特色成长辅导室申请书.doc

湖南工学院2013年二级学院特色成长辅导室建设项目 申请书 项目名称：电气与信息工程学院心电空间（暂定）特色成长辅导室建设项目所在学院： _ 电气与信息工程学院 _ _负 责 人：_通讯地址：_联系电话：_E-mail：_申请日期：_ 学生工作部（处） 制 2013年4月一、简表项目名称 电气与信息工程 学院 心电空间（暂定） 特色成长辅导室建设项目负责人姓 名 年龄 职务 学历 学位 项 目 组总人数高级职务中级职务初级职务博士硕士学士 主要成员不含负责人姓 名工作部门职称职务项目中的分工签 名 二、项目建设方案及实施计划1、项目建设内容、建设目标 长期以来，我院领导十分重视学生心理健康教育工作，对于学校学工处及大学成长中心布置的有关工作，积极配合，认真落实，及时完成。目前学院已有了一支学历层次高、业务能力精、执行力强的心理教育工作队伍，并且也组建了一批热情高、宣传力强的朋辈心理辅导队伍。但仍然存在工作系统性不强、组织较涣散、主动性不够、相应管理制度缺乏、专业队伍培训有待加强等问题。鉴于此，项目有如下重点建设内容：1）条件建设按照湖南省普通高等学校特色成长辅导室建设标准，结合我院教学用地和房源实际，合理利用资源，做好选址工作。按照湖南省普通高等学校特色成长辅导室建设标准，合理规划成长室的内部布局，整合现有资源，建设好各功能室。 2）机制建设 形成特色管理模式，建立完善管理制度。实行“专人负责，团体分工协作”的管理模式，将成长辅导室建设纳入院系大学生思想政治教育工作内容。建立成长辅导室的管理制度，包括辅导室管理细则、辅导老师工作职责等。 3）队伍建设补充、加强教师辅导队伍，定期开展案例讨论，加强对辅导队伍现有人员的培训与管理；目前，我院辅导队伍中配备一名心理辅导员。加强朋辈辅导队伍的管理和培训，目前，我院以组建了一支以班级心理委员、院学生会心理部学生干部为主体的朋辈心理辅导队伍，后期将进一步完善对其的管理，为其更好发挥作用进行专业培训。4）日常运行 建立辅导记录档案，丰富辅导方式，包括个体辅导、小团体辅导、电话辅导、信函辅导、网络辅导等。定期做好辅导工作计划与总结。 做好成长辅导室的宣传工作。通过成长辅导室征名活动、制作宣传短片、宣传展板，组织参观体验等方式进行实地宣传，同时通过QQ群、微博、微信等网络方式同步宣传。5）特色工作 在做好各项工作的同时，立足学院实际，培育特色。本项目建设目标为：立足教育，为师生交流提供一个环境友好的空间，提高辅导的效率和效果。同时，以此为契机，转换学院心理健康工作理念，化被动为主动，及时发现问题，解决问题。2、项目建设方案、具体实施计划和可行性分析项目建设方案：1、场地选择。遵照湖南省普通高等学校特色成长辅导室建设标准，初步选址定于学生顺枫公寓B5-226，既远离了教学行政中心区，给学生心理一定的安全感，又有利于辅导员开展工作和学生来访。2、环境布置。遵照湖南省普通高等学校特色成长辅导室建设标准，合理规划，将场地用屏风隔成预约区和辅导区。预约区内放置桌椅1套、电话1台、电脑一台（供值班人员使用），沙发1张、书架1个（供预约者等待使用），资料柜1个，饮水机1台。辅导区内挂放色调温和的窗帘，室内粉刷黄色墙漆，给来访者温暖感觉；配备质地柔软舒适辅导椅2张和茶几1张（供个体咨询使用），讲台一张，移动黑板一个，便捷移动桌椅20张（供团体辅导使用），放松躺椅一张（供音乐放松使用），盆栽若干。3、制度上墙。进门右手墙上悬挂辅导室管理细则、辅导老师工作职责等规章制度，门上贴有咨询流程图以及值班人员联系方式，门外墙上贴成长辅导室咨询老师简介以及每周成长室值班安排表。