濮阳职业技术学院《计算机文化基础》申报表.doc

2010年度高职高专国家精品课程申 报 表课程名称 计算机文化基础 所属专业大类名称 公共基础课类 所属专业类名称 计算机 所属专业名称（专业课程填写） 课程负责人 宋风忠 所属学校 濮阳职业技术学院 推荐单位 濮阳职业技术学院 申报日期 2010-02-23 中华人民共和国教育部制二一年二月填 写 要 求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在“其他说明”栏中注明。四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写14名主讲教师的详细信息。五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他说明”栏中注明。1课程负责人情况1-1基本信息姓 名宋风忠性别男出生年月1964.8最终学历本科专业技术职务副教授电 位硕士职业资格证书高校教师资格证传 真所在院系濮阳职业技术学院数学与信息工程系E-通信地址（邮编）濮阳职业技术学院数学与信息工程系(457000)教学与技术专长计算机硬件、计算机文化基础工作简历:1985.72001.03 在濮阳教育学院任教，主讲大学物理、计算机基础等课程。2001.32004.08 任濮阳教育学院任教务处副处长，主讲大学物理、计算机文化基础等课程。2004.82008.11 任濮阳职业技术学院教务处副处长，主管教务及教学改革等工作。2008.12至今 任濮阳职业技术学院数学与信息工程系主任，申报成功中央财政支持的计算机应用技术实训基地。1-2教学情况1. 近五年来承担的主要课程：课程名称课程类别周学时届数学生总人数计算机组装与维护专业基础课(专科) 65600计算机网络专业基础课(专科)44400计算机工具软件专业基础课(专科)43300计算机基础专业基础课(专科)444002. 主持的教学研究课题课题名称来源年限现代教育技术在课堂中的应用中国现代教育技术协会2008.5 高职教育工学结合人才培养模式探析河南省社会科学联合会2008.53. 实践教学实践内容学生总人数备注计算机组装与维护300计算机网络200计算机工具软件1504. 教材/教学研究论文教材名称/论文题目出版社/刊物名称时间计算机应用基础电子工业出版社2009.4电工电子技术基础龙门书局2008.5谈高校教务管理人员的作用和素质要求濮阳职业技术学院学报2007.4电子专业课中应恰当运用电化教学技术物理教学2009.25. 教学表彰/奖励授予单位奖项名称时间备注教育部、财政部中央财政支持的计算机应用技术实训基地2009.08成功申报濮阳职业技术学院计算机应用技术实训基地建设教学团队2009.12主持人濮阳市教育局濮阳市教师教育先进个人2004.9濮阳市教育局濮阳市教学能手1999.9河南省教育厅“电磁学-动生电动势”获优秀教学成果一等奖1998.91-3技术服务近5年来公开发表的学术论文：论文名称发表刊物及时间名次雪崩时的冲击力物理教学2008.71均匀外场中介质均壳场分布河南科学2008.102力学定律在嫦娥一号卫星探月中的应用濮阳职业技术学院学报2009.11理想实验与相对论的建立濮阳职业技术学院学报2008.81关于一道电磁学习题四种解法的讨论物理教学探讨2008.72电子专业课中应恰当地运用电化教学技术物理教学2009.2场效应晶体管IGBT在电磁炉中典型应用与测量家电维修2008.1222.主讲教师情况2-1基本信息姓 名张坤性 别男出生年月1959.9最终学历本科专业技术职务副教授电 位学士职业资格证书高校教师资格证传 真所在单位濮阳职业技术学院E-mailP通信地址（邮编）濮阳职业技术学院数学与信息工程系教学与技术专长计算机、数学工作简历：1977年10月在原籍中学担任民办教师；1979年9月考入新乡师院（现河师大）数学系；1983年7月毕业后分配到濮阳师范学校任教，期间主要从事数学与计算机教学，曾担任学校数学教研组组长、中师数学豫北协作组组长；2002合并到濮阳职业技术学院数学与信息工程系，历任公共计算机教研室主任、计算机应用教研室主任。