教育力量，为中小学生健康成长创设和谐环境。充分发挥家长学校的作用，举办家庭教育报告会等形式的活动，提高家长教育子女的水平；设立家长接待日、开放日，继续开展“走进学生家庭，倾听家长心声”家访活动，及时了解家长对学校教育的要求和建议，共同协商和解决学校教育和家庭教育中存在的问题；开展聘任名誉班主任活动，动员家长积极参与学校管理和德育活动，参与对学校、教师、班级和学生的评价；积极主动争取社区、村队对学校工作的关心和支持，充分发挥属地单位和社会各界在德育工作中的作用，挖掘资源，共同合作，形成合力，营造全社会共同关心教育的良好氛围。五、加强校园文化建设，创设和谐育人氛围 加强绿化、美化、教育化的校园环境建设和队室、广播站、宣传栏等宣传阵地建设，营造浓厚的校园文化氛围。充分利用各大节日，纪念日开展好主题教育活动。规范程序，以先进人物事迹、典型事件等为教育内容，提高每周升旗仪式的教育性和时效性。组织开展丰富多彩的科技、艺术、二课堂等活动。继续举办校园艺术节、青少年科技创新大赛等活动，提高学生参与率，发掘学生个性特长，进行优势培养，不断