家长学校总结材料.doc

九道岭中学家长学校总结九道岭中学2011年10今天，家庭教育已经成为一个世界性的课题，因为家庭教育是一切教育的基础，家庭教育的好坏，直接影响着孩子能否健康成长，人格能否完善发展。调查显示，中国近60%的家庭中存在着不同程度的孩子心智障碍、逃课厌学、考试压力、亲子冲突、离家出走、网络成瘾、毒品滥用、就业困惑、行为问题、自虐杀人、单亲（或隔代）教育、社交障碍、伤害事故、青少年犯罪等教育问题。而家长对于教育孩子的困惑和烦恼，更是普遍想象。调查显示，80%左右的家长不懂如何正确教育孩子，甚至有的父母用惩罚、体罚作为主要教育手段，亲子矛盾和冲突日益严重。中国几十年、甚至几百年的家庭教育观念和方式正受到严重挑战，成为影响创建和谐家庭的主要因素之一。无数事实证明，教育孩子首先不要输在家庭教育上，家长问题少了，孩子就变好了。要解决孩子的问题，必须先解决家长的问题。因此，如何科学有效的实施家庭教育，如何使孩子成人成才，已经成为每一位家长必须学习的课程。我们九道岭中学是农村学校，经调查数据显示高中以上学历的家长占6%左右，大多数学生家长初中小学学历。多数家长成家立业后，自己学习少，86%的家长辅导不了孩子，对孩子的管教方法也简单化、绝对化。家长素质低是制约家庭教育发展的主要原因。同时，也在不同程度上影响着学校教育教学的发展。认识这一点后，我们决定以家长学校为突破口，开办家长学校。近年来，我校始终把提高家长的素质作为家长学校的指导思想。切实解决了家长教育孩子的诸多难题。为此，学校除面对学生，直接做学生的教育工作外，还必须面对社会，面向家长，有目的、有计划的向家长宣传党的教育方针、社会主义教育思想、家庭教育的科学理论，取得家长对学校工作的支持配合，从而更有效的教育好年轻一代。开办家长学校以来，我们有了一些经验。对家长培训有关家庭教育的理论和经验是指导家庭教育的有效途径。家长学校是普及家庭教育科学知识最有效的方式，可以集中授课，有计划的逐步提高，现在总结如下：一、 工作目标1、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全贯彻落实科学发展观和党的教育方针，培养一批具有家庭教育理论的学生家长。2、向家长传授科学的家庭教育知识，帮助家长转变教育观念，改变教育方法。3、建立教育网络，加强学校、社会、家庭三者的教育交流，形成教育合力，全面实施素质教育，培养身心健康，全面发展的学生。二、建立健全家长学校领导机构办好家长学校，加强领导是关键，实践证明，只要学校认真承担起指导家庭教育的责任，家庭教育便和学校教育一样呈现崭新的局面。我校成立了以李智校长为校长，刘文辉为副校长，云刚、王咏梅、夏丽娇和班主任为领导成员的家长学校领导集体。三、 建立家长学校工作职责 1、贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见落实科学的教育发展观。2、在家庭教育指导过程中，倡导以人为本终身学习发展自我的理念。3、加强科学管理，提高家庭教育水平，促进家校联系。4、广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系。5、帮助学生家长树立正确的家庭教育思想和观念。6、帮助家长了解孩子生理、心理特征、掌握科学的教育方法和技能。7、指导学生家长为孩子的成长创设良好的家庭环境，促进家庭文明建设和青少年的健康成长。8、让学生家长通过家长学校这一主渠道更加全面的了解学校、支持学校工作。四、建立家长学校工作制度为了使家长学校形成制度化、规范化，我们在工作实践中不断完善家长学校工作制度，用制度规范管理，我们主要制度了以下各项制度：例会制度；学习制度；交流制度；信息反馈制度等。五、拓宽家长学校学习活动内容1、我们家校的互动渠道有：、家长座谈会，分年级组，以班级为单位，每学期1次家长会。、家长恳谈会，分班级，不定时。发现问题及时把家长请到学校一个或几个进行交流。、致家长一封信：分两种形式，一是学校统一给每位学生家长写一封信，汇报学校近期工作和学校工作重点。二是班主任要定期给家长写信汇报学生在校情况。（家长非常接受这种形式）。 2、设立校长信箱。、开展家访活动，具体指导家庭教育。、下发征求家长意见卡，包括学校的整体工作，班主任工作，任课教师的授课情况，学生在家的表现等内容。3、我校教学内容既系统又实用。主要向家长指导培训家庭教育对孩子成长的重要意义；家庭教育观念与家庭教育误区；少年儿童生理心理特征；家庭教育的基本原则；家庭教育的基本方法和艺术；家长心理和家长修养；如何正确的爱孩子；如何教育后进生；家长如何对孩子进行品德教育；家长如何对孩子进行学习指导；家长如何对孩子进行良好行为习惯的培养；家长如何主动配合学校教育等等。教学方法方面灵活多样。有请专家讲座的，例如：锦州太和区的周老师的讲座给全校师生留下了深刻的印象。我校自己培养的家庭教育指导教师王咏梅老师多次授课，家长欢迎并电话咨询。有请有经验的教师讲座和家长现身说法的。除了讲课外，还组织座谈会，家长讨论会，经验交流会等。总之，通过这些灵活多样的活动增强家长学校的吸引力和凝聚力，提高家长学习的积极性、主动性。4、办学方式有特点。我校根据农村的村落分布，采取多种形式的办学模式。有的课题例如教育的方针理念，改革的方式方法等是全校共同办。有的是根据年组特点不同，分年组办；还有的是针对班级特点分班办学。也有特殊情况下的后进生家长讲习班，女学生家长讲习班等。有的直接在学校内部办，也有时候到各村的村委会，联合举办家长学校。给家长发放学习资料，给家长订阅家长“辅导报”等形式和方式。家长在学习后可以把感想改变遇到的新困难等再反馈给学校。这样互相解读，达到共同教育的目的。5、办学憧憬有动力。家长学校的目的以提高家长素质，家校教育结合为宗旨，其未来深不可测。家长是孩子的第一任教师，又是孩子的终生教师。家庭教育有三大作用：早期的启蒙作用，一生的决定作用，终生的教育影响。因此，家长是终生制的。做好了家长，就是做好了家庭教育，孩子的一生得健康成长就有了保证。因此家长学校就更举足轻重。家庭教育、学校教育和社会教育，三者缺一不可，更需紧密配合。因此我校家长学校在学校其他方面的辅助下会越办越好。正准备建立家长教育指导委员会；聘请指导教师来校讲课；召开家长会；家庭访问；家庭教育咨询；家庭教育菜单式指导；健全校讯通等方式方法，更深入亲密的和家长了解。总之，家庭教育指导家顾晓鸣说过，21世纪的今天“孩子：这个具体、生动、苦涩、难解的考题，从未让家长如此束手无策。家庭教育：这个现实、严峻、真切、敏感的课题，从未受到如此的关注。”这就给家长学校增深了与时俱进的责任