2-2教学情况1、近五年来承担的主要课程：课程名称课程类型周课时届数学生总人数计算机应用基础公共基础课45750CAI课件设计与制作专业课43100BASIC程序设计专业课41100计算机辅助教学专业课42380VFP6.0专业课422002、主持的教学研究课题课题名称来源年限高职院校计算机专业产教结合人才培养模式研究省科技厅2007函数y=Asin(wx+f)的图像中央教科所2004ASP动态网站开发实践教程清华大学出版社2006计算机应用基础电子工业出版社2007计算机应用基础(第二版)电子工业出版社2009指数函数的图像和性质全国小教培养院校第三届数学、信息技术课件计算机辅助教学课件评比一等奖20023、作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文题目刊物名称时间运用构造方法培养创新能力许昌学院学报2004初探计算机教学与创新教育的契合点濮阳职业技术学院学报2004巧用ONERR GOTO 语句绘制函数图像濮阳教育学院学报2002画不连续函数的图像学生计算机世界20024、近五年承担的实践性教学实践内容学生总人数备注BASIC程序设计180毕业实习CAI课件设计与制作200CAI设计VFP6.0230毕业设计计算机应用基础500毕业设计5. 教学表彰/奖励授予单位奖项名称时间濮阳市政府濮阳市优秀教师1991.9濮阳市人事局濮阳市跨世纪学术技术带头人1997.3河南省教育厅河南省优秀中青年骨干教师2001.7河南省教育厅计算机应用基础获信息技术类成果三等奖2008.10濮阳职业技术学院计算机应用基础精品课程2008.12濮阳职业技术学院优秀教师2006濮阳职业技术学院优秀教师20072-3技术服务承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果项目/培训名称来源年限本人所起作用专业计算机机房建设数学与信息工程系2005机房设计及招标网络管理员培训班濮阳市电教馆2006教师的选定及部分组织工作中学骨干教师培训班濮阳市教育局2006计算机基础教学2.主讲教师情况2-1基本信息姓 名梁成升性 别男出生年月1965.03最终学历本科专业技术职务副教授电 位硕士职业资格证书高校教师资格证传 真所在单位濮阳职业技术学院E-mailLcs_通信地址（邮编）濮阳职业技术学院(457000)教学与技术专长物理教育、计算机辅助教学工作简历1985.82001.3 濮阳工业学校任教，电子科副科长，曾主讲工业电子学、计算机文化基础、VFP 6.0、C/C+程序设计等课程。2001.4至今 濮阳职业技术学院任教，数学与信息工程系办公室主任，曾主讲模拟电子技术与应用、计算机文化基础、VFP 6.0、C/C+程序设计等课程。2-2教学情况1. 近五年来承担的主要课程：课程名称课程类别周学时届数学生总人数计算机文化基础公共基础课(专科) 64600计算机网络专业课(专科)42400VFP 6.0专业课(专科)42300C/C+程序设计基础专业基础课(专科)44400模拟电子技术与应用专业基础课(专科)612002. 主要教学研究课题课题名称来源年限网络技术在计算机基础教育中的应用河南省社会科学联合会2007.5C语言程序设计基础（教材） 濮阳市优秀成果评委会2008.1高职院校计算机专业产教结合人才培养模式研究 河南省科技厅、财政厅、发展研究中心等六厅委2008.4网略与德育濮阳市发展研究中心2008.9中部地区三位一体的高职人才培养策略研究河南省人民政府2009.8网络技术在计算机基础教育中的应用河南省社会科学联合会2007.53. 实践教学实践内容学生总人数备注模拟电子技术基础180课程设计C/C+程序设计基础200课程设计VFP6.0230课程设计计算机应用基础500课程设计4. 教材/教学研究论文教材名称/论文题目出版社/刊物名称时间计算机基础实用教程国防工业出版社2006.1计算机应用基础电子工业出版社2009.4C/C+程序设计教程国防工业出版社2009.5使用Excel 2003绘制电子线路图通信技术2008.3远程教育网络课件设计计算机与网络2009.6科学构建和正确使用物理CAI课件 物理教学探讨2004.4基于复变函数的量子化分析河南师范大学学报2009.5平行板类电容器电容的计算物理与工程2009.1认识光纤光缆通信技术2009.5安培力与洛仑兹力物理教学2007.115. 