六师附小2007学年度第一学期四年级组工作计划.doc

六师附小2007学年度第一学期四年级组工作计划 一、 指导思想：以学校新三年发展规划为引领，以学校重点课题为抓手，以本年级现状为出发点，充分发挥教研组长服务、管理、指导、评价的职能，充分调动组内教师的能动性，强化年级意识，形成年级整体优势，全面提升年级教育教学水平。二、现状分析：教师队伍：本年级共有教师30名，其中语文教师10名，数学教师7名，英语教师4名，其他课任教师8名。其中区骨干有2人，署骨干有 2人，校骨干 人。三、年段目标德育总目标 加强成长体验，迈好实践步。教学总目标： 以课程标准为始终，培养良好的学习习惯，顺利完成中、高年级的各科各项知识技能的衔接。组风建设目标：创建富有生气、甘于奉献、有上进心的学习型组织。四、本学期重点工作：教学：u 以规范教学流程为辅助，提高质量意识1、 教材分析：每单元一次。2、 听课：人人参与各级听课评课活动(互观课与考核课相结合)。3、 反思：完成课堂改进计划。4、 作业检查：定期检查反馈。5、 测试：把好质量分析。困难学生学情分析。6、辅差：以抓差补缺为重点工作 ，各教研组按照实际情况各自制定可操作性的补差计划及具体措施。 语文：大组轮流集体补缺补差。（建立学困生点名册，帮困教学记录册）数学：独立补缺补差，料每周一次的补课资由组内老师轮流制定。英语：独立补缺补差，料每周一次的补课资由组内老师轮流制定。（1） 与组长沟通协商计划，后落实具体措施。（2） 两周后，组长汇总学困生名单，每个单元负责登记成绩，以便跟踪考察。（3） 各组实施帮困补差。（4） 组长每月检查收集帮困材料，有问题及时上下沟通联系。期中、期末上交材料。（5） 年级组不定期，按实际情况召开帮困调研会议。u 以愉快教育课题为抓手，以新课程为契机，加强教研研组建设，促进教师专业化发展1、重点开展区级课题研究网络环境下教学设计及愉快教育的学习设计课题（与发展研究部共同制定）2、每一位教学人员在教研组的集体备课活动中精心准备一堂考核课（与互观课结合），个人与教研组互动，以年级考核小组为活动单位，共同完成考核课的听课、评价与反馈，并整合教师课堂教学改进工作，完善教师个人工作室的建设。3、依托网络平台，建立良好家校沟通机制。（1）继续以学习习惯研究为侧重，语数英各教研组重点开展良好学习习惯系列活动，可充分利用班级网站，将良好的学习习惯的培养目标、方法、措施上传班级网站，与家长互相沟通。（2）建构以学科目标和单元知识点为告知内容的家校沟通合作渠道，利用班级网站上传语数英学科阶段或单元教学标准或知识点，以便与家长沟通，参与学校的课程建设。（3）利用网络平台，依据告知的学科单元知识点，搜集整理上传相关教学资料。教育：1、进一步丰富“成长的足迹”之内涵，以 “迎2008奥运会”“迎特奥”为活动主题，开展系列年级必修类课程：第一阶段：9月底-迎奥运主题班队会。第二阶段：10月底-“为特奥勇士喝彩”年级主题板报评比第三阶段：12月-寻找班级社区服务岗位，举行“红领巾在行动”小队为民服务摄影展活动。（1） 迎奥运专题小报展（4个班）（2） 迎奥运我为小区添美行动（3个班）（3） 迎奥运学英语活动（3个班）由几个班组成活动小组后上交具体操作方案。（包括联络、组织、拍摄、制版、文字说明）2、结合学生工作部开展“迎世博，文明礼仪校园行”活动摄影展。3、定期召开班主任工作，加强班主任工作的培训，构建一支自主、创新、自动的班主任队伍。4、继续开展争星活动，加强星星少年的宣传、推广，发挥“星星少年”的榜样激励作用。每月25日评选出班级“金星少年”、“银星少年”，进行年级汇总。5、继续星级中队评选，加强年级团队考核，及时反馈改进，为优秀班主任的评选提供真实可靠的依据6、召开一次家长学校：开设学习习惯培养讲座或心理健康讲座。五、具体工作安排九月：1、年级中心组会议：协商补缺补差具体措施、学科组学科活动。2、宣布年级计划3、制订新学期班级工作计划4、汇总学困生名单5、迎奥运主题活动1-迎奥运主题班队会（1） 第二周召开班主任准备会议，拟定方案）（2） 第三周拟定班队会稿子（3） 第四周实施6、迎世博，文明礼仪校园行”活动一美行陋习我发现7、9月3日，组织学生观看8、完成建立全年级低保学生档案十月：1、各教研组实施补缺补差工作2、各教研组检查收集补差资料3、各学科上传良好习惯培养目标4、各学科上传单元或阶段学习目标5、迎接期中考试6、迎奥运主题活动2-“为特奥勇士喝彩”年级主题板报评比7、“迎世博，文明礼仪校园行”活动二出谋划策我做主8、学生素质教育社会实践活动（秋游）十一月：1、 学困生调研会2、 家长学校3、 年级组检查补缺补差资料4、 期中考试5、 成长手册中期评定6、“科技的魅力”科技节活动十二月1、迎奥运主题活动3-寻找班级社区服务岗位，举行“红领巾在行动”小队为民服务摄影展活动2、“迎世博，文明礼仪校园行”活动三文明礼仪我能行3、各班创编健美操，参加“快乐健美迎奥运” 健美操比赛暨迎新活动4、期终学困生资料汇总检查5、期终成长手册中期评定6、向班主任征集“特殊学生心理教育个案”，进行心理健康个案研究一月1、“迎世博，文明礼仪校园行”活动四附小天使我来评（评选“文明班级”、“附小天使”2、推选2名代表参加班级网站建设经