4、宣传工作。设置专栏介绍特色成长辅导室，制作宣传展板。告知学生，是每一个学生都知道我院成长辅导室的地址、功能。引导学生当心理需要辅导时能主动前往成长室。具体实施计划：2013年4月2013年5月：完成特色成长辅导室的选址和布局规划工作；2013年5月2013年6月：完成特色成长辅导室的施工和建设工作；2013年6月2013年8月：建立管理特色成长辅导室系列制度，建成网络辅导、信箱辅导等多渠道咨询方式。2013年9月2013年10月：组织针对辅导老师队伍和朋辈心理辅导队伍的系统培训。2013年10月2013年10：完善、总结、提炼特色。可行性分析：1、学生咨询需求强烈。我院心理健康教育工作压力大。我院目前共有学生（包括本科生和专科生）2682人,学生总人数居全校第四。在去年2012级新生心理普查中，普查结果异常学生为95人，所占比例达到13.8%，回访后需重点关注的的学生人数为6名，存在心理困扰和情绪波动的学生则更多。90后学生抗挫折能力较弱，容易产生心理困扰；同时，他们倾诉欲较强，对心理辅导表现出接纳甚至依赖的态度。由此可见，我院心理健康教育成长辅导室的建立符合学生基本需求的。2、领导高度重视。我院党委和行政一直高度重视心理健康教育工作，在资源十分紧张的情况下，对心理健康教育工作所需的场地、人员和经费都能保障到位。3、辅导队伍配备合理。项目团队中，学院总书记为项目负责人，为特色成长辅导室的日常运行提供了保证。项目其他组成人员职称、学历等构成合理，有能力完成本项目。3、项目预期的成效和成果（包括成长辅导室硬件建设、软件建设前后对比情况、预期受益学生数及对社会的积极影响等）在硬件方面，本项目将建成一个选址“安全方便、独立私密”、摆设“宁静和谐、心物交融”、色光“自然开阔、柔和舒适”，设置合理的特色成长辅导室，争取做到成长辅导室成为学生真正舒畅心情，抒发情绪的自由场所。在软件方面，本项目在完善各项制度的基础上，重视专兼职心理咨询人员对各项制度的学习与培训，使成长辅导室工作能够规范、有序、高效开展。预期受益学生范围将辐射全院学生，做到学生成长性困惑及时得到解决，及时转介心理问题的学生，进一步提高我院心理健康教育工作效率，减轻学校大学生成长中心的工作压力。4、本项目的特色与创新之处 兼顾卓越班，打造我院成长辅导特色。我院自动化专业于2012年纳入教育部“卓越工作”计划，并于2012年9月成功成立了第一个“自动化卓越班”。卓越班有着与其他班不同的培养模式、课程与管理方式，该班的学生带着全校学生的羡慕、全校领导的关注与希望进入了这个班级。可想，这个群体承受的压力比一般同学更大，在自我要求与期望上，比其他学生更高，因此，他们可能更容易遭受打击，更可能出现心理问题。为了这群身份特殊的学生能健康成长成才，我院将重点针对卓越班制定心理辅导方案，帮助他们及时解决成长困惑，顺利成长。三、项目立项的基础1、项目已开展的情况及成效（须在附件材料中提供3张6寸规格的关于成长辅导室建设情况、工作环境、运行情况的彩照）2、学院已具备的项目申报条件、学院对项目的支持情况（含有关政策、经费及其使用管理机制、保障条件等，可附有关文件）、尚缺少的条件和拟解决的措施3、项目负责人和主要成员从事与本项目相关工作取得的主要成绩四、经费预算主要支出科目(含配套经费)金额（元）计 算 根 据 及 理 由合 计 16000 功能室的建设费12000 粉刷、布置、硬件设施购买（窗帘、沙发、桌椅、活动折叠椅、辅导椅、电脑、电话、多媒体、讲台、移动黑板、