教学表彰/奖励授予单位奖项名称时间河南省教育厅2006年度河南省教育厅学术技术带头人2007.3河南省委宣传部河南省大中专学生三下乡社会实践先进工作者2008.6河南省教育厅河南省中等职业教育骨干教师2001.7河南省机电厅河南省机电行业优秀教师1998.92-3技术服务1近五年来承担的项目及效果项目/培训名称来源年限本人所起作用创新高职人才培养模式，提升河南省人力资源竞争力河南省政府决策研究招标课题（B667）2009.04第3名基于工作过程的高职课程开发研究与实践河南省高等教育教学改革研究项目（046113）2009.05第2名计算机应用技术实训基地建设教学团队濮阳职业技术学院2009.12第2名2. 在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文论文题目刊物名称署名次序时间光纤通信与电网调度自动化通信技术独著2009.6.科学地使用计算机辅助物理教学物理教学探讨独著2007.2谈基于提高学生综合素质的校园文化建设职业技术教育独著2006.2PASCAL中的过程与函数安阳师院学报独著2003.6用递归方法解决Hanoi塔问题职业时空独著2008.12.3.表彰/奖励奖项名称授予单位时间人才培养水平评估工作先进个人濮阳职业技术学院2006.91999年度濮阳工业学校先进工作者濮阳工业学校2000.12000年度濮阳工业学校先进工作者濮阳工业学校2001.12002年度濮阳市优秀共产党员濮阳市直工委2003.1抗击非典先进个人濮阳职业技术学院20032.主讲教师情况2-1基本信息姓 名亓传伟性 别男出生年月1970.3最终学历本科专业技术职务副教授电 位硕士士职业资格证书计算机维修工程师北大青鸟认证教师传 真所在单位濮阳职业技术学院E-通信地址（邮编）河南省濮阳职业技术学院数信系（457000）教学与技术专长网站开发、计算机网络、Web编程工作简历:11991.92001.3 濮阳工业学校任教，曾主讲计算机网络技术、计算机基础、软件工程、VB程序设计等课程。2001.4至今 濮阳职业技术学院任教，曾主讲网页制作、计算机文化基础、计算机网络技术、ASP.NET程序设计等课程。2-2教学情况1. 近五年来承担的主要课程:课程名称课程类型周学时届数学生总人数网页制作专业基础42200ASP.NET专业62160网络技术专业基础46700计算机基础基础课65500网络规划专业443602. 主讲课程之外的实践教学课程名称课程类型学时届数学生总人数局域网技术专业3505500数据库技术专业28043603. 主持的教学研究课题课题名称来 源年 限网络技术在计算机基础教育中的应用河南省社会科学联合会2007计算机网络实用技术教程河南省信息技术优秀成果2007加强高职校内实训基地建设全面推进素质教育河南省素质教育优秀成果2008高职高专实训教学存在的问题及对策河南省职业教育教学成果2005数字化校园信息整合研究与实现河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目20094近五年作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文题目刊物名称时间在.NET下实现进程通信通信技术2008.5Windows远程进程监控电脑编程技巧与维护2007.7高职计算机网络教学探讨职业时空2007.7利用文件加密文件科技广场2008.5基于MVC模式的选课系统开发科技信息2008.72-3技术服务1 近五年来承担的技术开发或技术服务项目/培训内容培训对象时间计算机网络技术毕业实习、设计网络专业毕业生2005.22005.6计算机网络技术毕业实习、设计网络专业毕业生2006.22006.6计算机网络技术毕业实习、设计网络专业毕业生2007.22007.6计算机网络技术毕业实习、设计网络专业毕业生2008.22008.6计算机网络技术毕业实习、设计网络专业毕业生2009.32009.62 在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文题目刊物名称时间浅谈CD音频的抓取与转换电脑技术2003.4双网卡搭建软路由网管员世界2007.8简便高效的希尔密码电脑编程技巧与维护2007.9加密技术在电子商务中的应用濮阳职业技术学院学报2007.3如何利用图片加密文本文件护电脑编程技巧与维护2008.93 获得的表彰/奖励或获得的专利授予单位时间奖项名称濮阳市教育局20046优质课教师濮阳职业技术学院20079优秀教师濮阳市组织部、人事局2009.6濮阳市首批优秀中青年人才2.