2020版高考语文第五章古诗词鉴赏专题三限时精练（一）（含解析）.docx

限时精练(一)(用时：30分钟分值：32分)一、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)宿淮浦忆司空文明李端愁心一倍长离忧，夜思千重恋旧游。秦地故人成远梦，楚天凉雨在孤舟。诸溪近海潮皆应，独树边淮叶尽流。别恨转深何处写，前程惟有一登楼。注大历末年，李端由校书郎出为杭州司马，司空曙(字文明)等友人仍留在长安，这首诗大约作于李端到杭州赴任途中。秦地：指唐京城长安。1.这首诗的诗眼是_，尾联的_与之相呼应。(2分)2.此诗颔联运用了虚实结合的表现手法，试作具体分析。(6分)答：二、阅读下面这首词，然后回答问题。(8分)燕山亭北行见杏花赵佶裁剪冰绡，轻叠数重，淡著胭脂匀注。新样靓妆，艳溢香融，羞杀蕊珠宫女。易得凋零，更多少无情风雨。愁苦。问院落凄凉，几番春暮。凭寄离恨重重，这双燕，何曾会人言语。天遥地远，万水千山，知他故宫何处。怎不思量，除梦里有时曾去。无据。和梦也新来不做。注赵佶：宋徽宗，因荒淫失国，在公元1127年与其子钦宗赵桓被金兵掳往北方五国城，囚禁至死。在北行途中，忽见如火的杏花，不禁百感交集，写下了这首词。冰绡：洁白的绸。凭寄：凭谁传递。和：连。3.下片中“知他故宫何处”一句写词人回首南望，却看不到故国。请写出李煜虞美人(春花秋月何时了)中与之意义相近的一句。(2分)答：4.上片描写杏花运用了哪些艺术手法？请简要赏析。(6分)答：三、阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)民夫宋宋伯仁阃帅差夫欲太平，浚河才了又修城。挑泥锹无休日，失业妻儿有叹声。两个布衫寒透骨，半盂蒸饭冷无羹。何时一统山河了，只向春田带雨耕。注阃帅：掌握军权的统帅。锹：铲子和大锄头。失业：荒废了农田耕作。5.这首诗前三联_，尾联抒情。语言朴实，以_的口吻来写，真切感人。(2分)6.这首诗表达了诗人什么样的情感？请简要分析。(6分)答：四、阅读下面这首词，然后回答问题。(8分)水龙吟落叶宋王沂孙晓霜初著青林，望中故国凄凉早。萧萧渐积，纷纷犹坠，门荒径悄。渭水风生，洞庭波起，几番秋杪。想重厓半没，千峰尽出，山中路，无人到。前度题红杳杳。溯宫沟、暗流空绕。啼螀未歇，飞鸿欲过，此时怀抱。乱影翻窗，碎声敲砌，愁人多少！望吾庐甚处？只应今夜，满庭谁扫？注重厓半没：写山中落叶堆积，万木凋零的情状。题红：云溪友议载，唐宣宗时，中书舍人卢渥于应试之岁，偶而在御沟中拾到一片红叶，上题一绝句：“流水何太急，深宫尽日闲。殷勤谢红叶，好去到人间。”后卢渥得一遣放宫女，正是题诗之人。螀(jin)：蝉。7.“萧萧渐积”一句化用了杜甫_中的名句“_”。(2分)8.赏析下片虚实结合的手法。(6分)答：答案精析1.愁心别恨2.颔联上句写梦境。诗人离开长安，心有不舍，故人已远，只有在梦中相见，属虚写。下句写实景。“楚天”点明地点，“凉雨”点明时节，“孤舟”是诗人所居，描绘出眼前的现实图景，属实写。虚实结合，描绘出孤舟夜雨中，诗人独宿怀人，悲秋伤别的凄凉情景。3.故国不堪回首月明中。4.(1)运用视觉与嗅觉相结合的手法。上片前三句从视觉的角度写杏花的形态和色泽；“艳溢香融”则从嗅觉的角度写杏花的芬芳。(2)运用比拟的修辞方法。“新样靓妆”等将杏花比拟为装束入时而匀施粉黛的美人。(3)运用衬托的手法。“羞杀蕊珠宫女”是说连天上蕊珠宫里的仙女看见杏花都要自愧不如，衬托了杏花之美。5.叙事农夫6.(1)对复国无功、扰民无休、无视民间疾苦的戍边将领的批判。(2)对饥寒交迫、劳役繁重的百姓的同情。(3)对天下太平、生活安定的渴望。7.登高无边落木萧萧下8.下片首句借用红叶题诗的故事，暗示故宫冷落；尾句问而不答，留下“空白”，