主讲教师情况2-1基本信息姓 名张洁性 别男出生年月1981.10最终学历本科专业技术职务助教电 位学士职业资格证书网页设计师传 真所在单位濮阳职业技术学院E-mailP通信地址（邮编）河南省濮阳职业技术学院数信系 邮编：457000教学与技术专长网页设计、网站开发、Web编程工作简历：2005年至今 濮阳职业技术学院数学与信息工程系教师2-2教学情况1.近五年承担的主要课程课程名称课程类型周学时届数学生总人数网页设计与制作专业必修课42102Flash制作专业必修课42102A编程专业必修课4176C#专业必修课 4176HTML专业必修课 41232.承担的实践教学课程名称课程类型学时届数学生人数大学生科技文化节网页设计大赛指导老师14223毕业实习（06级）专业技能课8周1102毕业实习（07级）专业技能课8周1115课程设计（08级）专业技能课6周1863.教学研究课题论文课题论文名称来源刊物名称时间“网页设计与制作”校级精品课建设濮阳职业技术学院20092010高职微机原理和接口技术课程教学改革探讨科教文汇2009.22-3技术服务1.技术服务技术研发（培训）项目来源年限作用及效果教学技能培训濮阳市中小学教师2007主讲、效果优秀网页设计与网站开发濮阳市技工学校2008主讲、效果优秀精品课程网站开发本院物理机电工程系2008项目负责人精品课程网站开发本院工商管理系2008项目负责人精品课程网站开发本院生物环境工程系2008项目负责人2.专业技术论文题目刊物名称时间Web GIS关键技术研究软件导刊独著2009.3ERP软件需求模型研究软件导刊独著2009.4 33 2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名汪绪彪性 别男出生年月1979.9最终学历本科专业技术职务助教电 位学士职业资格证书平面设计师传 真所在单位濮阳职业技术学院通信地址（邮编）河南省濮阳职业技术学院数信系 邮编：457000教学与技术专长Web开发，平面设计工作简历:2004年至今 濮阳职业技术学院数学与信息工程系教师2-2教学情况1. 近五年承担的主要课程课程名称课程类型周学时届数学生总人数Linux专业必修课62152平面设计专业必修课62126网络操作系统专业必修课61140流媒体技术专业必修课6148PHP网站开发专业必修课62892. 主讲课程之外的实践教学课程名称课程类型学时届数学生数安阳事业单位电子政务培训指导老师4周1500濮阳市中小学教师教育技术培训指导老师7周1400毕业实训（07级）指导老师12周1583. 教学研究课题课题名称来源年限信息技术应用与公共事务管理研究濮阳职业技术学院2007.122008.52-3技术服务1.技术服务技术研发（培训）项目来源年限本人所起作用及效果电子政务培训安阳市内黄县2008主讲、效果优秀教学技能培训濮阳市中小学教师2009主讲、效果优秀2. 在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文题目刊物名称时间浅谈视频会议系统的安全机制科教信息合著2009.11流媒体关键技术及其业务价值链今日财富合著2009.12数字视频编码压缩技术解析科技创业月刊独著2010.13.教学队伍情况3-1人员构成(含兼职教师)序号姓 名性别出生年月专业技术职务职业资格证书专业领域在课程教学中承担的任务兼职教师在行业企业中所任职务1宋风忠男1964.8副教授高校教师资格证软件工程专业建设、理论实践教学2张 坤男1959.9副教授高校教师资格证计算机应用专业建设、理论实践教学3梁成升男1965.3副教授高级程序员软件工程专业建设、理论实践教学4亓传伟男1970.3副教授计算机维修工程师软件工程专业建设、理论实践教学5张 洁男1981.10助教网页设计师软件工程专业建设、理论实践教学6汪绪彪男1979.9助教平面设计师软件工程专业建设、理论实践教学7王文彬男1967.9副教授计算机维修工程师软件工程专业建设、理论实践教学8李玉荣女1973.11讲师计算机维修工程师软件工程专业建设、理论实践教学9韩利娟女1977.6讲师计算机维修工程师计算机应用专业建设、理论实践教学10陈海蕊女1977.9讲师软件设计师软件工程专业建设、理论实践教学11郭德科男1964.6高级工程师计算机维修工程师软件工程实践教学濮阳地震局教授级高工3-2教学队伍整体结构“双师”结构，专兼教师比例，学缘结构，年龄结构，职称及职业资格结构本课程组主要成员11人，包括课程负责人1人，校内主讲教师9人，校外兼职教师1人，全部为大学本科以上学历，其中硕士学位9人，占总人数的82%。 “双师”结构：课程组中具备双证教师的有10人，占总人数的90%；青年教师均被安排到有关培训单位进行半年以上的学习锻炼，教学队伍具有典型的双师素质结构。课程组中教师，具有丰富的实践工作经验，实践教学能力突出，教学特色鲜明。学缘结构：课程组教师大多毕业于不同的院校，教学团队的知识互补性很强，整体知识结构合理。年龄结构：课程组以中青年教师为主，其中4150岁有5人，占45%；3140岁有5人，占45%，2030岁有1人，占10%。职称结构：课程组有教授级高级工程师1人，副教授5人，讲师3人，助理讲师2人，职称结构合理。职业资格结构：课程组有10人均具有高校教师资格，其中4人为计算机维修工程师，1人为网页设计师，1人为平面设计师，还有一名高级程序员。3-3教学改革与技术服务/培训1近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题 张坤主编的计算机应用基础（电子工业出版社）、梁成升编著的C/C+程序设计教程（国防工业出版社）教材教学效果良好，分别被确定为“高职高专十一五规划教材”与“普通高等学校十一五规划教材”。 王文彬、李玉荣、陈海蕊等进行的“网络环境下的资源建设与共享问题的研究”、“公共计算机文化基础教学改革研究与实践”取得了阶段性成果，对高职院校公共课计算机基础教学水平的提高起到了十分重要的作用。 宋风忠负责的“国家财政支持的计算机应用技术专业实训基地”（财教2009289号）的申请成功，为濮阳职业技术学院计算机基础教学水平的提高提供了良好的实验环境。 计算机基础课程考试模式改革与实践 计算机组装实训室建设 五年制计算机应用专业课程的开发与教材建设 计算机网络技术专业教材开发 高职软件技术人才培养模式改革与实践2主持或参与的技术开发、技术服务（培训）项目、完成情况及成果、效益 计算机基础在线考试系统，已投入使用并取得了良好的经济效益。 中小学教育技术培训，已取得良好的效果。 计算机等级考试培训，已取得良好的效果。 北大青鸟联合办学，已运行，效果良好。 第一届、第二届、第三届“正保杯”计算机技能大赛，取得优异成绩。3-4师资培养近五年师资培养情况： 实行导师制为每位新入校的青年教师指定一名副高及以上职称的指导老师，对教书育人、专业学习、科研等进行专门指导。 加强“双师素质”教师队伍建设。依据学校有关政策，每学期均派出1名专业教师去企业进修，接受专业培训，学习新技术、了解岗位需求。有计划选派教师去北大青鸟总部参加培训学习，十几名青年教师获得北大青鸟教师认证。 业务竞赛结合每年学院和系举行的青年教师教学竞赛，集体研讨和指导青年老师教学业务水平的提高。 提供良好的继续学习环境。学院制定相关政策，鼓励教师业余时间参加在职研究生的学习，提高硕士、博士学位在教师中所占比例。 积极组织教研活动，相互学习，相互促进每学期初首先制订详细可行的教研活动计划，听评课计划，定期开展教研活动，以便及时沟通、交流。 严格的教学检查制度和听课制度。每学期，我系都将对教师进行教学检查，尤其是青年教师，更是检查的重点，通过检查，发现问题，及时解决，使其快速提高和成长，对规范青年教师的教学起到非常重要的作用。4.课程设置4-1课程性质与作用本课程是高职高专院校各专业的一门公共文化基础课、必修课。课程内容包括计算机基础知识、Windows XP操作系统、Word2003、Excel 2003、Power point 2003、Access 2003、计算机网络与Internet、计算机安全与常用工具软件等内容。开设本课程目的是为了使学生掌握信息化社会所必需的计算机基本知识和基本操作技能。通过本课程的学习，培养使学生掌握计算机的硬件基础知识、软件基础知识、网络基础知识以及计算机安全基本常识，培养学生的计算机基本操作能力以及信息检索和利用能力，为学习后续计算机课程奠定基础，为培养社会需要的、能够适应未来计算机使用要求的应用型人才服务。4-2课程设计的理念与思路目前高职高专计算机文化基础教育已不是“零起点”、高职学生入学时计算机知识水平和动手能力参差不齐，计算机文化基础与专业结合、与应用结合等问题是现行计算机文化基础课程教学中要解决的问题。该课程教学的主导思想是：打好基础，面向应用，模块化，可操作性强。教学设计上，以提高学生就业能力为目的，以基础宽泛、应用具体为原则，以一系列贴近实际应用的案例为主线，通过体现任务驱动的课件组织教学。1一个核心教学目标：训练学生在计算机综合应用方面的职业技能。2两种职业能力的培养、两种教学层次的需要两种职业能力：用计算机处理复杂办公事务的能力、信息搜索处理能力。两种教学需求：教学内容分为基本需求、高级需求两个层次。实施因材施教，根据学生基础差异，每次教学内容分为基本需求、高级需求两部分，从而使不同层次的学生都能在原来的基础上得到提高。3四个教学重点和三个教学步骤四个教学重点：复杂文档信息的编辑排版、数据的统计分析、演示文稿的设计与制作、信息搜索处理。三个教学步骤：提出问题、找出方案、解决问题。通过“提出问题，找出方案，解决问题”的教学方式，培养学生计算机综合应用能力，引导学生自主学习和创新学习，锻炼了学生后续自我学习的能力。5.教学内容5-1 教学内容的针对性与适用性通过对企事业单位走访和调研发现，在计算机的基础应用中，需求最普遍的是利用计算机处理各种复杂办公信息，如文档的编辑管理（文字处理）、各种数据的统计分析（数据处理）、各种展示场合下的演讲报告（演示文稿）和信息搜索处理等。为此，与各专业群教师、典型行业企业专家和一线从业人员密切合作，确定课程培养目标，按照通专结合、开放、灵活的原则，选取专业学习针对性强、与职业工作岗位相适应的教学内容。从实际应用出发，我们精心筛选出四个方面的知识模块作为教学重点，即办公软件的深度应用、数据的统计分析、演示文稿的设计与制作、信息检索与交流技术，以构建新的课程内容体系。另外，随着计算机基础教育逐步进入中小学和计算机应用的日益普及，一些基础知识和基本操作不再作为独立的内容讲解，而是由学生自学完成，课程由原来的零起点变为非零起点。在内容的选择上以“理论够用”为度，舍弃过时的内容，及时引进最新的技术，进一步培养学生利用信息技术手段进行表述、交流、检索等方面的能力，提高学生使用计算机和网络资源进行高效率、高质量工作的意识。5-2 教学内容的组织与安排计算机文化基础课程的概念多，内容多，但是相当部分又是同学们经常接触到的一些知识，但是对相关的知识和具体应用缺乏了解，不能处理稍显复杂的实际应用问题。因此，我们在教学内容的组织安排上，采用“慢快结合，有张有弛”的节奏。“慢”是为了让学生有充足的时间消化接收新概念；“快”是当讲授日常接触的概念时，使学生理清知识、强化记忆，避免让学生产生“我知道，没意思”的情绪，同时可以适当加快教学进度，以便按时完成教学计划。本课程必修教学课时为64课时，其中理论教学34课时，上机实验30课时。各章课时分配如下：教学内容总学时数讲授学时数实验学时数计算机基础知识642Windows XP的基本操作1064文字处理软件Word 2003的使用1688电子表格软件Excel 2003的使用1688演示文稿制作PowerPoint 2003的使用1046计算机网络与Internet642合计6434305-3 教学内容的具体表现形式（1）课程组老师制定了切实可行的计算机文化基础教学大纲；（2）组织教学经验丰富的计算机教师编著了计算机应用基础（第二版），包含上机指导，由电子工业出版社出版发行； （3）2008年底，建成一个具有自己特色的网络平台，实现公开化的在线答疑、在线测试及网上论坛系统；（4）建立了计算机文化基础及相关课程的电子课件、实验指导、习题答案、试题库及教学大纲等资源；（5）改革考核方式，实行教考分离。通过课程建设，我们已经启用无纸化考试系统，其中的理论测试和技能测试都采用无纸化考试，学生在独立分析问题、解决问题能力上得到了很大提高。从09级学生开始，教考彻底分离，学生必须通过全国计算机一级等级考试。6.教学方法与手段6-1教学模式的设计与创新本课程实践性较强，采用了理论知识教学与能力培养教学相结合、以能力培养为重心的教学策略。教学中运用灵活多样的教学方法和手段，如课堂讲授与演示、实践教学等。1课堂讲授与演示理论知识教学需要教师利用多媒体教室边讲授边演示，讲授过程中，就一些实用操作技巧及时进行演示。2实践教学为适应课程改革需要，数学与信息工程系建立了校内和校外实验实训基地，实践教学环境良好。该课程已有比较完善的实验条件，校内建有实训中心，多个计算机实训机房基本满足了学生的校内实践需要；校外以计算机应用技术专业为依托，与移动、网通、慧通等企业建立了长期稳定的校企合作关系，互通信息，通过顶岗实习、社会调研活动等形式有目标地锻炼学生的实践操作能力。学院“数字青年”志愿服务队，主要是由我系的青年教师和优秀学生组成，现在已有最初的不足十人发展到现在的50多人。他们利用所学的计算机知识和技能为社区居民服务，包括检查及维修计算机故障、软件安装、病毒检测及清除、计算机知识培训等，得到社区居民的信任和好评，既锻炼了学生的动手能力也为院系赢得了荣誉。6-2多种教学方法的运用普遍采用案例教学法，并根据教学内容的特性，合理地引入启发式、项目式、研讨式等多种教学方法，密切结合设计实例安排教学。教学中能根据所讲授的内容选择有实用性、有代表性的作品来进行分析讲评，通过作品来吸引学生的学习兴趣，也通过作品让学生知道所学习的知识在实际生活中的应用。例如在讲授Excel电子表格时，往往先通过某些案例让学生了解电子表格的意义和原理方法，让学生结合本班同学的具体情况制作成绩表，要求统计及格人数、最高分等。这样学生通过与现实生活的联系，学习起来就有兴趣，相应的对制作Excel表格的操作就有更深入的掌握。精讲多练主要做到以下几点：1基本知识 本章基本概念、方法，属于“精讲”内容。2课堂训练 与基本知识配套的上机练习和操作性很强的知识，属于“多练”内容，是本课程的基本内容，要求学生必须完成。3自学内容 是对基本知识的扩充。主要作为学生自学内容，以培养学生的独立钻研能力；在学时充裕时，也可作为课堂教学内容，以扩充授课容量。4习题 这部分习题有别于课堂训练，具有一定的综合性和实践性，便于学生复习和总结所学内容。6-3现代教学技术手段的应用学校为本课程教学配备了摄像机、投影仪、视频展台等现代化的教学仪器设备。教师可以利用视屏展台对实物进行展示和讲解，也可以利用多媒体技术直观地向学生演示硬件组装、软件系统安装及系统维护过程。本课程组教师利用多媒体教学软件、电子课件和自主开发的虚拟仿真教学软件进行教学，充分利用大合堂多媒体教室、计算机实验室、校园网等现代化教学手段，彻底摆脱了教室黑板加粉笔的教学模式，大大提高了教学效果。6-4网络教学资源和硬件环境在实验室安装局域网和黑马软件，便于老师在实验课上能方便的与学生进行互动，收集、批改学生作品和对普遍存在问题利用进行黑马软件随堂演示等，且我校实验室均为开放式实验式，便于学生课后自主进行。另外，我们还研制了如课堂多媒体教学软件、网络课件、教学录象、Flash 辅助演示软件、题库、机考系统等网上教学资源，设立课程教学网站。1通过教学课件栏目，同学们能够在课后随时复习和加强课堂讲授的内容；2通过特色教学栏目，使同学们能易于理解和掌握课程中的难点内容；3通过在线测试栏目，同学们能够进行自测训练，随时了解自已对基本知识的掌握情况；4“模拟考试”系统，给出了完全与实际考试一样的环境，通过模拟考试，学生能够了解试题的形式，难易程度，以及如何使用机考系统等；5学生作业展示栏目，则为同学们之间及教师与学生间的相互交流提供一个平台，也提高了同学们的学习兴趣和自信心。7.实践条件7-1校内实训设备与实训环境几年来的实践证明，实验课的教学提高了学生自主学习和实践动手能力，加深了学生对课堂教学的理解，使学生能够将所学知识应用于工作和学习中，大大提高了学生的学习兴趣和积极性，达到了实验课的教学目标。目前我院拥有自己的校内、校外实验实训基地，实践教学环境良好，完全具备进行该课程实践教学的硬件、软件条件（拥有10个基础课程计算机机房、6个专业机房）。上机实践课我们要求学生写预习报告，结合实验指导做好充分准备，上机时在老师的指导下认真完成各项使各项上机内容。另外，“国家财政支持的计算机应用技术专业实训基地”（财教2009289号）的申请成功，中央及省财政投资300万建设网络布线、网络技术、多媒体技术及软件工程实训室，大大改善了学生的实训环境。7-2校外实习基地的建设与利用本课程先后与中国移动公司濮阳市支公司、广州天河区嘉福教育管理培训中心、濮阳市慧通科技有限公司、濮阳市都都计算机有限公司、濮阳市电子计算机技术开发中心、中国联想濮阳市分公司，濮阳市网通公司等开展校企合作，建立了稳定的校外实习基地。2004年与中国移动公司濮阳市支公司签订合作办学协议，并于同年9月份成立移动通信班，按照移动公司的要求给学生定制教材，毕业后择优到濮阳市移动公司就业。慧通科技发展有限公司系河南省优秀IT企业、濮阳市委市政府重点扶持的高科技IT企业、濮阳市经贸系统先进单位、濮阳市科技先进单位。该公司现有七个子公司：河南金慧通科技发展有限公司、濮阳市海龙科贸有限公司、濮阳市慧通科技发展有限公司、慧通软件开发与网络传媒分公司、濮阳市联想11中原路专卖店、濮阳市慧通电脑学校、濮阳市清华英语培训学校；两个数码大卖场：郑州市百脑汇金慧通数码港、濮阳市海龙大厦慧通数码港。以及HP、DELL、联想、海尔、方正、同方、七喜、夏普、连邦软件、佳能、汉王等三十多个专卖店。濮阳市都都计算机有限公司主要经营品牌电脑，软件开发，软件经营，数码产品，网络工程，安防工程，系统集成，办公耗材，办公机具，网络配件，电脑配件，网络架设等。为学生的毕业实习提供了很大的帮助8.教学效果8-1校外专家、行业企业专家、校内督导及学生评价1校外专家评价北大青鸟培训中心 工程师 郭煜濮阳职业技术学院计算机文化基础课程组经过几年的建设，取得了丰硕的成果和丰富的经验，在全省高职院校进行介绍和交流，反映很好。该课程以应用能力培养为目标，建立了密切的校企合作关系；对教材内容进行了取舍和细化，保证了内容的先进性和实用性，并且编写了符合企业需要、又使学生易学易懂的教材及实训指导书；课程教师团队年富力强，学历结构、年龄结构、双师结构、学缘结构合理。综上所述，我认为该课程在课程内容安排、教材建设、教师队伍建设、实训基地建设以及网络资源建设等方面效果显著，特色鲜明，极具推广和示范意义，特推荐参加省级精品课程的评选。2行业企业专家濮阳市慧通科技有限公司 总管 程少杰 濮阳职业技术学院在计算机文化基础课程建设中，与企业密切合作，从市场需求的角度出发，围绕计算机文化基础在实际工作过程中的应用组织教学内容。在教学过程中突出技术实用性，强调再学习能力和职业素质的培养，注重工学结合，取得了较好的效果，形成了自己的特色。培养的学生能够很快地适应工作岗位。在高职院校同类课程的教学中可以起到一定的示范和指导作用。3学院教学督导组评价意见学院教学理科督导组组长、副教授 徐献卿 计算机文化基础是我院各专业学生必修的一门公共基础课程。本教学团队积极与企业技术人员合作，进行教研与科研活动；采用“项目驱动教学模式”等教学方法，注重培养学生的实践和创新能力，教学管理严格，教学效果显著。该课程现已形成了一整套以能力培养为目标的教学体系，注意学生可持续发展能力的培养，具有鲜明的高职特色。4学生评价学校教务处每学期都采用多种手段进行教学检查。一方面根据教学质量评估表，采集学生对主讲教师的全部评价数据，进行统计分析；另一方面通过召开学生座谈会，对教师的教学情况进行测评。课程组教师在历次教学质量评测中，成绩优良。学生普遍反映教师责任心强，普通话标准，内容讲解正确，重点突出，讲课有吸引力。8-2社会认可度濮阳市慧通科技有限公司评价贵校多名学生目前在我公司从事计算机生产和技术服务工作。他们具备扎实的专业基础知识、良好的职业素养，较强的应对和解决实际问题的能力，在工作中表现优异。这说明，多年来我们之间的校企合作是成功的，你们的课程设置及实践教学改革也迎合了人才市场的需求。我们希望今后双方在技术交流、员工脱产培训、校办产业等方面进一步密切联系、加强合作、互惠共赢。广州天河区嘉福教育管理培训中心评价濮阳职业技术学院职业技术学院计算机系的学生，在我公司实习期间表现出了较高的综合素质，他们专业基础知识扎实，工作态度认真，谦虚好学，能够很快地接受新知识，具备较强的分析问题和解决问题能力，受到客户和公司同事的一致好评。从实习学生的情况可以看出，你校的课程注重实用，教学内容贴近企业需求，采用的“工学结合”教学模式符合职业教育的特点，教学效果显著。鉴于学生的优秀表现，我公司希望进一步加强与贵校的校企合作，以满足我中心人才储备的需要。此外，通过该课程培养了一批计算机维修高手，他们成立了“数字青年服务队”，利用节假日走上社会、走进社区、来到农村，为群众义务维修电脑、电视等家用电器，受到群众的好评。濮阳日报进行了多次报道，被濮阳团市委命名为“青年文明号”，有多名同学荣获得河南团省委“三下乡”先进个人称号。多年来服务队的同学依靠计算机文化基础课程的支撑，一荐接一荐地将这一传统继承下去。9.特色与创新9-1 本课程的特色与创新点1微观教学采用“四步曲”，将“教、学、做”融为一体。教学方法体现“以教师为主导，以学生为主体、以训练为主线”的原则。为此我们在课堂上采用“四步曲”教学法：第一步，案例引入，提出问题；第二步，分析案例，解决问题；第三步，归纳总结，引申提高；第四步，举一反三、学以致用。2充分利用现代化教学手段，提高教学效果。教学中采用电子演示文稿、大屏幕多媒体演示等各种先进的教学手段，使课堂教学生动活泼、引人入胜，提高了教学效果，同时提高了教学效率。3改革考核方式，实行教考分离。为了提高学生的学习兴趣，培养学生问题求解能力，以及探索和创新能力，建立试题库，采用